Календарно-тематическое планирование физкультурных занятий в средней группе
Ноябрь 1
«Лестница здоровьяя»
Пензулаева Л.И. №25 стр. 39, №26 стр. 40 №27 стр. 40
Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами (змейкой между предметами), с изменением направления движения; в прыжках на двух ногах, в умении удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.
Развивать координацию движений.
Косички, гимнастическая скамейка, шнуры, мешочек с песком, мячи
Двигательная, игровая, коммуникативная, музыкальная
Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; развита мелкая и крупная моторика; подвижен, вынослив; владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими
Ноябрь
2
«Что могут делать наши мышцы»
Пензулаева Л.И. №28, стр. 41, №29 стр. 42, №30 стр. 43
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в ходьбе вс выполнением заданий; в беге в перешагиванием; в прыжках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча (в прямом направлении).
Развивать внимание, координацию движений.
Шнуры, мячи, кубики
Двигательная, игровая
Имеет представление о значении здорового образа жизни; проявляет самостоятельность в выполнении упражнений. Выполняет сложные упражнения, только после показа.
Ноябрь
3
«Физкультура в зоопарке»
Пензулаева Л.И. №31 стр.43, №32 стр. 44, №33 стр. 45
Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в ходьбе между предметами, не задевая их; в прыжках и беге с ускорением; в бросках мяча о пол и ловле его двумя руками; в ползании на четвереньках (с опорой на колени и ладони)
Развивать внимание, координацию движений.
Мячи, гимнастическая скамейка, кегли
Двигательная, игровая, коммуникативная, музыкальная
Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими; развита мелкая и крупная моторика; может контролировать свои движения и управлять ими
Ноябрь
4
«Мы любим физкультуру»
Пензулаева Л.И. №34, стр. 45, №35 стр. 46, №36 стр. 46
Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу инструктора; в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; в ползании на животе по гимнастической скамейке, в устойчивом сохранении равновесия; в метании на дальность, в прыжках.
Развивать силу, ловкость, внимание, глазомер, силу броска, координацию движений.
Флажки, гимнастическая скамейка, кубики, мячи
Коммуникативная, игровая, двигательная, музыкальная
Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими; развита крупная и мелкая моторика; может контролировать свои движения и управлять ими
