Непосредственно – образовательная деятельность
воспитателя второй младшей группы
МБДОУ «Детский сад №106»
Мальцевой Аллы Михайловны
по теме
Цели:
1.Познакомить детей с правилами пожарной безопасности.
2.Дать детям понятие о пользе и вреде огня.
Задачи:
1.Вызывать у детей желание быть осторожным с огнём.
2.Укреплять здоровье детей, развивать физические качества, вызывать желание помогать людям.
Предварительная работа.
1.Демонстрационный материал (рисунки, плакаты, выставка и подборка книг)
2.Разучивание пословиц , стихотворений о пожаре.
3.Чтение сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом», обсуждение с детьми.
1
Педагог: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте поприветствуем их.
Дети: Здороваются и присаживаются на стульчики.
Педагог: К нам сегодня пришёл необычный гость, хотите узнать кто это?
Послушайте, пожалуйста, загадку
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова,
Может час, а может два,
Ты рукой его не тронь,
Искусает он ладонь.
(Огонь)
Педагог: Да, ребята, это огонь. И сегодня мы поговорим о нём.
(Входит ребёнок в костюме огня)
Огонь: Я - огонь, волшебник добрый,
Помогаю всем всегда!
Хоть хвалиться неудобно
Без меня вам всем беда!
Пирожки я всем пеку,
Лампочки включаю
Кто со мною «начеку»
Всех оберегаю.
Педагог: Спасибо тебе, « огонь»! Присаживайся вместе с ребятами, и они постараются с тобой подружиться. Да, ребята?
2
Дети: Да!
Педагог: Дети, посмотрите, что это у меня в руках?
Дети: Коробка со спичками!
Педагог: А можно ли детям брать?
Дети: Нет! Ни в коем случае! «Спички детям не игрушка»
Педагог: А сейчас мы послушаем правила, которые объяснят нам, почему нельзя брать спички.
1.Ребёнок. Не имей такой привычки
В домик нос совать , где спички,
Потому, что это спички,
Не игрушки для ребят.
Педагог: Запомните, ребята, что спички детям не игрушка.
А ещё пожар может случиться от утюга.
2.Ребёнок. И утюг нельзя включать,
Это строго надо знать,
Закрывая в доме дверь,
Всё ли выключил? Проверь!
Педагог: Ребята, так же нельзя детям совать пальчики, острые предметы в розетки. Это так же очень опасно.
3.Ребёнок. Чтобы пальчик или гвоздь
Ты в розетку не совал.
Электричество опасно
Это каждый должен знать.
3
Педагог: Спасибо, дети! Присаживайтесь. Мы постараемся выполнить все эти правила.
(Появляется ребёнок в костюме медведя)
Ёжик: Здравствуй, Мишка! Ты бежишь,
Весь какой - то в саже,
Ты куда, Медведь, спешишь
Не зайдёшь к нам даже!
Медведь: У меня большое горе-
Дом сгорел сегодня мой.
И бегу я в чисто поле,
Я сегодня сам не свой!
Белка: Расскажи нам всё сначала-
Как же всё произошло?
Медведь: Загорелось одеяло,
А потом пошло…
Лёжа я читал у печки,
За окном мела метель.
Вот зажёг тогда я свечку
И поставил на постель.
Ёжик: Разве мама не учила
Тебя, глупого Мишутку,
Осторожным быть с огнём,
Ведь огонь – это не шутка!
Все вместе: Надо нам с огнём дружить, в дружбе и согласье жить!
4
Педагог: Вот, ребята, что произошло с Мишуткой! Вам его жалко?
Дети: Да!
Педагог: И мне тоже! И я вам хочу сказать, если всё – таки случилась беда- пожар, мы должны позвонить в пожарную часть по номеру 01.
(Показывает карточку с номером) Запомнили?
Дети: Да!
Педагог: А сейчас я вам предлагаю найти эти цифры самостоятельно и прикрепить. Кто желает?
(Повторить несколько раз)
Педагог: Спасибо! Я вижу, что вы все внимательно слушаете и запоминаете.
(Прикрепляет на доску картинки пожарного и пожарной машины)
Педагог: А кто это, и что это?
(Ответы детей)
Педагог: Правильно! Молодцы! Дети, но работа пожарного очень сложная и ответственная. Нужно быть сильным и заниматься физкультурой.
Педагог: Давайте тоже с вами позанимаемся!
(Физкультминутка под музыку)
Для забавы и игры
Спичек в руки не бери!
Не шути, дружок, с огнём
Чтобы не жалеть потом!
Сам костры не разжигай,
И другим не позволяй!
Даже крошка - огонёк
От пожара не далёк!
5
Газ на кухне, пылесос,
Телевизор и утюг
Пусть включает только взрослый
Наш надёжный старший друг.
Педагог: Все ребята, молодцы! Присаживайтесь! А сейчас я вам предлагаю
вот такую игру! У меня разложен пазл из разных машин. Так же здесь есть пожарная. Нужно её найти и собрать!
Педагог: Молодцы!
(Повторяем несколько раз)
Педагог: Итак, ребята, запомнили, если случилась беда, то звоним по номеру 01. И приедет вот такая пожарная машина.
(Педагог показывает на собранный пазл).
Педагог: Предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Звери в беде» Делимся на две команды.
Правила игры: (Лежит обруч, в нём звери по количеству детей, стоят кегли змейкой. По команде надо взять одного зверя и пробежать назад, не задев кегли.)
Педагог: Молодцы обе команды! Вы настоящие герои и я вас хочу наградить медалями. Присаживайтесь.
Педагог: Ребята, что вы узнали сегодня из нашей с вами совместной деятельности?
(Ответы детей)
Педагог: Спасибо! А сейчас давайте в заключении соберём все вместе макет пожарной машины.
(Дети становятся вокруг стола и собирают)
Педагог: Наша заключительная песня.
6
Мы вам песенку споём про 01,
Ты звони туда, когда пожар и дым!
Телефон найди скорее, номер набирай быстрее.
Пусть огонь затихнет в тот – же миг.
01, 01, - этот номер важен очень.
Набери 01 ты в любой час дня и ночи.
И примчится быстро к вам
На пожарной на машине
И потушит вмиг пожар
Вам пожарная дружина.
Набери 01, чтоб исчез пожар и дым.
Чтобы не было пожаров.
7
