КРУЖКОВАЯ РАБОТА В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА
«ОЧ.УМЕЛЫЕ РУЧКИ»
ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
РУКОВОДИТЕЛЬ КРУЖКА: Капитонова Ольга Викторовна
Пояснительная записка
Изобразительная деятельность зарождается в раннем возрасте. Если вовремя создать условия для ее появления и совершенствования, она станет ярким и благодатным средством самовыражения и развития ребенка. Однако без взрослых, без общения с ними и специального организованного обучения ребенок не овладеет этой деятельностью. Смысл деятельности, способы действий нужно раскрывать ребенку. Только овладевая всеми ее структурными компонентами, ребенок может стать субъектом этой деятельности, способным самостоятельно ставить цель, выбирать средства ее достижения, и получать результат.
Задача педагога - помочь малышу увидеть образ. Для этого надо сначала научить видеть и понимать изображение на предметных картинках, иллюстрациях; «читать» вместе с ребенком его рисунок, обыгрывать детские рисунки. Это развивает воображение малыша, закрепляет его интерес к действиям с материалом, объединяет, сближает со взрослым, формирует чувство привязанности к нему.
Нужно помогать малышу осваивать доступные для него способы изображения в рисовании и лепке; знакомить со свойствами материалов (краски, пластилин, карандаши) и элементарными правилами их использования.
Это важная задача, и решать ее надо сейчас. Пока малыш раскован и смел и пока ему интересен материал и способы действия с ним, он рисует все, что хочет и как хочет.
Чтобы малыш впоследствии не потерял интереса к рисунку, уже сейчас, в игре, можно незаметно, весело, легко познакомить его с простейшими и доступными способами изображения, научить пользоваться изобразительным материалом. Какие способы изображения доступны малышу?
Прежде всего, это линия, ритм штрихов и цветовых пятен. Ребенок может легко освоить их, если ему помочь.
Одновременно малыша надо приучать к правильным приемам работы с карандашом, с кистью и красками (гуашью).
Изобразительные действия ребенка в лепке:
- отщипывать комочки пластилина разной величины;
- раскатывать комочек пластилина между ладошками;
- расплющивать между ладонями.
Кружковая работа по художественно-эстетическому развитию в раннем возрасте способствует решению следующих задач:
*Продолжать обогащать малыша яркими впечатлениями.
*Воспитывать у него интерес к предметам изобразительного искусства (первые из них - иллюстрации в книжках).
*Воспитывать у ребенка интерес к собственной изобразительной деятельности: желание рассказать в рисунке о том, что его волнует, радует; стремление поделиться своими впечатлениями, чувствами.
*Радоваться и удивляться вместе с ребенком, сделанным им открытиям, обыгрывая его рисунок, поощрять к повторению изображений, созданию новых.
Литература.
1.Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду», М, издательство «Мозаика-Синтез», 2006г.
2.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. – М: «Карапуз – Дидактика», 2006. – 108с.
Перспективный план кружка «Оч.умелые ручки»
в группе раннего возраста «Пчёлки»
ОКТЯБРЬ
«Огуречик» (лепка)
«Огуречик» (аппликация)
«Круглые овощи и фрукты» (рисование)
«Овальные овощи и фрукты» (рисование)
НОЯБРЬ
«Грибочек – подосиновик» (лепка)
«Желтые комочки» (конструирование)
«Во саду ли, в огороде – овощи» (аппликация)
«Во саду ли, в огороде – фрукты» (аппликация)
ДЕКАБРЬ
«Зёрнышки для курочки Рябы» (рисование)
«Зёрнышки для курочки Рябы» (лепка)
«Пошёл снег» (игра – рисование)
«Руковичка для мишки» (игра – рисование)
ЯНВАРЬ
«Колобок» (лепка)
«Дорожка для колобка» (рисование)
ФЕВРАЛЬ
«Цыплёнок» (аппликация)
«Желтый кружочек» (рисование)
«Червячок» (лепка)
«Репка» (лепка)
МАРТ
«Украсим ковёр для бабушки» (игра – рисование)
«Красное солнышко» (рисование)
«Желтая семейка» (рисование)
«Построим домик для зайчика» (конструирование)
АПРЕЛЬ
«Намотаем клубок ниток и подберем клубки по цвету» (игра – рисование)
«Лесенка для белочки» (конструирование)
«Травушка» (рисование)
«Небо» (рисование)
«Праздничный натюрморт» (аппликация коллективная)
ТВОРЧЕСКИХ ВАМ УСПЕХОВ!
