Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №3»
[pic]
Познавательный проект по
нравственно-патриотическому направлению
Старшая группа
Проект разработала
Воспитатель: Моор К.С.
Муз. Руководитель:
Панкратова Т.М.
Познавательный проект по нравственно-патриотическому направлению «Никто не забыт, ничто не забыто…»
Прошла война, прошла страда
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
А.Твардовский
Патриотическая направленность проекта обеспечивает воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия - великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим.
Нравственная направленность проекта обеспечивает воспитание уважения к традиционным ценностям: любовь и уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям; воспитание у детей стремления в своих поступках следовать положительному примеру.
Актуальность проекта
С каждым годом все меньше и меньше остается ветеранов Великой Отечественной войны. Мы, нынешнее поколение, обязаны помнить о тех, кто на фронтах ковал Победу, трудился в тылу. Прямая обязанность взрослых помочь сохранить память о героических фактах нашей истории, воспитать у маленьких граждан гордость за свою Родину, напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями.
Период дошкольного детства благоприятен для эмоционально-психологического воздействия на ребёнка, т. к. образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает воспитание привязанности к малой Родине, понимания и признания элементов исторического и культурного наследия своей страны, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к Отчизне.
В решении этой задачи сегодня важная роль должна быть отведена дошкольному образованию, так как именно в дошкольном возрасте формируется основные нравственные качества ребенка. В связи с этим перед педагогами дошкольного образовательного учреждения стоит задача формирования у детей гражданственности, чувства любви и гордости за свою Родину через построение оптимальной педагогической системы, направленной на формирование гражданско-патриотических качеств дошкольников с использованием современных мультимедийных технологий. Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых.
Проект ««Никто не забыт, ничто не забыто…»направлен не только на создание условий для формирования представлений детей об истории Российского государства в годы Великой Отечественной войны, но также он призван дать детям возможность отразить свои представления об этих событиях в разных видах деятельности.
Идея проекта такова: на основе познавательно-творческой деятельности развивать желание детей узнать, как можно больше об истории страны и города во время Великой Отечественной войны. Тема проекта достаточно актуальна на современном этапе социальной действительности. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования называет одним из основных принципов дошкольного образования: приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Тип проекта: Познавательно- творческий
Сроки реализации: с 4-11 мая 2016 г.
Участники проекта: Дети старшей группы , воспитатели, педагоги ДОУ и родители.
Цель проекта: Формировать нравственно- патриотические чувства гордости за свое Отечество, свой народ, через бережное отношения к его истории, на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне по средствам социально – культурной и художественно-творческой деятельности.
Задачи проекта:
Образовательные:
1. Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;
2. Приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус через знакомство с литературными произведениями о войне.
3. Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.
Развивающие:
1. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
2. Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны1941-1945 г. г.
3. Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.
Воспитательные:
1.Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
2. Развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество, знакомить с произведениями живописи, связанными с темой войны и Днём Победы.
3. Воспитывать любовь и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.
Ожидаемые результаты проекта
-Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;
-Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.
-Умение представить творческий продукт индивидуальной, коллективной деятельности.
-Повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.
-Повысится уровень ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.
-Повысится уровень ответственности родителей за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.
-Обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического воспитания дошкольников.
-Создание материально - технической базы для плодотворной работы по данной теме.
Реализация проекта планировалась и осуществлялась в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом в пяти образовательных областях.
Познавательное развитие:
НОД на темы:
-«Наша родная Армия»;
- «Воин-солдат»;
-«Военная техника»;
-«Дети войны»;
-«Награды»;
-«День Победы».
Беседы с детьми на темы:
-«Великая Отечественная Война »;
-«Герои Великой Отечественной войны»;
-«Герои, которые ковали победу в тылу»;
-«Беседы о военных профессиях».
Художественно-эстетическое развитие:
-Рисунки на тему: «Мы помним и гордимся!»;
-Выставка военной техники, собранной детьми;
-Слушание музыки военных лет;
-Разучивание песен «Парад Победы», «Солнечный круг », «Смелые пилоты»
Речевое развитие:
Чтение детям художественных произведений:
-Е.Благинина «Шинель» ;
-Л. Кассиль «Памятник неизвестному солдату», «Славное войско»;
-А. Митяев «Землянка», «Дедушкин орден»;
-Е. Кузнецов «Воздушная тревога»;
-М. Пляцковский «Май сорок пятого года»;
-А. Твардовский «Рассказ танкиста» ;
-Ч. С. Баруздина «Страна, где мы живем»;
Н. Богданов «Самый храбрый»;
-Разучивание стихотворений о ВОВ.
Физическое развитие:
- Спортивное соревнование детей группы;
-Начальная строевая подготовка мальчиков и девочек старшей группы.
Социально-коммуникативное развитие:
-Целевая прогулка к мемориальному постаменту «Воину-освободителю» с родителями.
-Выступление на торжественном празднике посвященном празднованию дня Великой Победы.
Работа с родителями:
- Оформление родительских уголков;
-Консультации для родителей «Познакомьте детей с героическим прошлым России»;
-Рекомендации родителям по домашнему чтению: А. Барто «На заставе», С. Я. Маршак «Пограничники».
- Мастер-класс по изготовление корабликов для участия в акции «Река памяти»;
-Выпуск газеты «Подвиг во имя мира и любви» в родительском уголке.
[pic]
Стихи о войне, о Родине.
Родина
Родина слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Т. Бокова
День Победы
Майский праздник -
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Белозеров Т.
Что такое День Победы?
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
Пословицы и поговорки
о героях, геройстве, мужестве, бесстрашии
Герой умирает — о себе память оставляет.
Кто умирает со славой, тот не страшится смерти костлявой.
Тот побеждает, кто смерть презирает.
Кто мечтает о победе, тот не думает о смерти.
Подвиг делает тот, кто вперед идет.
Герой в бою думает не о смерти, а о победе.
Смертью героя пал, а Родину не продал.
Герой в бою как в песне запевала.
Народ того зовет героем, кто бьет фашистов смертным боем.
Герой за славой не гонится.
Герой трусу не товарищ.
На героя и слава бежит.
Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит.
Герои куют победу.
В жизни всегда есть место подвигам.
За великими подвигами следует великая известность.
Пример героя зовет на подвиг.
В жизни всегда есть место подвигам.
Подвиг делает тот, кто вперед идет.
Лучше быть мертвым героем; чём живым трусом.
Велик почет без геройства не живет.
Наш народ — герой, ходит на врага стеной.
Бей врага смертным боем — станешь героем.
За каждого героя Родина горою.
Герой — за Родину горой.
Кто не боится смерти, тот сам сеет смерть среди врагов.
Кто смерти боится, у того в глазах двоится.
Кто смерти не боится — не велика птица, а вот кто жизнь полюбил — тот страх загубил.
Бесстрашие — мать победы.
Кто смерти не боится, того пуля не берет.
Было бы мужество — оружие всегда найдется.
Мужество создает победителей.
Бой не опасен, если ты мужеством красен.
Хоть ростом маловат, да мужеством богат.
Если погибать — так жизнь дороже отдать.
Мужественно биться — победы добиться.
Акция «Река Памяти» [pic]
Содержание и порядок проведения акции.
Принимая участие в акции, родители и дети при поддержке педагога, провели мастер-класс по изготовлению бумажных корабликов. Каждый кораблик подписывался именем ветерана и становятся именными, каждый участник акции оформил свой кораблик по своему (рисунок, наклейки и др.).
На финале акции все изготовленные бумажные именные кораблики были пущены по реке как символ памяти потомков о героическом прошлом ветеранов Великой Отечественной войны.
[pic]
[pic]
[pic]
Организация непрерывной непосредственно – образовательной
деятельности по теме «День победы!»
Автор конспекта ННОД: Моор Кристина Сергеевна
Задачи приоритетной образовательной области:
«Речевое развитие»
- словарь детей, развивать связную речь;
- закрепить нормы нравственности.
«Познавательное развитие»
- уточнить и систематизировать знания детей о нравственности.
«Социально-коммуникативное развитие»:
- способствовать развитию общения и взаимодействия ребенка со взрослы и сверстниками,
саморегуляции собственных действий.
Задачи ОО в интеграции: прописываются области и их задачи, которые решались в интеграции с приоритетной образовательной областью
«Познавательное развитие» - закрепить знания детей о годах Великой отечественной войны; вызвать чувство гордости за своих предков; познакомить с историей Георгиевской ленточки.
«Речевое развитие» - обогащение активного словаря (парад на Красной площади, возлогание цветов к памятнику погибших на войне, георгиевская ленточка, орден, медаль ); развитие связной, грамматически правильной речи
«Художественно- эстетическое» - реализация самостоятельной творческой деятельности детей в изобразительной деятельности
«Социально-коммуникативное развитие»- развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками.
Планируемые результаты ННОД:
Целевые ориентиры:
-ребёнок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – познавательно- исследовательской (экспериментирование)
активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми;
-владеет устной речью, может использовать речь для построения речевого высказывания в ситуации общения;
-ребёнок может следовать правилам в разных видах деятельности, соблюдать правила безопасного поведения;
-ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.
-ребёнок обладает интересом к рассматриванию картин, проявляет эмоциональный отклик .
Предпосылки учебной деятельности:
речевое – умение слушать и отвечать на вопросы; участвовать в совместной деятельности;
познавательные – выделять существенные признаки объектов окружающего мира ;
регулятивные – умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу; умение слушать взрослого и выполнять его инструкции;
личностные – формирование познавательной мотивации,
коммуникативные - потребность ребёнка в общении со взрослыми и сверстниками, эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества, умение договариваться о распределении функций в совместной деятельности.
Оборудование для педагога: ИКТ (ноутбук, телевизор), презентация: «9 мая» , Иллюстрации о Великой Отечественной войне, картинки военных профессий, макет корабля, рисунок ордена, магнитофон с записью музыки военной тематики.
Вводная часть
Воспитатель :
-Давайте подойдем к столу.
На столе иллюстрации о Великой отечественной войне.
Воспитатель:
-Посмотрите. Что изображено на этих иллюстрациях?
Ответы детей.
Воспитатель:
-Правильно. На иллюстрациях изображены некоторые события Великой Отечественной войны и воины, которые защищали нашу Родину. Родина….Это слово выражает самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство человека. Что такое Родина?
Дети:
-Родина–это наш дом, улица, город. Родина–это наша земля. Родина–это страна, где мы родились и живем.
Основная часть
Воспитатель:
Правильно дети. На нашу Родину не раз нападали враги. Ранним утром, 22 июня 1941 года, когда люди в городах и селах спали, на нашу Родину напали фашисты. Немецко-фашистские захватчики напали без объявления войны. Началась Великая Отечественная война. Все, от мала до велика, поднялись на защиту Отечества. В те грозные годы, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война»,музыку к которой написал Александр Александров, а слова Василий Лебедев-Кумач. Давайте послушаем эту песню.
Слушание первого куплета песни «Священная война».
Воспитатель:
-Вы услышали. Какая это могучая музыка, какие зовущие на подвиг слова? А сейчас садитесь на стулья.
После слушания музыки дети садятся на стулья, расставленные полукругом. Воспитатель продолжает рассказ.
Воспитатель:
Первыми врага встретили наши военные. Дети. Какие военные профессии вы знаете?
Дети:
Пограничники
Пехотинцы
Летчики
Десантники
Ракетчики
Танкисты
Моряки
Артиллеристы
Связисты
Воспитатель:
-Правильно. А скажите, в каких войсках служат:
Пограничники – пограничные войска
Пехотинцы – пехотные войска
Летчики – военно-воздушные силы
Десантники– десантные войска
Ракетчики – ракетные войска
Танкисты – танковые войска
Моряки – военно-морской флот
Артиллеристы – артиллерийские войска
Связисты – войска связи
Воспитатель:
-Во время войны было придумано много пословиц и поговорок. Мы с вами знаем поговорки о войне. Давайте вспомним их.
1.Герой за славой не гонится.
2.Герой никогда не умрет – он вечно живет.
3.За правое дело сражайся смело.
4.Жить – Родине служить!
5.Кто за правое дело стоит – всегда победит.
6.На фронте воевать – славу добывать.
7.Красна девушка косами, а солдат орденами.
8.Друг за друга стой – выиграешь бой.
9.Воюй до победы, как воевали деды.
10.Умный боец – везде молодец.
-Молодцы, много вспомнили поговорок!
Воспитатель:
-За долгие годы войны нашими бойцами было совершено много подвигов, героических поступков. Наши солдаты отличались необыкновенной храбростью. За подвиги солдат награждали орденами и медалями, такими как орден Славы, медаль «За отвагу» и т. д. Но высшей наградой является звезда Героя Советского Союза . Посмотрите как она выглядит.
Воспитатель показывает иллюстрацию с награды. Дети и воспитатель рассматривают иллюстрацию звезды Героя Советского Союза.
Воспитатель:
-Эта награда представляет собой пятиконечную звезду. Пять лучиков расходятся в разные стороны. А это орденская планка. Это звезда Героя Советского Союза. Как называется эта награда?
Хоровые и индивидуальные ответы детей – звезда Героя Советского Союза.
Воспитатель:
-Такой наградой награждали воинов, особо отличившихся в боях, совершивших подвиг. Среди них были и летчики. И пехотинцы, и танкисты, и моряки. Посмотрите ,что я вам покажу.
Воспитатель показывает детям стол, на котором находятся корабли воспитателя и детей.
Воспитатель:
-Дети, это военные корабли. Такие корабли охраняют мир и покой нашей Родины. Военные корабли, выстроенные в определенном порядке, называются эскадрой. Как они называются?
Хоровые и индивидуальные ответы детей– эскадра.
Воспитатель:
-Советские солдаты храбро сражались с врагом, совершили много подвигов. защищая нашу Родину. Много солдат не вернулось с той войны. Но мы всегда будем помнить их. В каждом городе есть памятник солдатам, погибших в Великую Отечественную войну. И всегда люди приносят к их подножию живые цветы.
Воспитатель:
-Долго продолжалась эта война. Почти 4 года. И, наконец наступил тот счастливый день, который ждал весь советский народ – этот день 9 мая 1945 года. Что это за день? Кто знает?
Дети:
-День Победы
Воспитатель:
-Правильно. 9 мая 1945 года был объявлен праздником Победы, днем всенародного торжества. Скажите, как мы празднуем этот день?
Дети:
-Слушаем песни военных лет, смотрим фильмы о войне, поздравляем ветеранов, ходим на парад, возлагаем цветы к памятнику.
Воспитатель:
-А чем заканчивается этот праздник?
Дети:
-Праздничным салютом.
Воспитатель:
-Правильно.
Песни фронтовые,
Награды боевые,
Красные тюльпаны,
Встречи ветеранов
И салют в полнеба,
Огромный, как Победа!
[pic]
[pic]
[pic]
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №3» [pic]
Муз. Руководитель:
Панкратова Т.М.
Воспитатель:
Моор К.С.
2016
«Парад Победы»
(Праздник, посвященный 9 мая)
Для старших и подготовительных групп
Цель: Рассказать детям о Дне Победы, познакомить их с героическим прошлым нашего народа.
Задачи: Формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений, развивать основные физические качества.
Воспитывать чувство уважения к защитникам нашей Родины, любовь к Родине.
Побуждать родителей проявлять интерес к делам ребенка и быть готовыми к эмоциональной поддержке.
Звучит Песня "Это День Победы" ремикс, дети трех групп проходят круг почета и становятся у центральной стены(Буквой «П»)
Главнокомандующий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы празднуем день Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Каждый год во всех городах проходит парад военных войск. Сегодня в нашем детском саду проходит парад в честь победы. Принимать парад будет главнокомандующий, т.е –Я!
Под музыку главнокомандующий проходит, круг почета и встает в центре
Главнокомандующий:9 мая – светлый и радостный день! Дорогие, дети! Дорогие, гости! Поздравляем вас с великим праздником Победы! Крепкого вам здоровья, светлого, мирного неба над головой.Парад, посвященный Великой Победы считать открытым. ФАНФАРЫ
Равняйсь! Смирно! Флаг Российской Федерации внести!
Вносят флаг и ставят в вазон с цветами
Главнокомандующий: подходит к следующей шеренге. Товарищи пограничники! Поздравляю Вас с праздником Победы! Ура!
Пограничники: Ура-а-а-а! Ура-а-а-а! Ура-а-а-а!
Главнокомандующий: подходит к следующей шеренге. Товарищи матросы! Поздравляю Вас с праздником Победы! Ура!
Моряки: Ура-а-а-а! Ура-а-а-а! Ура-а-а-а!
Главнокомандующий: подходит к следующей шеренге. Товарищи летчики! Поздравляю Вас с праздником Победы! Ура!
Летчики: Ура-а-а-а! Ура-а-а-а! Ура-а-а-а!
Летчик: Отряд летчиков! Приветственное слово произнести!
Стихи 9 группа:
1 ребенок: Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты
Марширует строй солдат.
2 ребенок: Что такое День Победы?
Это праздничный салют.
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
3 ребенок: Что такое День Победы?
Это песни за столом.
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
4 ребенок: Это фрукты и конфеты
Это запахи весны.
Что такое День Победы?
Это значит, нет войны.
Песня: «Парад Победы» (поют все 3 группы)сели на места
Главнокомандующий: Отряды занять свои места. Ребята, а вы хотите посетить военные базы? Посмотрите, как называется этот предмет? Интересно, где мы оказались?
Звуковой сигнал, выходит пограничник в форме. Слайд «пограничный столб»
Пограничник: Стой, кто идет?
Слайд: «Пограничная застава»
Пограничник: Вы находитесь на пограничной заставе.
Пограничник: Пропустить на пограничную заставу я вас могу, если вы отгадаете пароль, который зашифрован, а помогут вам в этом картинки. Справитесь? Необходимо составить слово по первым звукам в названии картинок.
1картинка: -мак – первый звук «м»
2картинка: арбуз – «А»
3картинка: рак –«Р»
4картинка: шар «ш»
Какой пароль зашифрован? (марш)
Главнокомандующий: Молодцы! Справились с заданием. Всем участникам парада подготовиться к торжественному шествию.
В колонну по одному становись! На пограничную заставу шагом марш! Встречайте пограничные войска!
Дети 14 группы, под музыку «Марш» проходят круг и встают у центральной стены
РЕБ: Пограничник на границе.
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно весь народ.
РЕБ: У самой границе, в секрете.
Я зоркую службу несу-
За каждый пригорок в ответе,
За каждую ёлку в лесу.
РЕБ: Охранять границу – важно!
Пограничника зовут.
С верным псом они отважно
Службу Родине несут.
Песня: «Песня о пограничнике» С. Бугуславского
Ведущий: Нелегка служба пограничника, нужно быть не только смелым и ловким, но и очень внимательным.
Главнокомандующий: Сейчас мы проверим, какие вы внимательные и осторожные. У нас на пограничной заставе три команды: команда летчиков, пограничников, матросов. По моей команде «раз, два, три – ползи! Вы ползете между кеглями, стараясь их не сбить. Доползаете до конуса, обратно возвращаетесь бегом. Самый осторожный пограничник тот, кто меньше собьет препятствий.
Игра: « Разведчики»
Главнокомандующий: Молодцы! С заданием справились! Когда подрастете, приходите служить на пограничную заставу.
Ведущий: Давайте, посмотрим, что у нас дальше по маршруту. Где мы находимся? Слайд: « Военно- воздушная база». Куда мы попали?
Под музыку входит взрослый в форме летчика
Летчик: Здравствуйте!
Ведущий: Здравствуйте, мы хотели бы узнать, кто служит на этой базе?
Летчик: Я вам помогу. Отгадайте мои загадки, а отгадки помогут вам узнать, где вы находитесь.
На слайдах появляются отгадки.
Вот стальная птица
В небеса стремится,
А ведет ее пилот.
Что за птица? (слайд самолет)
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полет
Наш российский ….(вертолет)
Самолет парит как птица,
Там воздушная граница.
На посту и днем и ночью
Наш солдат – военный…(летчик)
Летчик: Молодцы! На какой базе мы находимся?
Дети: Мы находимся на военно-воздушной базе.
Главнокомандующий: Команда летчиков в пары становись! На военно-воздушную базу шагом марш! Встречайте военно-воздушные силы!
Дети старшей группы № 9, под музыку обходят круг почета, встают у центральной стены
РЕБ: Наши летчики - герои
Небо зорко стерегут,
Наши летчики – герои
Охраняют мирный труд.
РЕБ: Лётчик знает своё дело,
В небе водит самолёт.
Над землёй летит он смело,
Совершая перелёт.
РЕБ: Мы знаем – для надёжной обороны
Необходим всегда небесный страж,
Поэтому с желанием огромным,
Показываем высший пилотаж.
Песня: «Смелые пилоты» М. Еремеевой
Ведущая: Спасибо! Все молодцы! Нам нужно отправляться дальше. Как вы думаете, в какой военной части мы с вами находимся? А поможет вам моя загадка:
Он как рядовой в пехоте.
Служит рядовым в Морфлоте.
Он привык не вешать нос!
Он в тельняшке! Он-…. (дети –матрос) .
Приветствуем Военно-морской флот (группа № 9)
Слайд: «военно-морская база». Под музыку входит взрослый в форме военного моряка.
Моряк: Здравствуйте, ребята! Я рад вас приветствовать на военно-морской базе. Военные моряки несут службу, охраняя границы России на боевых кораблях- это эсминцы, сторожевые корабли, подводные лодки. (слайды). Передать сообщение с корабля на корабль можно при помощи «Сигнальной азбуки»
Игра: «Сигнальная азбука»
Моряк: Флажки мне стоит в руки взять-
И все могу я написать.
Есть азбука такая,
Чудесная морская.
Будем учиться выполнять так называемые немые команды, которые подаются с помощью специальных флажков. Если я подниму красный флажок, то вы кричите «УРА!», синий флаг- маршируете, зеленый флаг – смотрите в бинокль.
Ведущий: Ну-ка, моряки, выходите живее,
Да спляшите пляску веселее!
Танец «Бескозырка белая»
Главнокомандующий: Ох и молодцы матросы! На праздничное построение шагом марш. Встречайте матросов!
Дети подготовительной группы под музыку: « Юнги» проходят круг почета и встают у центральной стены.
РЕБ: Мама, дай мне морскую фуражку,
что лежит у отца на столе,
Поплыву по морям, океанам
На бумажном своем корабле
РЕБ: На носу я поставлю фонарик,
Чтобы путь освещал мне во мгле.
Будет парус из белого щелка
На бумажном моем корабле.
РЕБ: Российский вьется флаг над кораблями,
А за кормой – лазурная волна,
Мы подрастем и станем моряками,
Защитой станем для тебя, страна!
Песня: « Море начинается»
Главнокомандующий: Молодцы моряки!
Моряк: А сейчас следующее состязание. Нужно доплыть до корабля так, чтобы не упасть в море и не замочить ноги. Кто первым доберется становиться капитаном, надевает фуражку. Второй боцман - он будет смотреть в бинокль, остальные матросы, они надевают морские воротники.
Игра: «Кто быстрей доберется до корабля»
Моряк: Молодцы! Корабль спасен. Вы показали, что вы настоящие смелые, ловкие, будущие защитника Отчества. А сейчас мне пора прощаться. До свидания!
Ведущий: В минуты затишья между боями солдаты отдыхали — чинили одежду, чистили ружья, вспоминали мирные дни, пели песни. Главной подругой солдат была гармонь. Солдаты любили не только петь и плясать под гармошку, но и просто слушать ее. И встречать артистов с веселыми номера, чтобы на секундочку забыть о той страшной и жестокой войне.
Инсценировка песни: « Ой, при лужке»
Главнокомандующий: У нас подрастает достойная смена. С такими защитниками никакой враг нестрашен.9 мая во всех уголках нашей страны, в городах- героях прогремит праздничный салют.
Пусть не будет войны никогда,
Не коснется нас больше беда!
В день победы все песни поют!
В честь победы сверкает салют!
Слайд: «Салют»
Дети группа № 14
РЕБ: Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города.
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
РЕБ: Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Оглашают пусть наши леса
Только птиц и детей голоса.
РЕБ: И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!
ВСЕ: Пусть не будет войны никогда!
Главнокомандующий: Что такое Родина? Это наш дом, это наша улица, это наш детский сад, это наша Россия!
Хореографическая постановка: «Давай Россия!»
Главнокомандующий: Детский сад, Встать! Равняйсь! Смирно! На заключительную песню становись!
Дети поют песню «Солнечный круг» 1 куплет
Главнокомандующий: На этом военный парад Победу объявляется закрытым! Равняйсь! Смирно! На награждение построится!
Под музыку детям вручают медаль и конфету.
На право! На выход из зала шагом марш!
Звучит фонограмма песни Д. Тухманова «День Победы» торжественным строем дети уходят с площади.
