Тема:« К бабушке едем»
Цель : учить детей через игровые образы правилам поведения в общественном транспорте. Воспитывать вежливое, культурное поведение.
Сам.деятельность детей
Образовательная область
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
специалистами
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
групповая
индивидуальная
Пятница: 6 ноября
Утро
1. Утренняя гимнастика
2.Ситуативный разговор « Как нам транспорт помогает»
3.Пальчиковая игра « Кораблик»
4. С Викой, ,Дашей -
Упражнение « Моем руки с мылом»
5Самостоятельная деятельность в центре природы – игры с пазлами « Что нам осень подарила»
1.ФР
2СКР
3.СКР
4.СКР
5.ПР
1-//-.
2.иллюстрации с картинками транспорта
3.-//-
4.тазик, мыло
5.пазлы
Выставка совместных творческих работ « Цветочный вернисаж»
НОД
1.Музыка - по плану музыкального руководителя.
2.Лепка
Тема: «Травка для коровушки»
Цель:- раскатывать из пластилина палочки между ладонями прямыми движениями, аккуратно укладывать готовое изделие на дощечку,прививать интерес к лепке.
1.ХЭР
2.ХЭР
1. по плану музыкального руководителя.
2.доска , пластилин Комп.зан под ред. Вераксы с84
Прогулка
1. Подвижные игры
« Солнышко и дождик» цель:закреплять умение бегать не наталкиваясь друг на друга
««Ветер и птичка» цель:развивать слуховое внимание, умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
«Перепрыгни через ручеек». Цель: закрепить прыжки на двух ногах.
2. Наблюдение за солнцем. Солнце реже появляется на небе. Меньше греет. С каждым днём становиться холоднее.
Цель : Учить определять время года по характерным признакам.
3.С Кирой, Дашей и Лизой
- поупражняться в ходьбе друг за другом.
Цель: развитие основных движений
4.Самостоятельная игровая деятельностьдетей( мячи, скакалки , машинки, мелки)
1. ФР
2. ПР
3. ФР
4. СКР
1.чтение худ.отрывка – « Дуют ветры,ветры буйны…»
2.-//-
3.обручи
4. мячи, скакалки , машинки, мели.
2-я пол.дня
1.Гимнастика пробуждения
2. Рассматривание книжки раскладушки « Дорожная безопасность»- учим правила безопасности.
3..С/Р «Автобус»- цель: развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом
4.С Машей,Егором – упражнение « Послушные пуговицы»
5.Самостоятельная деятельность детей в центре двигательной активности
1.ФР
2.СКР
3.СКР
4.СКР
5.ФР
1.
2книжка раскладушка
3..атрибуты для игры подобрать
4.
5. по выбору детей
Вечерняя прогулка
1.игра: « Что можно сделать из песка?»
2. Самостоятельная двигательная активность детей
1. СКР
2. ФР
1.совочки. формочки для песка
2.машинки,скакалки
Тема : « Грузовые и легковые автомобили»
Цель: - учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, а так же их основные части: кабину, руль, кузов, колёса, окна….
Сам.деятельность детей
Образовательная область
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
специалистами
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
групповая
индивидуальная
Четверг : 5 ноября
Утро
1.Утренняя гимнастика
2Рассмотреть сюжетные картинки – пассажирский транспорт, беседа по ним
3 Упражнение на дыхание «Машина» цель развить речевое дыхание…
4.С Никитой ,Лизой
Д/и «Скажи правильно» цель: закреплять понятия один, много.
5. Самостоятельная деятельность в центре художественной книги
1.ФР
2СКР
3.РР
4ПР
5.ХЭР
1.-//-
2. фотографии
3
4.предметы и сюжетные картинки
5.худ.книги.
НОД
1.Позновательноеразвитие(формир.целост.картины мира)
Тема «Рассматривание игрушечных машин», Игра « Покатаем игрушки»
Цель: учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, а так же их основные части: кабину, руль, кузов, колёса, окна….
2.Физкультура( на прогулке) - по плану инструктора по физвоспитанию
1.ПР
2.ФР
1. игрушечные машины, Комп.зан с.67
2.по плану инструктора по физвоспитанию
Прогулка
1.Наблюдение за птицами. Цель:продолжать наблюдать за птицами на участке, учить различать основные части тела
2. Подвижные игры:
« Мы -шоферы».
Цель: развивать координацию движений, ориентироваться в пространстве
«Красный остановка, желтый- будь внимателен, поехали -зелёный»
Цель: развивать внимание, умение бегать не наталкиваясь друг на друга..
«Воробушки и автомобили»
- цель: закреплять знания о правилах дорожного движения, ориентировка в пространстве.
3.СМашей,Викой соберём игрушки на участке
Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада
4. самостоятельная игровая деятельность детей с сюжетными игрушками
1.ПР
2.ФР
3.СКР
4.СКР
1.загадывание загадок о птицах
2.Верёвка,
3.перчатки
4. мячи, скакалки , машинки, мелки, куклы одетые по погоде
2-я пол.дня
1.Гимнастика пробуждения
2. В гостях у юного художника : « Что это за кружки?»« учимся рисовать колёса для машины.
3 Разучивание песни « Маленькой елочке холодно зимой»
4.С Лизой, Викой – игра «Помоги другу застегнуть пуговицы»
5.Самостоятельная деятельность детей в центре книги
1.ФР
2.ХЭР
3РР
4.СКР
5.ХЭР
1. -//-
2.-//-
3.раствор для мыльных пузырей
4.плакат с дом животными
5. книги по выбору детей
Рекомендуем родителям приобрести раскраски и трафареты на данную тематику.
Вечерняя прогулка
Наблюдение « Птицы возле луэжи»
П/и « Раздувайся мой шар»
.Самостоятельная двигательная активность детей
1. ПР
2.СКР
3.ФР
1.
2.-//-
3.-//-
Тема дня: «Ох, напрасно- мы решили, прокатить кота в машине….»
Цель: познакомить детей с профессией – шофёра-водителя….
Сам.деятельность детей
Образовательная область
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
специалистами
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
групповая
индивидуальная
Вторник: 3 ноября
Утро
1.Утренняя гимнастика
2.Д/и « Чудесный мешочек» цель :узнавать детали машин при помощи одного из анализаторов
3.Рассматривание игрушек( автомобиль, лошадь ,мышка)- знакомим с трудом водителя…
4.С Кирой, Варварой – Д/ и « Изобрази сигнал своей машины» - учить правильно и отчетливо произносить звуки а, у
5. Самостоятельная деятельность в центре ХЭР
1.Ф Р
2.СКР
3.Р Р
4.С К Р
5.П Р
1.-
2.
3.
4.
5.
НОД
1.ФЭМП. (познание)
Тема: « Весёлые предметы» цель: - закреплять умение детей разл геометрическую фигуру(круг) предметы круглой формы
2. Физическая культура – по плану физрука
1.ПР
2 ФР
1 овощи круглой формы
2. По плану физрука
Прогулка
1.Наблюдение за дождём, откуда возник дождь»Цель:учить определять время года по характерным признакам, идёт дождь- появляются лужи
2 «Соберём опавшие листья в корзину»
Цель:побуждать оказывать помощь взрослым. Воспитывать трудолюбие.
3. Подвижные игры
« Мы -шоферы».
Цель: развивать координацию движений, ориентироваться в пространстве
«Красный остановка, желтый- будь внимателен, поехали -зелёный»
Цель: развивать внимание, умение бегать не наталкиваясь друг на друга..
«Воробушки и автомобили»
- цель: закреплять знания о правилах дорожного движения, ориентировка в пространстве.
4.Закрепляем название нашего города – с Тимофеем, Егором…
5.Самостоятельная игровая деятельность (совочки,формочки для песка)
1.ПР
2.С К Р
3 ФР
4 ПР
5.С К Р
1.-
2.
3.
4.-
5.Машинки, куклы..
2-я пол.дня
1.Гимнастика пробуждения
2.Чтение Барто « Ох напрасно, мы решили…»
3Д/.игра «Почини машину» цель: - закрепить знания о составных частях машин.
4.Поупражняться с Дашей, ,Артёмом пользоваться по мере необходимости носовым платком
5.Игры с музыкальными инструментами.
1Ф Р
2.ХЭ Р
3.С К Р
4.СК Р
5.ХЭР
1-
2.игрушки- овощи
3.
4.-
5.Музыкальные инструменты
Индивидуальная беседа об адоптации новеньких детей в коллективе детского сада
Вечерняя прогулка
Игры с природным материалом
Самостоятельная двигательная активность детей
ФР
Тема ; « Транспорт»
Цель: - познакомить детей с разными видами транспорта( грузовой ,пассажирский) , знания о составных частях машин.
Сам.деятельность детей
Образовательная область
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
специалистами
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
групповая
индивидуальная
Понедельник: 2 ноября
Утро
1.Утренняя гимнастика
2.Экологическая игра « Съедобное- несъедобное» цель: Учить угадывать на вкус
3.Д/игра « Транспорт» цель: знакомим детей с транспорт
4.С Викой, Данилой – конфликтная ситуация «я тоже хочу играть с этой машинкой » - помочь детям разобраться как нужно вести себя в данной ситуации
5.Игры с напольным строительным конструктором..
1.Ф Р
2.П Р
3.СКР
4.С К Р
5.П Р
1.-
2.
3.
4.
5.Пазлы.
Консультация « Безопасность на дорогах»
НОД
1.Развитие речи.
Тема: « На чём люди ездят» Цель: познакомить детей с разными видами транспорта( грузовой ,пассажирский)
2.Музыкальное - по плану музработника.
1.РР
2.ХЭР
1комп. Зан. Под редВераксы 1 мл.гр с.51
2. по плану музработника.
Прогулка
1. Подвижные игры
«Солнышко и дождик» цель: учить ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга
«С кочки на кочку» цель: - продолжать учить подпрыгивать на двух ногах.
«Воробышки и автомобили» цель;учить действовать по сигналу..
2. Трудовое поручение –соберём ветки на участке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым
3.Наблюдение за машинами. цель :учить различать и находить сходства.
4.С Артёмом, Тимофеем поупражняться в прыжках на двух ногах .цель: развитие основных движений.
4.Самостоятельная игровая деятельность машинки, мячи.
1.ФР
2.СКР
3ПР
4.ФР
5.С К Р
1.-
2.
3.
4.-
5.Машинки, мячи.
2-я пол.дня
1.Гимнастика пробуждения
2развлечение «Мои любимые игрушки »цель: создать радостное настроение.
3.Игровая ситуация «Выставка машин» цель: закрепить знания детей о машинах
4.С Кристиной, Антоном беседа на тему «Осторожно двери»- учить закрывать и открывать дверь держась за ручку.
5.Самостоятельная деятельность с настольными играми
1Ф Р
2.С К Р
3.СК Р
4.СКР
5.П Р
1-
2.клоун, оборудование для фокусов
3.мебель, посуда в игровом уголке
4.
5.
Вечерняя прогулка
Музыкальная подвижная игра «Огородная хороводная»
Словестная игра « изобрази сигнал своей машины
Самостоятельная двигательная активность детей
1.ФР
2.РР
3.ФР
