Картотека подвижных игр
ИГРЫ НА УЛИЦЕ
[pic]
Игры на снежной целине.
№ 1. «Пройди и не задень».
Цель: Развивать пространственную ориентировку и совершенствовать функции равновесия.
Описание:
Шесть лыжных палок втыкаются в снег на расстоянии 2-2,5м друг от друга. Ребёнок на лыжах обходит стоящие палки, старясь их не задеть.
Правила:
Не пропускать палок, стараться не сбить их носками лыж, точно делать повороты.
№ 2. «Автобус».
Цель: Закреплять пространственные ориентировки, упражнять в ходьбе на лыжах.
Описание:
Воспитатель делит детей на 4 равные подгруппы, каждая группа из 5-7 человек держится за цветной шнур (это автобус). Дети идут на лыжах по снежной целине в любых направлениях, встречаясь, расходятся только вправо.
Правила:
Обходить идущий навстречу автобус только справа, идти ритмично, согласовывая темп своего передвижения с темпом товарищей.
№ 3. «Ходьба парами, тройками».
Цель: Совершенствовать функцию равновесия, упражнять в согласованном ритме движения.
Описание:
Дети, держась за руки (вдвоём, втроём), продвигаются по снежной равнине вперёд.
Правила:
Вначале дети должны научиться ходить парами, затем тройками. Чтобы дети освоили чувство согласованного ритма движений, рекомендуется идти под счёт воспитателя или ритмичные удары в бубен.
№ 4. «Попади в цель».
Цель: Упражнять в устойчивом равновесии.
Описание:
У каждого ребёнка в руках комочек снега. Проходя на лыжах мимо щита для метаний или обручей, подвешенных на верёвке, дети должны на ходу попасть в щит левой, а затем правой рукой.
Правила:
Выигрывает тот, у кого будет большее число попаданий из трёх или пяти бросков правой и левой рукой.
Методические указания:
Расстояние от ребёнка до щита должно быть не менее 5м.
№ 5. «Поменяй флажки».
Цель: Упражнять детей в быстром темпе передвижения на лыжах.
Описание:
Играющие делятся на две колонны. Каждый ребёнок должен пройти расстояние 10м до флажка, взять флажок и на его место поставить другой по цвету.
Правила:
Выигрывает та команда, которая раньше поменяет все флажки.
Методические указания:
Предлагая детям быстрое скольжение, воспитатель следит за качеством движения.
№ 6. «Идите за мной».
Цель: Закреплять навыки ходьбы на лыжах скользящим шагом в быстром темпе.
Описание:
Дети ходят по лыжне по кругу скользящим шагом. Воспитатель находится за кругом. Проходя мимо детей, он выбирает двоих-троих, дотрагиваясь до них. Дети выходят из круга и идут вслед за воспитателем.
№ 7. «Будь внимателен».
Цель: Закреплять навык передвижения по равнине, развивать внимание.
Описание:
Дети передвигаются по лыжне. На сигнал воспитателя (поднимает разноцветные флажки) дети меняют движение.
Зелёный – дети идут ступающим шагом.
Жёлтый – скользящим шагом.
Красный – все останавливаются.
Правила:
Дети идут по лыжне на расстоянии 2-3м друг от друга. Воспитатель находится в центре круга.
Методические указания:
Для детей средней группы даётся 2-3 сочетания движений, для старшей группы – 3-4, а детям подготовительной к школе группы – 4-5 вариантов движений.
№ 8. «Через препятствие».
Цель: Закреплять навык передвижения на лыжах, преодолевать препятствия.
Описание:
На прямой лыжне (50м) располагаются препятствия (3-4): ворота из лыжных палок, бревно, палки. По сигналу воспитателя ребёнок идёт от черты до флажка. Пройдя препятствия, он берёт флажок.
Правила:
Следующий лыжник начинает движение только тогда, когда впереди идущий пройдёт первое препятствие.
Методические указания:
В игру можно ввести элемент соревнования (кто лучше пройдёт через препятствие?), но в этом случае длина лыжни должна быть не более 25-30м, а количество препятствий не более двух.
№ 9. «Сороконожки».
Цель: Закреплять навык скольжения в колонне.
Описание:
Группа детей делится на две команды и выстраивается в колонны, одна параллельно другой. Перед колоннами отмечается линия старта, а на расстоянии 30-50м – линия финиша. Каждой команде даётся по одному шнуру. Дети, стоящие справа, берут шнур левой рукой, а стоящие слева – правой. По сигналу воспитателя колонны («сороконожки») бегут вперёд к линии финиша, не выпуская шнур.
Правила:
Если кто-либо из детей случайно выпустит шнур, то ведущий колонны должен остановиться и подождать, пока все возьмут шнур. Игра считается законченной, когда последний лыжник пересечёт линию финиша («когда сороконожка закончит путь»).
Методические указания:
Игра проводится с детьми, хорошо владеющими навыками ходьбы на лыжах.
№ 10. «Шире шаг».
Цель: Закреплять навык ходьбы на лыжах.
Описание:
Дети поочерёдно проходят по лыжне 10-15м скользящим шагом без палок, стараясь как можно дольше скользить на одной ноге. Выигрывает тот, кто сделает меньшее количество шагов.
№ 11. «Кто самый быстрый».
Цель: Закреплять навык ходьбы на лыжах скользящим шагом.
Описание:
На снегу чертится линия старта. Напротив, в 15-20м от старта – линия финиша, на которой поставлено 7-8 флажков на расстоянии 1,5-2м друг от друга. 7-8 детей встают на линию старта, каждый против своего флажка. По сигналу воспитателя они бегут к флажкам. Выигрывает тот, кто первым добежит до цели.
№ 12. «Догони».
Цель: Закреплять навык быстрой ходьбы на лыжах.
Описание:
На снегу по кругу (диаметр 10-15м) прокладывают лыжню. Двое играющих становятся на лыжне на равном расстоянии друг от друга. По сигналу воспитателя дети бегут по кругу в одном направлении, пытаясь догнать друг друга.
Вариант игры:
Увеличить диаметр круга до 25-30м. на лыжне встают 6-8 играющих на равном расстоянии друг от друга. Каждый старается догнать впереди бегущего.
№ 13. «Встречная эстафета».
Цель: Закрепление навыков ходьбы на лыжах, тренировка ловкости.
Описание:
На расстоянии 15-20м одна от другой на снегу чертятся линии. У каждой из них в колонну друг за другом становится команда (3-4 человека) играющих. По сигналу воспитателя стоящие в колоннах первыми бегут к противоположной линии, пересекая которую играющий подаёт условный для своей команды знак (взмах руки, возглас «Марш!» и т.п.), по этому знаку выбегает следующий в колонне и т.д. Игра заканчивается, когда все игроки одной команды соберутся на исходной линии другой команды и построятся снова друг за другом. Выигрывает команда, выполнившая задание первой.
№ 14. «По горной тропе».
Цель: Закреплять навык ходьбы на лыжах «змейкой».
Описание:
Воспитатель прокладывает лыжню с различными поворотами. Проложенная лыжня – горная тропа, по которой предлагается пройти туристам. Каждый съехавший с лыжни или упавший выбывает из игры. Выигрывают дети, которые точно прошли по горной тропе, ни разу не оступившись. Игра проводится без лыжных палок.
Игры во время спусков со склона.
№ 15. «Не урони».
Цель: Закреплять навык спуска.
Описание:
Спускаясь, перекладывать из руки в руку перед собой и за спиной какой-нибудь предмет.
Правила:
Если предмет упадёт, поднимать его запрещается.
Методические указания:
Задание выполняют только те дети, которые освоили навык спуска.
№ 16. «Спуск по взмаху флажка».
Цель: Закреплять навык спуска.
Описание:
Дети стоят на склоне, на курточке у каждого ребёнка цветная ленточка. По взмаху флажка, съезжают дети, у которых ленточка такого же цвета.
Правила:
Спускаются одновременно все дети, у которых цветная ленточка такого же цвета как флажок.
№ 17. «Посмотри в окошко».
Цель: Закреплять навык спуска.
Описание:
При спуске дети держат в руках обруч. Приняв на месте правильную позу, ребёнок спускается, смотря в окошко (обруч).
Методические указания:
Следить за правильной позой при спуске.
№ 18. «Поймай предмет».
Цель: Закреплять навык спуска, развивать ловкость.
Описание:
Спускаясь, дети перебрасывают друг другу предмет (мешочек).
Правила:
Если предмет упадёт, поднимать его запрещается.
Методические указания:
Предмет должен быть удлинённым и мягким, лучше всего, если это будет мягкий свёрток из тряпок.
№ 19. «Попади в цель».
Цель: Закреплять навык спуска, развивать ловкость.
Описание:
При спуске попасть снежком в цель (щит, обруч).
Правила:
Выигрывает тот, у кого из четырёх бросков будет больше попаданий.
Методические указания:
Ребёнок бросает по 2 раза правой и левой рукой.
№ 20. «Подними».
Цель: Закреплять навык спуска, развивать ловкость.
Описание:
На отлогом склоне кладут предмет (шишку, ленточку, мешочек). Ребёнок, спускаясь с горы , должен присесть, согнув посильнее ноги, поднять предмет, а затем снова выпрямиться. По указанию воспитателя он поднимает предмет то правой, то левой рукой.
№ 21. «Не задень».
Цель: та же.
Описание:
На отлогом склоне кладут предмет. Ребёнок спускаясь с горы, должен проехать так, чтобы не задеть положенный предмет лыжами. Для этого нужно развести лыжи.
Игры с санками.
№ 22. «Кто первый к флажку?».
Цель: Развивать ловкость, координацию движений.
Описание:
На одной стороне площадки на черте размещаются дети, сидя верхом на санках. На противоположной стороне площадки – линия, на которой против каждого ребёнка стоит флажок. По сигналу воспитателя дети, отталкиваются ногами, едут к своим флажкам. Выигрывает ребёнок, первым достигший флажка и поднявший его.
Варианты игры:
Дети садятся на санки спиной к флажкам и так же, отталкиваясь ногами, едут к ним.
Дети садятся на санки по 2 человека спиной друг к другу и так же, отталкиваясь ногами, едут к своим флажкам.
Выполнять командами.
№ 23. «Кто быстрее?».
Цель: Развивать силу, выносливость и ловкость.
Описание:
Дети распределяются на группы по 3 человека и размещаются таким образом: первый становится впереди саней на стартовую линию у флажка и берётся за прикреплённую к саням верёвку, вторые садятся на санки, а третьи встают сзади для подталкивания. По сигналу воспитателя играющие везут сани вперёд – до противоположной черты к своему флажку, огибая его, и меняются местами: 1 – встают назад для подталкивания, 2 – берут верёвку, 3 – садятся на санки и сразу без сигнала, везут санки к стартовой линии, огибая флажок снова меняются местами и едут к флажкам. Когда последний ребёнок (подталкивающий санки) встанет на линию, он берёт флажок и поднимает его вверх. Выигрывает тройка, первой поднявшая флажок.
№ 24. «Ловкие и быстрые».
Цель: Развивать ловкость и быстроту.
Описание:
Дети распределяются на группы по три человека. Один садится на санки, двое берутся за верёвку, прикреплённую к саням, встают на стартовую линию у флажка. По сигналу воспитателя дети везут сани вперёд до противоположной черты и к своему флажку, а сидящий на санках должен поднять по пути два мячика (кубика), лежащие на площадке, один левой рукой, другой – правой. Прибывшие на линию первыми получают очко; кроме того, по одному очку засчитывается за каждый поднятый мячик. Затем дети меняются местами. Когда каждый из играющих побывал на месте «ловкого», подсчитывается общее количество очков у каждой группы. Выигрывает тройка, получившая наибольшее количество очков.
Варианты игры:
На площадке по пути санок ставятся две корзины. Ребёнок должен, проезжая мимо корзинок, бросить в них снежки (мячики) – один левой рукой, другой – правой.
Поперёк площадки на высоте вытянутых рук ребёнка натягивается. На неё вешаются колокольчики или цветные ленты. Проезжая на санках ребёнок звонит в колокольчик или снимает ленту.
№ 25. «Слалом».
Цель: Развивать ловкость и координацию.
Описание:
Один ребёнок сидит на санках, а другой держит верёвку, привязанную к санкам. На площадке поставлены палки на расстоянии 1,5-2м друг от друга. Ребёнок должен провезти санки так, чтобы не задеть палок. Затем дети меняются местами.
Варианты игры:
Ребёнок сидит на санках и толкается ногами.
Ребёнок толкает санки сзади.
№ 26. «Скатай шар».
Цель: Учить детей действовать слаженно и быстро.
Описание:
Играющие делятся на группы. Продолжительность 4-5 минут. По сигналу дети начинают катать снежный ком, стараясь делать его как можно больше. По второму сигналу заканчивают. Дети сравнивают шары, чей больше, та команда и выигрывает.
№ 27. «Попади в колпак».
Цель: Развивать у детей меткость.
Описание:
Заранее лепится снеговик. Ему на голову надевают колпак (из картона). С обозначенной линии (2-4 м) дети по очереди бросают снежки, целясь в колпак. Выигрывает тот, кто попал большее число раз.
Усложнение:
Не просто попасть, а сбить колпак – для этого надо попасть в его вершину.
№ 28. «Сбей кеглю» (городок).
Цель: Развивать у детей меткость, силу броска.
Описание:
На снежный вал ставят кеглю. Ребята по очереди метают снежки, целясь в предмет.
№ 29. «Трудный переход».
Цель: Развивать равновесие.
Описание:
Детям предложить пройти, сохраняя равновесие, по снежному валу. Обязательно установить направление, во избежание столкновения.
№ 30. «Весёлые снежинки» (для малышей).
Цель: Учит детей действовать по сигналу.
Описание:
Играющие разбегаются по площадке. Воспитатель: «Ветер подул, закружил снежинки» - ребята кружатся на том месте, где их застал сигнал.
Воспитатель: «Снежиночки – пушиночки устали на лету, кружиться перестали, присели отдохнуть» - малыши приседают. Затем дети снова разбегаются по площадке, игра повторяется.
№ 31. «»Накорми зайца».
Цель: Учить детей метать одной рукой, развивать меткость.
Описание:
Ребята с 2-3м поочерёдно метают снежки, стараясь попасть в корзину, которая укреплена в лапах снежной фигуры. Выигрывает забросивший большее количество снежков.
№ 32. «Кто скорее по дорожке?».
Цель: Упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.
Описание:
Из палочек выкладывают 2-3 дорожки к снежному валу шириной 30см, длиной 3-4 м. На снежном валу укрепляют флажки. Играющие прыгают на двух ногах по дорожке. Выигрывает тот, кто первым допрыгал и взял с вала флажок.
