Авторский конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе (региональный компонент)
Разработчик: воспитатель старшей группы Дмитриева Г. Н.
Тема: «Развивающие игры юных горожан»: «Сложи картинку», «Придумай своё название улицы нашего города»
Цель: воспитывать чувство патриотизма и любви к своему городу.
Задачи:
-посредством дидактических игр, игровых заданий развивать интерес к истории своего города;
- расширять знания детей о своем городе, достопримечательностях, объектах социальной и культурной сферы.
- воспитывать чувство любви к родному городу.
Оборудование: карточки с изображением достопримечательностей города; игра «Собери картинку из частей», игра «Родной город»/фото объектов города/, альбом «Улицы города», кассета с песнями о городе Жирновске.
Ход занятия:
Вводная часть.
Воспитатель включает песню о городе Жирновске.
Воспитатель: Ребята, о чём поётся в песенке?
Дети: о городе Жирновске.
Воспитатель: Правильно в песне поётся о нашей малой Родине – городе Жирновске.
Воспитатель: Сегодня занятие будет посвящено нашему городу. Но это будет не просто занятие, а занятие игра. Мы свами и побеседуем, и поиграем в игры, которые нам расскажут о любимом Жирновске. К нам на занятие пришёл сегодня сказочный герой, отгадайте кто?
В городке цветочном этом
целый год сияет лето.
И народ весёлый тут --
Короты шками зовут.
Среди них Пилюлькин есть,
Лютик - всех не перечесть.
Самый главный, угадай-ка.
Ну, конечно же (Незнайка!)
Воспитатель: Ребята, а вот и он (картинка Незнайка вешается на фланелеграф). Если вы внимательно слушали загадку, то услышали в каком городе живёт Незнайка. Кто запомнил?
Дети: В цветочном.
Незнайке очень интересно узнать о примечательных местах нашего города, о том какое название носят улицы нашего Жирновск. Поможем ему это узнать? Тогда вперёд.
Основная часть.
1.Краткая беседа.
Воспитатель: Для начала давайте вспомним, как называется наша страна, большая наша Родина?
Дети: Наша страна называется Россия.
Воспитатель: Кто назовёт главный город нашей огромной страны?
Дети: Это город Москва.
Воспитатель: Ребята, на доске висят картинки с изображением разных городов нашей страны. Кто попробует узнать, на какой картинке изображена Москва? На какой город Жирновск?
А что осталась за картинка, может кто – то знает, что это за город?
Дети: Волгоград (Мамаев курган)
Воспитатель: Ребята, Незнайке было очень интересно всё это узнать. А мы продолжаем наше путешествие вместе с Незнайкой , но уже по нашему родному городу Жирновску.
2.Загадки про родной город.
Воспитатель: Я буду вам загадывать загадки о достопримечательностях нашего города, вы должны отгадать о чём идёт речь и найти и показать этот объект на картинке.
Воспитатель: Слушайте первую загадку:
1)Стоит на площади центральной огромный и красивый дом.
В нём пляшут люди и поют, поэтому весело живут.
Есть в нём и кинозал, который фильм покажет нам.
Дети: Это Дворец культуры.
Воспитатель: Кто найдет изображение на доске?
Воспитатель:
2)В этом месте всё для спорта: поле для футбола.
Волейбольные площадки.
Свежий воздух для зарядки
Здесь всегда полно гостей,
Ждут и взрослых и детей.
Всем найдёт занятие он
Наш прекрасный… (Стадион)
3)Зал военный посмотрели,
в чем ходили разглядели.
Если ты не ротозей,
То иди скорей в... (Краеведческий музей)
4) Этот спортивный дворец
находится на самом
краю города. Там люди плавают,
занимаются на тренажёрах,
участвуют в соревнованиях.
О чём идёт речь?
(Физкультурно – оздоровительный комплекс)
6) В нашем городе их несколько:
городской, комсомольский,
имени Победы. Но в этом парке ты
найдёшь памятник солдату Алёше.
(Парк Победы)
7)На горе стоит свеча,
в ней молитва горяча.
(Храм святого духа Утешителя).
Физкультминутка: «Люблю по городу гулять» (координация речи с движением)
Люблю по городу гулять,
Люблю смотреть, люблю считать.
Стадион – раз,
Площадь – два.
Парк Победы – три.
А четыре – я живу в квартире.
Пять- гуляю в парке я опять.
Шесть – на реку я схожу,
И на рыбок погляжу.
На бережочке посижу.
Семь – Дворец Культуры,
Восемь ёлка – в Новый год.
Девять- повстречался мне,
Памятник большой войне.
Я тихонько постою и цветочки положу!
Десять – садик наш родной.
Очень он нам дорогой.
В магазине хлеб куплю,
Очень город я люблю!
3. Чтение отрывка из сказки Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей»
Воспитатель: Молодцы, ребята, Незнайке очень нравится наше путешествие.
Воспитатель: В его городе разные улицы, послушайте, какие:
В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому,
что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой
огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы:
маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов:
улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался
Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли
Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов.
Воспитатель: Как называлются улицы в городе Незнайки?
Дети: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков.
Воспитатель: Ребята, Незнайке очень хочется узнать, как называются улицы города Жирновска. Расскажем ему?
(Дети по очереди рассказывают , на какой улице они живут. Воспитатель по ходу показывает картинки с изображением улиц)
Воспитатель: Молодцы, ребята, здорово вы рассказали Незнайке про свои улицы.
А я вам тоже хочу сегодня рассказать про две улицы, которые носят название героев войны
Рассказ воспитателя с показом фотографий про улицу Александра Матросова.
Улица Матросова. Названа она в честь русского солдата Александра Матвеевича Матросова . Герой Советского Союза, получивший это звание посмертно. Во время Великой Отечественной войны в бою за деревню Чернушки закрыл своим телом амбразуру пулемётного дзота немцев.
Как только солдаты вышли на опушку леса, они попали под обстрел противника – из трёх пулемётов стреляли фашисты по нашим солдатам. Два пулемёта подавили автоматчики. Но пулемёт из третьего дзота продолжал обстреливать всю лощину. Тогда в сторону дзота пополз рядовой Матросов. Он подобрался к амбразуре с фланга и бросил две гранаты. Пулемёт замолчал. Но как только бойцы поднялись в атаку, он снова ожил. Тогда Матросов поднялся, рывком бросился к дзоту и телом закрыл амбразуру. Подвиг Матросова стал символом мужества и воинской доблести. Практически в каждом городе есть улица этого героя.
Воспитатель: Вот такая грустная, но героическая история ребята. Ещё одна улица названа в честь отважной девушки, которая тоже погибла в бою с фашистскими захватчиками. Эта девушка – Зоя Космодемьянская. В честь неё названа улица нашего города.(Показ фото)
4.Творческое задание «Придумай свой название улицы»
Воспитатель: После таких грустных историй, наш Незнайка совсем загрустил. Предлагаю вам повеселить его и придумать шуточные названия улиц нашего города.
Дети: ответы. (например, улица «Весёлая», «Сказочная», «Волшебная», «Шоколадная»…)
Воспитатель: Молодцы, ребята, с эти заданием вы тоже справились очень здорово.
5. Дидактические игры «Сложи картинку их частей».
Воспитатель: Наш Незнайка хочет поиграть. А вы хотите?
Я предлагаю вам разделиться на несколько групп по 3 человека, с кем бы вы хотели выполнять задание. Каждая группа получит конверт, в котором картинка с изображением какого – то объекта в городе Жирновске, но она порвалась, разлетелась на кусочки и превратилась в волшебные пазлы. Ваша задача быстро собрать изображение. Кто справится первым, посмотрим.
(дети получают конверты и приступают к выполнению задания)
Воспитатель: И первыми выполнили задание ребята, которые собирали изображение ….. А вторыми стали ребята с изображением…..
Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие по родному городу? Незнайке тоже остался очень доволен.Он вас благодарит и хочет вам на память подарить картинки - раскраски со своим любимым городом. Кто скажет, каким? (Цветочным)
