Конспект занятия в младшей группе.
Тема: «Сделаем куклам бусы»
Задачи:
-учить детей различать близкие цветовые тона, соотносить предметы по цвету;
-закреплять представление об отдельных цветах(красный, желтый, синий, зелёный, белый)
- активизировать выражения «разные по цвету», «одинаковые по цвету»;
-развивать моторику кончиков пальцев рук, выполняя нанизывания мелких деталей на шнур;
- воспитывать выдержку, уметь ждать, выслушивать ответы других детей.
Материал:
- 5 кукол, одетых в накидку красного, желтого, синего. Зелёного, белого цветов;
- стульчики для кукол;
- шнурки, одинаковые по цвету как и накидки кукол;
- разноцветные шарики- бусинки, сделанные из солёного теста(5 штук);
- коробка – посылка для живой куклы.
Предварительная работа: рассматривание и нанизывание бус.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети к нам в детский сад сегодня почтальон принёс посылку. Интересно, что в ней? Хотите узнать? Давайте раскроем и посмотрим (воспитатель открывает посылку).
Воспитатель: Да это же живая кукла! Дети, поздоровайтесь с куклой(дети здороваются с куклой).
Кукла Маша: Здравствуйте ребята, меня зовут Маша, я очень рада вас видеть.
Воспитатель: Маша, а наши дети знают про тебя стихотворение. Хочешь послушать? (ребенок читает стихотворение)
Куклу Машу я люблю
Обнимаю и хвалю
Кукла моя милая
Самая красивая.
Кукла Маша: Дети, я не одна к вам в гости пришла, а с моими подружками(достает из коробки куклы и ставит на стульчики)
Воспитатель: Посмотрите дети что это?(куклы)
Воспитатель: Правильно , это куклы. Сколько кукол стоит?(много кукол).
Воспитатель: А теперь посмотрите на куклу Машу и на её подружек – кукол, сравните их по высоте: кто из них высокий, кто низкий?(ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите какие у кукол разноцветные накидки(воспитатель указывает на накидку куклы, а дети называют её цвет)
Воспитатель: Молодцы вы правильно называете цвета. А теперь смотрите внимательно на куклу Машу и скажите чего нет у кукол, а у Маши есть(ответы детей, у Маши есть бусы)
(Кукла Маша предлагает детям рассмотреть её бусы. Она нечаянно роняет бусы, бусинки рассыпаются по ковру. Дети помогают собрать бусинки в разноцветные коробочки)
Рассматривание бус.
Воспитатель: Ребята, скажите какой формы бусинки, какого цвета? На что нанизываются бусинки? Какой формы коробочки, какого цвета? Разложите бусинки по коробочкам.
Игровая мотивация.
Кукла Маша: А вы знаете ребята, что у моих подружек к этим нарядам были бусы, куклы играли бусами и заигрались так, что порвали их. Они просят вас помочь собрать разноцветные бусинки на шнурочки.
Воспитатель: Дети поможем собрать бусинки на шнурочки?(да)
Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика «Бусинки- резвушки» (под музыкальное сопровождение)
Мы бусинки- резвушки.(Пальчиками изображают круглые бусинки)
Весёлый мы народ.(Изображают руками фонарики).
Бежим мы друг за дружкой.(Упражнение моторчики).
Сплетаясь в хоровод.(Пальчиками изображают «замочек»)
Воспитатель: А теперь, дети, пройдите за столы, кукла Маша мне будет помогать. Перед каждым из вас на столе стоит тарелочка с бусинками, а рядом лежит шнурочек, на который будем нанизывать бусинки. Что можно сказать о шнурочке и бусинках(они одного цвета)
Воспитатель: Я покажу вам как нанизывать бусинки на шнурочек, а вы внимательно смотрите и запоминайте. Беру в одну руку шнурочек, в другую бусинку. Не торопясь надеваю отверстие бусинки на шнурочек. Легонько протягивая её по шнурочку до узелка. Тоже самое проделываю со второй бусинкой и т. д.
Дидактическая игра «Подари кукле бусы».
Воспитатель: Я свои бусы подарю кукле Маши, потому что у неё накидка такого же цвета что и бусы. А вы отыщите куклу, для которой вы сделали бус Воспитатель: Дети! Наши куклы стали ещё красивее. Вот такие красивые бусы мы сделали. Как настоящие. Куклы ещё немножко у нас погостят , а Маша пойдет в гости к другим деткам.
Воспитатель: Ребята, куклы очень рады им очень понравились ваши бусы. Они говорят вам спасибо и угощают вас конфетками.
