Конспект адаптационного занятия группе № 8 по теме:
«В гости к солнышку».
Подготовила : воспитатель Роговенко Е.С.
Симферополь
2015
Цель занятия:
• создание положительной эмоциональной обстановки в группе;
• развитие умения двигаться в одном ритме с другими детьми, подстраиваться под их темп;
• развитие умения действовать соответственно правилам;
• снижение импульсивности, повышение двигательной активности;
• развитие координации движений, мелкой моторики.
•развитие речи, воображения, слухового внимания.
• дыхательная гимнастика.
Оборудование:
• солнышко ,
• обруч с ленточками ,
• солнышко по количеству детей,
• тонкие ленты;
• зонты (2 шт.)
•тонкие ленточки по количеству детей.
Ход занятия:
Воспитатель ; Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся!
Дети приветствуют гостей.
Воспитатель ; Сегодня мы отправляемся в гости к солнышку. Мы отправимся туда на автобусе, представьте что ваши стульчики, это места в автобусе, занимайте их. Дети присаживаются на места, и под музыку выполняют движения. Упражнение «Автобус» (Железнова)
Игра повторяется 2 – 3 раза.
Воспитатель: Вот мы приехали к солнышку. Появляется солнышко на мольберте.
Воспитатель: Ребятки, какое солнышко? » (дети отвечают) Воспитатель говорит : Да, солнышко желтое, круглое, красивое, веселое. Давайте, солнышку расскажем стихотворение .
Смотрит солнышко в окошко, (Дети шагают за педагогом.)
Светит в нашу комнатку. (Поднимают руки вверх, растопыривают пальцы.)
Мы захлопали в ладошки,( Хлопают в ладошки.)
Очень рады солнышку.
Воспитатель. А теперь поиграем с солнышком».
Вот как солнышко встает (Медленно поднимают руки вверх.)
Выше, выше, выше! (Поднимаются на «носочки»)
К ночи солнышко зайдет (Медленно опускают руки.)
Ниже, ниже, ниже. (Приседают.)
Хорошо, хорошо,( Выполняют движение «фонарики».)
Солнышко смеется,
А под солнышком все,( Хлопают в ладоши.)
Весело поется.
Солнце рано утречком поднималось, (Поднимаются на «носочки».)
Студеной водицею умывалось.( «Умывают» личики ладошками.)
Протоптало солнышко сто дорожек! (Топают ножками.)
Почему у солнышка столько ножек? (Наклоняются, показывают на ножки.)
«Дыхательное упражнение Тучка »
На полу в групповой комнате лежит обруч с синими лентами. Педагог: Налетели тучки и солнышко спряталось. Дети с воспитателям дуют на тучку .
Подвижная игра «Солнце и дождик»
Воспитатель: Солнце по небу катилось и за тучку завалилось. А из тучки может пойти дождик. Ребята, мы сейчас с вами и сыграем в такую игру. Если я скажу: «Дождик! » - бегите ко мне прятаться под зонтик. (Воспитатель показывает детям зонт.) Если скажу: «Солнышко! » - отправляйтесь гулять».
Когда дети сидят под зонтом, можно вместе с ними проговорить потешку, после которой сразу появится солнышко:
Дождик, дождик,
Полно лить,
Малых детушек
Мочить!
Воспитатель: Вот и закончился дождик и появилось солнышко.
Солнышко приготовило для вас задание, вам нужно выбрать понравившееся солнышко и продеть в него ленточку. Дети выполняют задание.
Упражнение «Солнечный лучик»
И вот появился первый солнечный лучик:
коснулся глаз — откроите глаза;
коснулся лба — пошевелите бровями;
коснулся носа — наморщите нос;
коснулся губ — пошевелите губами;
коснулся подбородка — подвигайте челюстью;
коснулся плеч — приподнимите и опустите плечи;
коснулся рук — потрясите руками;
коснулся ног — подрыгайте ногами.
Настроение становится бодрым и жизнерадостным. Мы полны сил и энергии...
Солнечный лучик поиграл с вами и зовет с собой… — вставайте, ребята.
Прощаемся с солнышком, возвращаемся в группу.
