Проект по физкультурно-оздоровительному направлению Со спортом все дружны

[pic]

[pic]

Подготовили:

Заведующий ДОУ №314 Коваль Н.Н.

Воспитатель-методист

Сычёва Т.В.

г.Донецк - 2015 год

«Здоровье - это драгоценность, и,

при том, единственная, ради

которой стоит не жалеть времени,

сил, трудов и больших благ »

Монтень

Введение

Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит очень остро. Наш коллектив дошкольного образовательного учреждения яслей-сада №314 постоянно заботится о здоровье своих воспитанников. В наше учреждение приходят дети, имеющие различные виды заболеваний, диагностируемых на ранних стадиях развития ребенка врачами. Высокая заболеваемость, неблагоприятные экологические условия, сложная социальная ситуация и другие неблагоприятные факторы требуют выработки определенной комплексной системы в работе по оздоровлению детей начиная с дошкольного детства.

Хорошее здоровье ребенка определяет его работоспособность, возможность легко усваивать то, чему его учат, быть доброжелательным в общении со сверстниками, уметь управлять своим поведением. Таких результатов можно достичь только в том случае, если комплекс оздоровительных мероприятий, вся повседневная работа по охране и укреплению здоровья детей, реализация принципов оздоравливающей педагогики являются приоритетными, как в нашем детском саду. Причем участниками этого процесса являются все взрослые - как в детском саду, так и в семье.

В нашем дошкольном учреждении задачи укрепления здоровья приобретают особую актуальность и реализуются согласно Государственных образовательных стандартов дошкольного образования ДНР, Типовой образовательной программы дошкольного образования МОН ДНР «От рождения до школы» через комплекс полноценного медицинского обслуживания, создание экологически благоприятной жизненной пространства, здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды, оптимизации двигательного режима детей.

Словосочетание «здоровьесберегающие технологии» и «формирование здорового образа жизни» заняли прочное место в планах воспитательной работы наших педагогов.

    В нашем дошкольном учреждении ясли-саду №314 функционируют 5 групп компенсирующего типа для детей с ранними проявлениями нарушений опорно - двигательного аппарата и 2 группы с нарушениями речи; 2 группы для детей с хроническими неспецифическими заболеваниями органов дыхания, частыми и продолжительными простудными заболеваниями. В дошкольном учреждении педагогами создана система работы по физкультурно-оздоровительного направления, накоплен богатый опыт работы по физическому развитию и оздоровления дошкольников. В учреждении созданы необходимые условия для успешного решения проблемы с физкультурно-оздоровительному направлению, разработана программа "Остров здоровья" этого направления.

   Программа ориентирована на решение наиболее значимых проблем для будущей системы образовательного оздоровительного и коррекционного процесса детского сада.

  .Главная идея программы: создание воспитательно-образовательных, коррекционно-развивающих и здоровьеформирующих условий в ДОУ, которые способствуют полноценному развитию и социализации дошкольника, обеспечивающих равные стартовые возможности и успешный переход ребенка к обучению в общеобразовательных учреждениях.

Стратегическая цель программы: использование новых здоровьесберегающих и инновационных методик, технологий обучения и воспитания для укрепления здоровья детей, оптимизации физического развития ребенка, формирования устойчивых базовых знаний и навыков к здоровому образу жизни.

Основные задачи программы:

1. Повысить конкурентоспособность учреждения путем предоставления широкого спектра качественных образовательных, лечебно-профилактических, коррекционных и информационно-просветительских услуг разным категориям заинтересованного населения, внедрение в практику работы ДОУ новых форм дошкольного образования

2. Совершенствовать систему здоровьесберегающих и здоровьеформирующих деятельности учреждения используя организовано в соответствии с требованиями предметно-развивающую среду и материально-техническую базу учреждения.

3. Использовать рациональную организацию двигательного режима с использованием оздоровительных мероприятий, направленных на повышение показателей физического развития и здоровья дошкольников

4. Обеспечить эффективное, результативное функционирование и постоянный рост профессиональной компетентности стабильного коллектива учреждения по физкультурно-оздоровительного направления.

5. Повысить качество работы с родителями воспитанников. Способствовать повышению роли родителей в физкультурно-оздоровительной работе.

     Главная идея, стратегическая цель, задачи программы, концептуальные приоритеты реализовываются через проекты, которые позволяют постепенно и планомерно построить новое дошкольное учреждение, для сохранения и укрепления здоровья детей путем использования здоровьесберегающих технологий.

    Все шесть проектов предусматривают реализацию цели программы - формировать и развивать личность, физически, психологически, социально здоровой, а также навыки здорового образа жизни путем внедрения инновационных здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания.

1. Проект "Неболейка"- работа с детьми с использованием здоровьесберегающих технологий

2. Проект "Колодец здоровья"- работа с детьми, которые посещают компенсирующие группы

3. Проект "Игровой калейдоскоп"- работа с детьми с использованием игровых технологий

4. Проект «Педагогическая мастреская» - работа с педагогами

5. Проект «Преемственность, работа со школою» - работа со школою

6. Проект «Азбука здоровья для родителей» - работа с родителями

  Все проекты направлены на то, чтобы реализовать главную задачу программы: создание воспитательно-образовательных, коррекционно-развивающих и здоровьеформирующих условий в ДОУ, которые способствуют полноценному развитию и социализации дошкольника, обеспечивающих равные стартовые возможности и успешный переход ребенка к обучению в общеобразовательных учреждениях.

В рамках долгосрочного проекта «Неболейка» разработан мини-проект: «Со спортом все дружны». Для его реализации у нас в ДОУ созданы все условия. В ДОУ была создана творческая группа педагогов для его разработки.

Вид проекта: творчески – информационный, срок реализации: сентябрь – 1,2 неделя ноября.

Цели и задачи проекта «Со спортом все дружны»:

• обеспечение сохранения и укрепления здоровья детей, повышение сопротивляемости к заболеваниям, неблагоприятным воздействиям внешней среды, формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни;

• формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями развития физических качеств нравственных основ личности накопление двигательного опыта, коррекция психомоторных нарушений;

• организация интегрированных видов образовательной и игровой деятельности;

• просветительско-воспитательная работа, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, воспитание культуры здоров’я;

• привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;

• пропаганда здорового образа жизни среди детей дошкольного возраста

Подготовительный этап:

На подготовительном этапе творческой группой педагогов была разработана программа мероприятий, которая бы реализовывала выполнение целей и задач данного проекта по ДОУ и предлагаемого социального проекта «Со спортом все дружны». Творческой группой педагогов были обозначены основные формы работы по данному проекту

Специально организованная деятельность с детьми

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность детей

[pic] [pic] [pic]

Формы работы по данному направлению

[pic] [pic] [pic]

Интеграция с другими образовательными областями

Взаимодействие с семьей по оптимизации физкультурно-оздоровительной работы

Взаимодействие со специалистами ДОУ

Обозначенный формы работы с детьми по физкультурно-оздоровительному и спортивно-массовому направлению:

[pic] [pic]

[pic]

[pic]

[pic] [pic]

с [pic] третчинг [pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic] [pic] [pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic]

1.

- [pic] [pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic]

[pic] [pic]

[pic]

[pic] [pic] [pic] [pic]

[pic]

[pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic]

[pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic]

[pic] [pic] [pic]

[pic]

[pic] [pic]

[pic]

[pic] [pic]

Формы работы с детьми по данному направлению творческой группой педагогов были включены в программу физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий

Программа физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий в ДОУ для детей.

Сентябрь- декабрь

Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста в физкультурном или музыкальном залах либо в групповой комнате, в хорошо проветренном помещении

Выполняются детьми с вялой осанкой и плоскостопием. Опасаться непропорциональной нагрузки на мышцы

Воспитатель

Ритмопластика

Сентябрь- декабрь

Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста

Обратить внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и ее соразмерность возрастным показателям ребенка

Руководитель физического воспитания, музыкальный руководитель, педагог ДОУ

Динамические паузы

В течение года, каждый день

Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей

Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики утомления. Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия

Воспитатели

Подвижные и спортивные игры

В течение года, каждый день

Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой со средней степенью подвижности. Ежедневно для всех возрастных групп

Игры подбираются есоответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр

Воспитатели, руководитель физического воспитания

Релаксация

В течение года, по необходи-мости

В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Для всех возрастных групп

Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы

Воспитатели, руководитель физического воспитания, психолог

Гимнастика пальчиковая

В течение года, каждый день

С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно

Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время)

Воспитатели, логопед

Гимнастика дыхательная

В течение года, каждый день

В различных формах физкультурно-оздоровитель-ной работы

Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры

Все педагоги

Гимнастика пробуждения

В течение года, каждый день

Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин.

Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ

Воспитатели

Гимнастика корригирующая

В течение года, по плану

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы

Форма проведения зависит от поставленной задачи и контингента детей

Воспитатели, руководитель физического воспитания

Гимнастика ортопедическая

В течение года, по плану

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы

Рекомендуется детям с плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы

Воспитатели, руководитель физического воспитания

2. Использование технологии формирования и обучения здоровому образу жизни

Физкультурное занятие

В течение года, по плану

2-3 раза в неделю в спортивном или музыкальном залах.Ранний возраст - в групповой комнате, 10 мин. Младший возраст- 15-20 мин., средний возраст - 20-25 мин., старший возраст - 25-30 мин.

Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение

Воспитатели, руководитель физического воспитания

Проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия)

В течение года, по плану

В свободное время, можно во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом

Занятие может быть организовано не заметно для ребенка, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности

Воспитатели, психолог

Занятия из серии «Валеология»

В течение года, по плану

1 раз в неделю. С 2 младшей группы, время проведения соответствует времени проведения обычных занятий

Включены в сетку занятий в качестве познавательного развития

Воспитатели

Самомассаж

В течение года, по плану

В зависимости от установленных педагогом целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы

Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму

Воспитатели

Точечный самомассаж

В течение года, по плану

Проводится в осенний и зимний периоды в любое удобное для педагога время со среднего возраста

Проводится строго по специальной методике.Показана детям с болезнями ЛОР-органов. Используется наглядный материал

Воспитатели, ст. медсестра, руководитель физического воспитания

Занятия ЛФК

В течение года, по плану

Проводятся 2 раза в неделю во 2 младших, средних, старших группах, длительность как и в обычных физкультурных занятиях

Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение

Воспитатели, руководитель физического воспитания

Тренажёрные занятия

В течение года, по плану

Проводятся 2 раза в неделю в средних, старших группах, длительность как и в обычных физкультурных занятиях

Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ. Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение

Воспитатели, руководитель физического воспитания

Дни здоровья

23.09,23.10,

05.11

Проводятся 1 раз в месяц

Проводятся 1 раз в квартал

Проводится дни здоровья во всех возрастных группах по разработанной циклограмме, Досуги, праздники проводятся с параллельными группами детей с привличением родителей, персонала ДОУ

Воспитатели, руководитель физического воспитания

и спортивные праздники, досуги

05.11.2015

Спортивные развлечения

В течение года, по плану

Проводятся 1 раз в месяц в детском саду, 1 раз в месяц в возрастной группе

Проводятся с параллельными группами детей или в одной возрастной группе

Воспитатели, руководитель физического воспитания

3. Коррекционные технологии

Технологии музыкального воздействия

В течение года, по плану

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные занятия 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей

Используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий; для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя и пр.

Все педагоги

Сказкотерапия

В течение года, по плану

2-4 занятия в месяц по 30 мин. со старшего возраста

Занятия используют для психологической терапевтической и развивающей работы. Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, а группа детей

Воспитатели, психолог

Технологии воздействия цветом

В течение года, по плану

Как специальное занятие 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных задач

Необходимо уделять особое внимание цветовой гамме интерьеров ДОУ. Правильно подобранные цвета снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой ребенка

Воспитатели, психолог

Психогимнастика

В течение года, по плану

1-2 раза в неделю со старшего возраста по 25-30 мин.

Занятия проводятся по специальным методикам

Воспитатели, психолог

Логоритмика

В течение года, по плану

2 раза в неделю с младшего возраста не раньше чем через 30 мин. после приема пищи. В физкультурном или музыкальном залах. Мл. возраст-15 мин., старший возраст-30 мин.

Занятия рекомендованы детям с проблемами слуха либо в профилактических целях. Цель занятий - фонетическая грамотная речь без движений

Воспитатели, руководитель физического воспитания, логопед

Творческая группа разработала модель использования раннее перечисленных здоровьесберегающих технологий в режиме дня, которую использовали педагоги для укрепления здоровья детей и реализации программы проекта «Со спортом все дружны»

Модель использования здоровьесберегающих технологий в режиме дня

Ритмическая гимнастика с 16 по 31 число с танцевальными движениями, дыхательной гимнастикой

Группа

3

8.45-9.00

10-15 мин.

Индивидуально-коррекционная работа

1-3

4

9.00-10.10

15-30 мин

Занятия по валеологии, физкультурные занятия с использованием элементов ритмопластики, стретчинга, , сказкотеррапии, цветотеррапии, занятия ЛФК,

тренажёрные занятия, логоритмика

Группа

6

9.07 – 9.15

3-5 мин

Физкультминутки с элементами ортопедических упражнений, коррегирующих упражнений

Группа

7

9.20-9.30

10 мин

Физкультурные паузы чередуются:

Малоподвижные игры, психогимнастика, иммунная гимнастика, спортивные упражнения, игры

Группа

8

9.45-10.15

15-30мин

Физкультурные занятия, ЛФК, тренажерные занятия

Группа, подгруппа

9

10.30-12.30

1,5-2 час.

Прогулка:

Подвижные игры, спортивные игры, индивидуальная коррекционная работа; хороводные игры, самостоятельная двигательная деятельность

Группа, подгруппа,

10

15.00-15.30

15-30мин

Гимнастика пробуждения с элементами ортопедических упражнений. Иммунная гимнастика Закаливающие процедуры

Группа

11

15.20-15.30

5-10мин

Самомассаж

Индивидуально

12

15.30-16.00

30мин

Спортивные развлечения, праздники, досуги по графику

Группа

13

По графику

20-30мин.

Массаж сестрой массажа по рекомендации врача ортопеда

индивидуально

14

16.00-16.15

10-15мин.

Ортопедическая гимнастика или индивидуальная коррекционная работа

1-3

15

16.30-19.00

2,5 часа

Прогулка:Подвижные игры, спортивные игры, индивидуальная коррекционная работа; хороводные игры, самостоятельная двигательная деятельность

Подгруппа, индив.

16

16.30-17.30

2,5 часа

Работа с родителями по оптимизации физкультурно-оздоровительной работы

Творческой группой педагогов был разработан цикл занятий по валеологии для всех возрастных групп

2 младшая группа