Технологическая карта №1
организованной учебной деятельности
для старшей группы.
Образовательная область: Коммуникация
Подобласть: Русский язык в группах с государственным языком обучения.
Тема: «Дом и его части»
Цель: учить составлять предложения по картинкам; образовывать сложные слова (многоэтажный, одноэтажный); называть части дома и квартиры; употреблять в речи качественные прилагательные, подбирать антонимы; образование сложных , относительных прилагательных; образование сравнительной степени прилагательных.
Предварительная работа: выучить стихотворение Т. Волгиной «Где, чей дом»
Словарная работа: одноэтажный, многоэтажный, панельный, кирпичный, деревянный, гостиная, детская, ванная.
Билингвальный компонент:бір қабатты ұй-одноэтажный дом, екі қабатты ұй-двухэтажный дом, көп қабатты ұй-многоэтажный дом
Оборудование: картинки с изображением домов разного типа, отдельных помещений в квартире, мяч, набор картинок: дом, подъезд, лестница, лифт, дверь.
Мотивационно-побудительный Организационно-поисковый
Сядет тот, кто скажет, что есть в доме
Чтение с т и х о т в о р е н и я «Новый дом».
Против школы новый дом.
В новом доме мы живем.
Мы по лестнице бежим и считаем этажи:
Раз – этаж,
Два – этаж,
Три, четыре – мы в квартире.
Работа с картинками.
Педагог выставляет картинки разных видов домов.
[pic]
-Назови, что на них нарисовано?
Это дома. Расскажи, какие бывают дома?
-Для чего строят дома?
-В каких домах люди живут в городах, в деревнях и поселках?
Назовите части дома?
И г р а «Назови, какой дом»
– Что такое высотный дом?
(комнаты, стены, потолки, окна, двери, балконы, лестницы, ступеньки, крыша, лифт, перила, этажи)
Дома
Деревянные, кирпичные
(одноэтажный, двухэтажный... многоэтажный).
2. Словоизменение
3. Расширение объема словаря.
Д/и «Скажи наоборот» (с мячом)
В многоэтажном доме много квартир. А сколько комнат может быть в квартире?
- Если в квартире 1 комната то квартира называется). (Если 2,3…).
- Какие комнаты могут быть в квартире?
- Какие еще помещения есть в квартире?
- Для чего они нужны?
И/у «Вопрос - ответ»
- Сколько этажей может быть в деревянном доме?
- Дом, в котором 1 этаж, какой?
- Дом, в котором 2 этаже, какой?
- Как можно полностью сказать об этом доме?
- Сколько этажей может быть в кирпичном доме?
- Как называется дом, в котором много этажей?
- Как полностью сказать об этом доме?
То же про панельный (например девятиэтажный)
Физминутка
Игра «Один-много»
Дидактическая игра «Из чего строят дом»
(образование относительных прилагательных: дом из кирпича-кирпичный,
Из камней-….
Из бревен-….
Из блоков-…
Из льда-….
Д/И. «Закончи предложения»
У Маши дом высокий, а у Димы еще …
У Маши балкон большой, а у Димы еще …
У Маши комната светлая, а у Димы …
У Маши окно чистое, а у Димы ….
У Маши коридор длинный, а у Димы ещё …
У Маши кухня широкая, а у Димы ещё …
(однокомнатная).
(спальня, гостиная, детская)
(кухня, ванная, коридор, прихожая)
(кухня…, ванная… и т.п.)Дети отвечают и выставляют картинки.
(одноэтажный)
(двухэтажный)
(деревянный, двухэтажный дом)
(много).
(многоэтажный)
(кирпичный многоэтажный)
Дом-дома, комната- комнаты, кухня-кухни, спальня-спальни, гостиная-гостиные….
кирпичный,
каменный
деревянный
ледяной
выше
больше
светлее
чище
длинее
шире
Рефлексивно-корригирующий
Расскажи как ты идешь домой (уходишь из дома).
Ребенок раскладывает по порядку и рассказывает: «Я подхожу к дому, вхожу в подъезд, поднимаюсь по лестнице, захожу в свою квартиру №…»
Уходит – в обратной последовательности.
Дети составляют по одному предложению
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: названия домов, квартир и их части.
Понимает: для чего строят дома, какие бывают квартиры
Применяет: употребляют в речи качественные прилагательные, подбирают антонимы; образуют сложные , относительные прилагательные; образуют сравнительную степень прилагательных.
