9
МАДОУ «Д/с № 8»
Развлечение.
Подготовительная к школе группа.
«Сам себе я помогу, своё сердце сберегу».
Выполнила воспитатель: Алексеева С.Н.
Г. Кунгур,
Пермский край
Развлечение. Подготовительная к школе группа.
«Сердце свое сберегу, сам себе помогу».
Цель: Ознакомление с работой внутренних органов - сердца, закрепление знаний о строении тела, воспитание желания быть здоровым и красивым, воспитание доброго отношения к людям и животным.
— закрепить представления детей о том, что является опорой нашего организма (скелет);
— познакомить детей с внешним видом человеческого сердца и его значением для человека в доступной для дошкольников форме;
— обучить правилам, при которых сердце сохраняется здоровым;
— формировать интерес и осознанное отношение к выполнению физических упражнений;
— воспитывать в детях потребность к здоровому образу жизни.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
— рассматривание с детьми иллюстраций с изображением строения тела человека в детской энциклопедии;
— беседы с детьми о строении человека в доступной для дошкольников форме;
— чтение книг о спорте и спортсменах;
— рассматривание иллюстраций с изображением спортсменов;
— беседы с детьми о пользе физ. упражнений и занятий спортом;
— беседы с детьми о пользе здорового образа жизни.
Материал: Обручи, мячи, скамейки (2 шт.), корзины, аудиозапись, картинка сердца.
ХОД развлечения
Педагог: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся (здороваются) Ребята, мы ведь сейчас не только поздоровались, но и пожелали друг другу здоровья!
Педагог: Скажите, что нужно делать, чтобы быть здоровым? (ответы), что приводит в движение скелет и всё тело? А что необходимо делать для укрепления мышц? (Ответы.) Давайте покажем нашим гостям весёлую гимнастику!
Ритмическая гимнастика .
Педагог: Хотите пойти со мной на прогулку в сказочный лес? Давайте возьмем в дорогу только хорошие, положительные эмоции, знаете какие? (ответы детей: радость, веселье, смех, хорошее настроение, улыбку, бодрость и др.)
А все отрицательные, плохие эмоции, мысли. Какие? (ответы детей: злобу, недовольство, капризы, грусть, плохое настроение и др.)
Все плохие эмоции положим на ладошку и раздуем их по ветру, чтоб они исчезли.»
«А теперь в путь – дорожку» (Встаем в круг, закрываем глаза)
Вокруг себя ты повернись, на лесной поляне очутись!
Педагог: какая тишина вокруг, посмотрите-избушка. Кто-то в ней наверное живет, давайте постучимся. (стучат)
Баба-Яга: (плачущим голосом) Кто там, чего надо?
(выходит из избушки, плачет)
Педагог: Здравствуй, бабушка! Что случилось? Почему ты плачешь?
Баба Яга. Ой, ой, ой! Я самая несчастная Баба Яга в мире! У меня нет сердца .... Как же мне теперь жить?
Педагог: Не плачь! Может, мы сумеем тебе помочь?
Баба Яга. Да нет ... Мне никто теперь не поможет. Ох, жизнь моя разнесчастная!
Педагог: Бабушка, успокойся и расскажи нам всё по порядку.
Баба Яга. Что рассказывать? Жила себе, никого не трогала. И вдруг звери лесные пожаловали ко мне в избушку и заявили, что у меня нет сердца, что я бессердечная! Я живу вот уже триста двадцать пять, а может, триста двадцать шесть лет, со счету сбилась, и меня ещё никто так не называл. Ох, горе мне, горе!
Педагог: Теперь я начинаю кое-что понимать. Тебя назвали бессердечной; и ты решила, что у тебя нет сердца. Скажите, дети, каких людей называют бессердечными? (Ответы.) Ты, Баба Яга, не реви, а лучше признайся: кого ты обидела? Кому навредила?
Баба Яга. Я никого даже пальцем не тронула .... Только вспоминаю, на прошлой неделе поймала в огороде зайчат с зайчихой: они всю капусту мою погрызли! Ну, я их и спрятала. А третьего дня зашёл ко мне Иван царевич, спрашивал, как пройти в царство Кощея. Видите ли, он Василису свою ищет ... Ну, я, как и полагается, баньку ему истопила. Вот он и парится в ней до сих пор. Скучно мне одной! Поговорить не с кем!
Педагог: Всё с тобой ясно! Только ты сама можешь своему горю помочь. А мы подскажем, как это сделать.
Для этого нужно спасти зайчат и отпустить Ивана-царевича! Скажи: где зайчата?
Б.Я. Где, где в колодце.
Игра «Помоги зайчатам».
Дети делятся на две команды. Им нужно взять игрушку-зайца, вернуться в команду, посадить зайца в корзинку.
Педагог: Баба Яга отпусти зайчишек обратно в лес.(отпускает Б.Я.)
Баба Яга. Ой! Как ловко мы со всем управились! Мне сразу легче стало и веселей. А вообще-то сердце себе я сама смастерила. Целую ночь не спала! Смотрите, какое красивое! (Достает из-за пазухи мягкое тряпичное сердце на резинке.)
Педагог: Конечно, твоё тряпичное сердце получилось красивым .... Но сердце должно быть настоящим, оно должно стучать в груди и делать добрые дела. Послушай стихотворение про сердце:
Сердце
В груди у каждого из нас
И день, и ночь, и всякий час
Мотор стучит чудесный.
Конечно, вам известный.
Любой его назвать бы смог:
Лишь только жизни огонек
Однажды разгорится —
Начнет тут сердце биться.
Оно, как маленький насос,
Совсем не в шутку, а всерьёз
Качает кровь, качает
И устали не знает.
И если кто из нас сидит,
Читает или пишет,
Оно тихонечко стучит,
Его мы и не слышим.
Но если быстро побежать
Иль сказку стоит услыхать
Про злого Бармалея —
Забьется посильнее.
Моторчик наш, он непростой,
Он не железный, а живой.
Он тосковать умеет,
И любит, и жалеет!
Педагог: Б.Я., хочешь мы с ребятами расскажем тебе о сердце много полезного и интересного?
Б.Я Хочу!
Педагог: Ребята, какой орган снабжает кровью весь организм и считается самым главным? (Сердце.) Послушайте, как бьется сердце. Так бьётся сердце у вашей мамы, у всех людей. Вы можете его услышать в любую минуту. Для этого нужно положить пальцы на запястье, горло или висок. Толчок крови в сосудах, который вы почувствуете, означает, что сердце сделало удар, Т.е. сократилось и послало очередную порцию крови по сосудам. (Дети находят эти места и слушают.)
Баба Яга( тоже проверяет пульс) Ничего у меня не бьется, выдумки все это, нет у меня никакого сердца!
Педагог: Ребята, придется нам с вами доказать, что и у Б.Я. есть сердце. Готовы это сделать?
Педагог: Дети, посмотрите на этот рисунок, здесь изображено сердце.
Размером оно с ваш кулачок. Но, несмотря на свой небольшой размер, каждый день сердце делает двенадцать тысяч ударов! Оно работает без перерывов всегда. Когда вы играете, бегаете, спите .... Сердце, состоит, в том числе из мышц, вот и выходит, что физические упражнения и подвижные игры, прогулки на свежем воздухе укрепляют сердце. А если целыми днями сидеть без движения, смотреть телевизор или играть в компьютерные игры, то рано или поздно сердце перестанет хорошо работать.
А что может случится, если сердце перестанет биться?
(Ответы детей)
Поэтому, ребята, вы должны беречь своё сердце, заботиться о нём, надо заниматься спортом!
Укреплять сердечные мышцы, тренировать свое сердце, чтобы оно никогда нас не подводило.
Давайте представим, что мы с вами спортсмены.
Педагог: Баба Яга и ты вместе с нами попробуй потренировать свое сердце.
Баба Яга: Вы думаете, что у меня есть сердце?
Педагог: Конечно же, оно у тебя настоящее.
Пантомима «Спортсмены».
Дети изображают лыжников, пловцов, хоккеистов и т.д. Баба Яга делает то же вместе с детьми и веселиться.
Эстафеты. «Кто больше соберёт мячей?»
Разделились на две команды, каждая команда по сигналу собирают разбросанные мячи и складывают в свои корзины. В конце считают, кто, сколько соберет мячей.
Игра «Кто сильнее?».
Дети, по одному от команды, встают в лежащий на полу обруч, руки складывают за спиной; по команде стараются осторожно плечом вытолкнуть друг друга из обруча.
Игра «Кто быстрее?».
Команды строятся в разных частях зала. Под музыку дети прыжками на двух ногах передвигаются по залу - по команде должны построиться на своём месте. Во второй раз под музыку двигаются подскоками, а в третий раз - бегом (каждый раз возвращаясь на своё место).
Педагог: Вы так ловко бегали и прыгали! Давайте присядем на стульчики.
Послушайте биение своего сердца и скажите, что вы слышите. (Дети кладут руку на сердце, слева.) Как бьется ваше сердце?
Дети: Сильно, быстро.
Баба Яга: Ой! Ой! И у меня в груди что-то колотится! Наверное, старая Кикимора наколдовала!
Педагог: Баба Яга, да это же сердце у тебя стучит!
Баба Яга: И правда стучит! Значит, я всё-таки не совсем бессердечная. У меня тоже есть настоящее сердце!
Педагог: Сердце ваше стало биться сильнее. Быстрее прокачивать кровь через органы и ткани вашего организма. Такие тренировки очень полезны, они укрепляют сердечную мышцу. Когда вы прекращаете движение, садитесь, сердце успокаивается, возвращаясь к своему нормальному ритму. В течение дня вы много двигаетесь. Поэтому помните, необходимо давать отдых своему сердцу: спать не только ночью, но и днём, после обеда.
Педагог: Ребята, давайте запомним правила, соблюдая которые вы сохраните и укрепите своё здоровье, и ты Б.Я. слушай и запоминай:
Регулярно занимайтесь физкультурой.
Обязательно отдыхайте днем и хорошо спите ночью.
Ешьте то, что полезно для здоровья.
Если вы больны, нужно лежать в постели столько времени, сколько рекомендовал врач.
Тогда ваше сердце будет здоровым и сильным!
Баба Яга: Спасибо вам всем! Побегу царевича освобожу, укажу ему дорогу в царство Кощея. Да расскажу всем, что и у меня есть сердце! До свидания!
