Конспект занятия по правовому воспитанию с использованием ИКТ во второй младшей группе «Нет ничего дороже жизни»
Задачи:
Познакомить детей с тем, что каждый имеет право на жизнь.
Способствовать речевому общению детей с персонажами сказки.
Закрепить понятие «0дин - много».
Вызывать интерес к сказке.
Развивать сенсорное восприятие детей.
Формировать у детей навыки рисования нетрадиционным путем.
Закреплять умение детей ориентироваться на листе бумаги.
Воспитывать доброжелательное отношение к животным и друг к другу.
Словарная работа: активизировать в речи детей слова: право на жизнь, мука, Колобок, колбочек, беззащитный, румяный, живой.
Оборудование: Ноутбук, интерактивная доска, вырезанные из бумаги круги.
Предварительная работа: показ настольного театра по сказке «Колобок», рассматривание иллюстраций.
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Дети, хотите попасть в интересную сказку?
Ответы детей.
Воспитатель: Для этого нужно закрыть глаза ладошками, обернуться вокруг себя и сказать волшебные слова: «Вокруг себя обернись и в сказке очутись».
Дети повторяют.
Слайд №1
(Дети открывают глаза, сидит бабушка)
Бабушка: Ой, кто-то там ко мне пожаловал. Здравствуйте, дети!
Я – Бабушка Ирина! Очень, хорошо, что вы в моей сказке оказались. Попросил меня дед испечь колобка. А из чего печь, я и не знаю.
Воспитатель: Дети подскажем бабушке из чего можно испечь колобка?
Ответы детей: (из муки надо тесто замесить)
Бабушка: А как месить тесто, я тоже не знаю.
Воспитатель: Дети, давайте бабушке поможем!
А ты бабуля, не зевай, вместе с нами подпевай.
Пальчиковая гимнастика «Испекли мы колобка» (на музыку рус. нар. песни «В саду ли, в огороде»)
Дети: Замесили мы муку – я пеку, пеку, пеку
Вот испекся колобок - бок, бок, бок.
Круглый, добрый колобок – бок, бок, бок.
Остывай-ка ты, дружок – жок, жок.
Бабушка: Спасибо, помогли. Пойду, испеку.
Слайд №2
Слайд №3
Колобок: Я лежал, лежал. Ох, и устал. Надоело! Хочется мне погулять, хочется мне поиграть. А пойду-ка я в лес…
Воспитатель: Ой, ой, какая беда. Ведь в лесу столько опасностей. Его любой может обидеть. А ведь колобок такой маленький, беззащитный. Он такой хороший, румяный. Его любой может съесть. А ведь каждый имеет право на жизнь. Допустим ли мы, чтобы колобка обидели?
Дети: - Нет.
Воспитатель: А почему?
Ответы детей: (Колобок румяный. Он добрый, маленький, беззащитный).
Воспитатель: - Да, он живой. Он ходит, разговаривает. Колобок может заблудиться.
Дети, а за ним кто-то бежит?
Дети: Зайчик - побегайчик.
Слайд№4
Воспитатель: Дети, как вы думаете, что скажет зайчик Колобку?
Ответы детей: (Возможные варианты: Какой ты красивый, колобок, какой ты румяный. Наверное, очень вкусный? Я тебя сейчас съем)
.
Колобок: Не ешь меня, зайчик. Я только жить начал. Я еще много интересного хочу увидеть.
Воспитатель: Дети, а ведь зайчик хочет съесть колобка. Что же мы скажем зайчику?
Дети: - Нет, зайчик. Не надо. Колобок хочет жить, он добрый, он живой, он хороший.
Воспитатель: А вам жалко колобка?
Дети: - Да.
Воспитатель: Почему?
Дети: - Он маленький. Он потерялся.
Воспитатель: Зайчик, нельзя трогать колобка. Никто не может покушаться на его жизнь. Все имеют право на жизнь: Колобок, вы, ребята и ты, Зайчик.
Дети, давайте угостим зайчика морковкой.
Дети: - На тебе, Зайчик морковку. Кушай. И будь добрее.
Слайд №5
Воспитатель: - Дети, мы с вами эту сказку знаем. Кого еще встретит на пути колобок?
Дети: - Волка, медведя, лису.
Слайд №6
Воспитатель: - Смотри, Колобок, будь внимательнее и осторожнее в лесу. Запомни: Ты имеешь право на жизнь, и никто не имеет права тебя обидеть.
Слайд №7
(Колобок поет песенку)
Я –веселый, колобок,
По дорожке шел, шел. По песочку шел, шел
И к вам опять пришел.
Воспитатель: - Вот и опять мы встретились. Мы рады видеть тебя, Колобок.
(Появляется лисичка. Слайд № 8)
Лиса: – А уж как я рада! Колобок, Колобок, у тебя песенка хорошая! Только я стара стала, плохо слышу. Не мог бы ты подойти поближе. Сесть ко мне на носок и спеть еще разок?
Воспитатель: - Дети, что хочет сделать лиса?
Дети: - Она хочет съесть колобка.
Воспитатель: - Позволим мы ей это сделать?
Дети: - Нет, нельзя есть Колобка. Он хочет жить, он добрый, он живой.
Воспитатель: - Да, дети, все имеют право на жизнь: и Колобок, и лиса, и вы, дети.
Лиса: – Ладно, ладно, убедили. Живи, Колобок.
Воспитатель: - А за доброту, лиса, мы тебя угостим.
Слайд №9
. Она благодарит детей.
Воспитатель: Вот, дети, помогли мы Колобку, спасли ему жизнь.
- Только ты, Колобок, почему-то не весел? Что случилось?
Слайд №10
Колобок: - Да-а, вас много! А я один.
Воспитатель: - Правда, ребята. Нас сколько?
Дети: - Много.
Воспитатель: - А Колобок?
Дети: - А Колобок один.
Воспитатель: - Я, кажется, придумала! Знаю, как Колобку помочь. Идите-ка сюда.
(Дети подходят к столу)
Воспитатель: - Посмотрите, сколько здесь много Колобков. Вот тебе и друзья, Колобок. Но они почему – то грустные? У них чего – то не хватает.
Дети отвечают, что нужно нарисовать глаза, нос, рот.
Воспитатель: - Давайте мы нарисуем всем колобкам глаза, нос и рот. Только у нас нет кисточек. Но это не беда. Мы нарисуем пальчиками. Чем будем рисовать?
Дети: - Пальчиками.
Воспитатель: - Каким цветом - будем рисовать глазки?
Воспитатель: - Правой рукой, указательным пальцем беру синюю краску из розетки и аккуратно рисую глазки. Вытираю салфеткой пальчик, опускаю палец в красную краску, рисую носик, а под носиком «веселый ротик».
Воспитатель: Смотрите, Колобок улыбается, как живой. Мой пальчик испачкался. Что нужно сделать, чтобы он стал чистым?
Дети: - Вытереть салфеткой.
Воспитатель: - Какой рукой будем рисовать? Каким пальцем?
(Дети рисуют глаза, нос, рот).
Воспитатель: - Молодцы, ребята, хорошие колобки получились, веселые.
Слайд№11
Появляется Колобок: - Спасибо вам, ребята, теперь я знаю, что все имеют право на жизнь. Нельзя обижать и огорчать друг друга.
Воспитатель: - Колобок! Вот теперь мы видим, что ты веселый, радостный.
Ты можешь возвращаться к бабушке и дедушке, они будут рады тебя видеть.
(Слайд 12) Дети прощаются с Колобком и возвращаются в детский сад.
