«Весна в природе и в жизни диких животных»
Цели: Уточнять и расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, характеризовать особенности внешнего вида животных и их образа жизни.
Закреплять правильное произношение звука «с» в речи, умение определять позицию звука в слове. Работать над развитием фонематического слуха, речевым дыханием, силой голоса. Осуществлять личностно-ориентированный подход в коррекционной работе.
Развивать художественно-творческие способности. Формировать этические представления о хорошем и плохом. Воспитывать культуру речевого общения со взрослыми и сверстниками.
Материал: Музыкальные записи: «Улыбка» В. Шаинского;
пение птиц; «Жаворонок» П.И. Чайковский; альбомные листы и карандаши.
Предварительная работа:
Наблюдения за состоянием погоды, за сезонными изменениями в природе, рассматривание сюжетных картинок с изображением животных, имитация движений, повадок животных под музыку. Чтение произведений В. Бианки «Три весны», Г. Скребицкого «На лесной полянке», «Самый упрямый», рассказы о животных.
Ход занятия:
Звучит запись песни В. Шаинского «Улыбка».
Воспитатель. Как называется эта песня?
От красивой улыбки и правда становится теплее. Свой день начинайте с улыбке маме, папе, друзьям, и тогда у всех будет хорошее настроение. Давайте улыбнемся друг другу. И гостям тоже подарим свои красивые улыбки, а они в ответ улыбнутся нам. Вот и с ними мы подружились.
Слышится песенка колобка:
Я веселый колобок,
У меня румяный бок,
Я кручусь, я верчусь,
По тропинке качусь.
Воспитатель. Кто это поет? Где же он?
Колобок. Ой, сколько здесь детей. Куда это я попал?
/Ответы детей/
Воспитатель. Но когда приходишь в д/сад нужно здороваться.
Колобок. А зачем?
/Ответы детей. Когда люди встречаются, то всегда здороваются./
Воспитатель. Это одно из правил вежливости.
Колобок. Вон-оно что. Я не знал, теперь всегда буду здороваться.
Здравствуйте ребята.
Воспитатель. Как же ты добрался к нам?
Колобок. Через лес.
Воспитатель. И никаких зверей не встретил?
Колобок. Нет.
Воспитатель. Тебе повезло, если бы повстречался с лисой, она могла бы тебя съесть.
Колобок. Лиса? Это такая худая, синяя, страшная?
Воспитатель. Давайте расскажем колобку о лисе.
/Приглашаю его присесть с нами./
Ребята, как вы думаете, лиса плохая или хорошая?
/Ответы детей./
Воспитатель. А почему колобок не встретил лису ранней весной, чем она
занята?
/Ответы детей./
Воспитатель. А быть хищником, это хорошо или плохо?
/Ответы детей./
А каких хищников вы еще знаете?
Что происходит в жизни медведя, ежа весной?
Чем опасны белки ранней весной?
Колобок. Спасибо ребята, буду знать, что встреча с хищником опасна.
Воспитатель. А о ком эта загадка?
Загадки о зайце
Воспитатель. Он хищник? Почему? Что же он ест ранней весной? Как внешне меняется заяц весной?
/Ответы детей./
Воспитатель. Какие же животные в природе нужны больше, хищники или не хищники?
/Ответы детей./
Воспитатель. Предлагаю одеться / имитация/ и пойти с колобком на нашу
лесную полянку. Во время ходьбы упр.: Перешагни через бревно»,
«Пройди по кочкам», «Подлезь под веткой».
- Лес весной просыпается, полон разных запахов и звуков. Что же
может так пахнуть весной в лесу?
/Ответы детей./
Упр. «Дыши глубже».
Воспитатель. Давайте послушаем, какие звуки можно услышать в лесу.
Запись пения птиц.
Не только птиц можно услышать. Вот из-под сугроба показался
тонкий ручеек и тихо запел: с-с-с, соединился с другим и запели
они громче: с-с-с, они влились в большой ручей и их песенка
зазвучала еще громче. Но солнце высушило ручьи и их песни затихли. Все это можно услышать весной. Давайте четко скажем слово
«весна». /Повторение индивидуально/
В этом слове слышится песенка ручейка? Где стоит звук «с» в
слове «весна»?
Как вы думаете весна плохое время года или хорошее?
/Ответы детей./
Значит весной может быть хорошо и плохо.
Давайте покажем колобку животных, может он их узнает?
/Имитация повадок и движений животных./
Воспитатель. Пора возвращаться. /Возвращаемся./
Колобок Я так много узнал нового, как бы ничего не забыть.
Воспитатель. Мы и в этом тебе поможем. Ребята, давайте нарисуем животных и подарим рисунки колобку.
Рисование.
Итог: Дарим работы колобку.
Колобок. Спасибо за все, чему научили. А сейчас мне пора возвращаться,
ведь я без разрешения ушел от бабушки и от дедушки и теперь знаю,
что это плохо. До свидания, ребята.
