Тема: «Волшебный круг»
Возраст: 3 -4 года
Задачи:
Образовательные: учить различать слуховые ощущения;
-учить различать слуховые стимулы различной громкости, сравнивать их;
-введение понятий «громко - тихо»;
-введение понятий «высоко – низко», «вперёд – назад»;
Развивающие: развивать мелкую моторику;
-пополнять словарный запас;
-развивать активную речь детей;
Воспитательные: поддерживать радостное настроение у детей в процессе работы;
-подготовить к восприятию музыки.
Методические приёмы: художественное слово, использование наглядного материала, поощрение, частичная помощь, показ и обьяснение.
Материалы и оборудование: обруч, деревянные палочки, «волшебные» цветочки, аудиозапись, наглядный Монтессори- материал
Предварительная работа. Подготовка аудиозаписи, наглядного материала.
Ход занятия.
1 часть.
Воспитатель: дети, проходите, пожалуйста, и поздоровайтесь с гостями.
Подойдите ко мне и встаньте вокруг обруча, посмотрите, какой большой круг у нас получился.
-Ой, кружок, кружок, кружок,
Покатился наш кружок.
Он катился он, катился
И в солнышко превратился.
Похож на солнышко?
Дети: Да.
Воспитатель: давайте сделаем солнышку лучики. Возьмитесь одной рукой за обруч, а другую вытяните в сторону. Молодцы
Воспитатель: поздороваемся с солнышком и друг с другом громко: «Доброе утро».
Воспитатель: присаживайтесь на коврик. Посмотрите, что у меня в руках?
Дети: мешочек.
Воспитатель: а в мешочке деревянные палочки, возьмите из мешочка по две палочки.
Воспитатель: давайте поиграем с палочками. громко-громко, а теперь тихо- тихо. Снова: громко-громко и тихо-тихо.
А теперь наши палочки шагают. Зашагали палочки - палочки - шагалочки: топ-топ, топ-топ. Побежали палочки – палочки - бежалочки. А теперь прыгают палочки: высоко – низко, высоко – низко. Устали наши палочки: отдохнули - полежали.
Упражнение «Машинка»
Заведём мотор: р-р-р, машинка поедет- вперёд- назад ,
вперёд – назад. Молодцы
Упражнение «Мостик»
Походим по мостику: вперёд-назад, вперёд-назад. А теперь побегаем: вперёд – назад, вперёд- назад. Бегали- бегали, увидели качели-сели покатились: высоко - низко, высоко - низко. Молодцы.
Воспитатель: два маленьких зайчонка в барабан стучат громко-громко. Птички испугались, крылышками зашуршали, полетели вверх, улетели в лес.
Молодцы. Понравилось вам играть с палочками?
Дети: да.
Воспитатель: а сейчас мы с вами подготовим наши пальчики к дальнейшему занятию (пальчиковая гимнастика)
-Этот пальчик мой танцует,
-этот мой- круги рисует,
-этот скачет, словно мячик.
А мизинчик мой малышка,
Коготком скребёт как мышка.
А большой мой, толстячок,
Спать улёгся на бочок.
Встали пальчики - Ура!
Заниматься нам пора.
2 часть.
Свободная работа с Монтессори - материалом.
(Звучит тихая музыка, дети убирают материал и начинают ходить по линии)
Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне. Давайте мы с вами превратимся в бабочек и полетаем.
Полетели, сели рядом с цветочком, понюхали, и снова полетели.
Воспитатель: помогите мне собрать цветы. Какой красивый букет получился. Наше занятие закончилось. Молодцы, сегодня все хорошо занимались. Вам понравилось?
Дети: да.
Воспитатель: я хочу раздать вам эти цветочки, а вы отнесите их в группу, и поиграете с ними. До свидания.
