ОО Коммуникация
Занятие по развитию речи.
Первая младшая группа.
Тема: «В гостях у парикмахера».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.
Цели: уточнить сведения детей о работе парикмахера; развивать устную речь; воспитывать трудолюбие; учить рассказывать по картинке.
Планируемые результаты: способен принять задачу на запоминание; с интересом разгадывает загадки; умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения.
Материалы и оборудование: загадки; картинки «В парикмахерской»; предметы, необходимые парикмахеру; рисунки с изображением домиков.
Музыкальное сопровождение: «Неприятность эту мы переживем» (муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта).
Содержание
организованной деятельности детей
1. В гостях у парикмахера.
– Рассмотрите иллюстрации. Назовите профессии. Где работают парикмахеры? Какие инструменты нужны парикмахеру?
– А сейчас ребятки загадают вам загадки, а вы должны отгадать их.
Два конца, два кольца,
А посредине гвоздик.
(Ножницы.)
Не сеют, не сажают,
Сами вырастают.
(Волосы.)
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я,
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(Мыло.)
Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа.)
– Скажите, а в какой профессии пригодятся ножницы и расческа?
– Правильно, эти предметы нужны парикмахеру. Сегодня мама (называет имя ребенка) расскажет о своей профессии. Она работает в парикмахерской. Чтобы стать парикмахером, нужно быть добрым, ласковым, улыбчивым. Вот такая мама у (имя ребенка).
– Давайте для лохматого кота проведем аттракцион «Что нужно для парикмахера». Среди многих предметов найти нужные и перенести их на другой стол – кто быстрее.
Дети поют частушки:
Поленился утром Вова
Причесаться гребешком.
Подошла к нему корова,
Причесала языком.
У неряхи-растеряхи
Все не эдак и не так.
И рубашка нараспашку,
И без пуговиц пиджак.
Я под краном руки мыл,
А лицо помыть забыл.
Увидал меня Трезор,
Закричал: «Какой позор!»
5. Рефлексия.
– Посмотрите, какую прическу сделал парикмахер нашему коту. Теперь его и нельзя назвать лохматым! Всем ребятам за работу кот дарит жетон – рыбку.
