ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»

Кафедра дефектологии

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО МОДУЛЮ

«Воспитание культуры речи у дошкольников с использованием

игровых технологий в условиях реализации ФГОС ДО»

ПРОЕКТ

«Влияние пальчиковых игр на развитие детей младшего возраста»

выполнила:

Аванян И. В.

воспитатель

МАДОУ № 12 «Берёзка»

г. Реутов

проверила:

к. п. н., доцент

Гайфуллина Л. К.

2016г.

Содержание:

1. Введение.

2. Актуальность

3. Цели и задачи проекта.

4. Задачи программы.

5. Механизм реализации.

6. Ресурсное обеспечение.

7. Предполагаемый продукт деятельности.

8. Используемая литература.

9. Приложение

Проект "Влияние пальчиковых игр на развитие детей младшего возраста"

Актуальность.

Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботиться о своем здоровье с детства.

О том, что движения пальцев тесно связаны с речью, было известно давно. Талантливые люди из народа бессознательно понимали это. Играя с маленькими, еще не говорящими детьми, сопровождали слова песни, игры движениями пальцев ребенка, отсюда появились известные всем “Ладушки”, “Сорока-ворона” и др.

Сотрудники Института физиологии детей и подростков АПН установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Все ученые, изучавшие психику детей, подтверждают факт, что тренировка пальцев рук является стимулирующей для развития речи детей и оказывает большое влияние на развитие головного мозга. [link] Азовцева Н.В., Родованская М.Е., Рузина М.С. Пальчиковый игротренинг // Начальная школа. – 1999. – №8. – с. 11 – 15.