Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 51«Родничок»»
Малышевского городского округа
Конспект совместной деятельности
с детьми 5-6лет с ОНР и родителями
« Его величество – Огонь»
с использованием модульной ситуации и ИКТ
Составила : воспитатель группы компенсирующей направленности О.П.Спирина
Январь 2016
Цели: 1.Познакомить детей с тем, какую пользу приносит огонь человеку, и
как человек научился управлять огнем.
2.Закрепить знания детей о том, к чему может привести неосторожное
обращение с огнем. Знать и соблюдать правила поведения при пожаре.
3.Воспитывать у детей уважение к труду пожарных.
Методические приемы:
1. рассказ;
2. драматизация сказки;
3. наглядный;
4. игра – презентация;
5. словесный
Оборудование: символ Огня, атрибуты к сказке «Незатушенный костер»,
Карточки со знаками 01,03, медали «Юные пожарные», маленькие ведерки для игры, ноутбук.
Словарная работа: пожарные, языки пламени, задымление, дым, ожог, пожарные.
Ход занятия:
1.Игра «Телефон» (дети стоят в кругу)
Педагог : дети у вас в руках карточки О3 и О1 ,я буду называть ситуации, а вы показываете ту карточку, по какому номеру будете звонить по телефону, чтобы вызвать помощь ( загорелась трава; нужно срочно вызвать врача; дома загорелся телевизор; мальчик упал и сильно разбил колено; в доме пожар; вспыхнули шторы, потому, что рядом стоял горячий утюг; девочка сильно порезала ногу)
2.История про Огонь.
Педагог: с разными опасностями и взрослые, и дети могут столкнуться в жизни, я вам загадаю загадку про одну из опасностей, а вы отгадайте:
Что, дотронувшись едва, превращает в дым дрова? (показываю символ огня)
А сейчас я вам расскажу историю про огонь, которая называется «Огонь – друг, огонь-враг».
- Скажите, для чего человеку огонь?
Педагог: Без огня люди никогда не смогли ездить по земле, путешествовать по морям. В моторе автомобиля тоже работает огонь - сгорает бензин и приводит машину в движение. Космическая ракета взлетает ввысь, оставляет яркий хвост пламени - это сгорает ракетное топливо.
Но когда огонь попадает в руки маленьких детей, он показывает свой характер, стремится убежать от них, гуляет по полю, по дому, по лесу.
Сегодня вам Татьяна Николаевна расскажет о таком страшном бедствии, как лесной пожар. Вот послушайте, как это было в сказке.
3.Сказка «Незатушенный костер» - с обыгрыванием.
Татьяна Николаевна (родительница) рассказывает сказку и сама обыгрывает настольными атрибутами.
4.Беседа по вопросам .
Почему в лесу начался пожар?
Как звери боролись с огне?
Могут ли животные ( лесные жители) потушить пожар?
Почему, убегая из того места, где пожар, нужно низко наклоняться и прикрывать нос и рот влажным платком?
Почему в лесу нельзя баловаться со спичками, поджигать ветки и траву?
5 Физкультминутка . Педагог: молодцы ребята, я предлагаю вам отдохнуть и поиграть . Игра «Пожарные»
6.Игра на компьютере. «Как правильно вести себя во время пожара»
Анна Константиновна (родительница) предлагает поиграть в игру на компьютере .
Дети ,постарайтесь хорошо думать и мышкой указывать на правильный ответ.
6. Итог занятия. Педагог. Дети помните всегда, что пожар – это не случайность, а результат неправильного поведения. Сегодня вы узнали ,что огонь может быть для нас и другом и врагом, но все таки пользы от огня больше, чем вреда. Огонь делает нашу жизнь теплее и уютнее. Мы с вашими родителями хотим , чтобы вы были осторожны с огнем, внимательными, помнили об опасности, всегда соблюдайте правила и беда обойдет вас стороной.
7. Вручение медалей «Юные пожарные». За правильные ответы родители всем детям вручают медали .
[pic] [pic]
Организационный момент Игра «Телефон
[pic] [pic]
История про Огонь.
[pic] [pic]
Сказка «Незатушенный костер» - с обыгрывание
[pic] [pic]
Подготовка к игре на компьютере Игра «Пожарные»
