Организация деятельности проблемной группы по внедрению современных педагогических технологий в практику работы МБДОУ детский сад №51
Исходя из принципа вариативности дошкольного образования, каждому педагогу и специалисту необходимо ориентироваться в широком спектре современных педагогических технологий. Как гласит профессиональный стандарт, утвержденные приказом Минтруда России от 18.10.2013г. №544н. «Одной из задач Федерального образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.10.2013г. №1155 (далее ФГОС ДО), является обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей.»
Учитывая необходимость использования современных педагогических технологий в работе с воспитанниками в условиях реализации ФГОС ДО, повышение профессионального мастерства педагогов в этих вопросах стало приоритетным направлением моей методической работы.
С целью изучения затруднений педагогов мною было проведено анкетирование, результаты которого показали, что воспитатели и специалисты имеют разный уровень подготовки по данному вопросу. При этом все они указали на необходимость получения дополнительных теоретических и практических знаний по использованию педагогических технологий.
Для создания системы методического обеспечения деятельности по изучению и внедрению современных подходов к организации образовательного процесса, эффективному использованию педагогических технологий в условиях реализации ФГОС ДО была сформирована проблемная группа.
На основании приказа заведующего ДОУ было разработано положение о проблемной группе по внедрению современных педагогических технологий в практику работы ДОУ и составлен план ее работы.
Утверждаю
Заведующая МБДОУ детский сад №51
_____________ Гуцунаева Р.Л.
Приказ «___ от ___________ 2015г.
План работы проблемной группы по внедрению современных педагогических технологий в практику работы МБДОУ детский сад №51 на 2016 – 2017 учебный год
Задачи проблемной группы:
тщательное изучение федеральных и региональных нормативных правовых актов,
изучение методических рекомендаций по организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО,
изучение учебно-методических пособий для понимания теоретической основы педагогических технологий
разработка практических материалов по их применению в работе с детьми.
Приоритетные формы организации заседаний проблемной группы:
Разработка положения о проведении смотра-конкурса на лучший проект в ДОУ; положения о проведении творческих детско-родительских исследований и проектов «Мир вокруг нас». Составление картотек проблемных ситуаций и проблемных задач.
Составление картотек опытов для детей.
Разработка методических рекомендаций для руководителей детских исследовательских работ; методического пособия для родителей «Совместная исследовательская деятельность детей и взрослых»
Члены проблемной группы
Октябрь
Презентация методического пособия для педагогов «Современные технологии обучения дошкольников»
Члены проблемной группы
В течение года
Пополнение папки «Методическая копилка» интересными конспектами НОД с использованием современных педагогических технологий
Члены про-блемной груп-пы
Октябрь
Проведение занятий по теме «Педагогика сотрудничества» с использованием форм активизации.
Члены про-блемной груп-пы
Ноябрь
Проведение занятия по теме «Технология проектной деятельности».
Ознакомление с Положением о проведении смотра-конкурса на лучший проект в ДОУ.
Проведение мастер-класса «Как оформить проект в форме лэпбука»
Члены про-блемной груп-пы
Декабрь
Проведение занятий по теме «Технология проблемного обучения»
Члены про-блемной груп-пы
В течение года
Создание картотеки мультимедийных презентаций для организации образовательной деятельности с использованием технологии проблемного обучения в соответствии с комплексно-тематическим планированием.
Члены про-блемной груп-пы
Декабрь - май
Сбор информации об опыте использования современных педагогических технологий в практике работы других ДОУ по внедрению ФГОС ДО (статьи, электронные сборники по итогам научно-практических конференций и т.д.)
Члены про-блемной груп-пы
Январь
Проведение занятий по теме «Технология исследовательской деятельности».
Ознакомление с Положением о проведении фестиваля творческих детско-родительских исследований и проектов «Мир вокруг нас»
Члены про-блемной груп-пы
Февраль
Подведение итогов смотра-конкурса на лучший проект. Презентация проектов
Проведение разных мастер-классов по теме «Информационно-коммуникационные технологии в работе с дошкольниками».
Члены про-блемной груп-пы
Февраль - апрель
Подготовка к мероприятию «Педагогическая инноватика» (выставка, мастер-класс, оформление буклетов)
Члены про-блемной груп-пы
Март
Проведение круглого стола «Основные педагогические технологии в работе ДОУ и школы как одно из условий повышения качества образования» с участием учителей школы, составление анализа по преемственности ДОУ и школы.
Проведение фестиваля творческих детско-родительских исследований и проектов «Мир вокруг нас».
Члены про-блемной груп-пы
Май
Подведение итогов работы проблемной группы за год на итоговом педагогическом совете.
Руководитель проблемной группы
План проведения постоянно действующего семинара-практикума «Современные педагогические технологии как средство реализации ФГОС ДО»
Занятие 1. Основные направления педагоги сотрудничества. Форма проведения: проблемный семинар.
Практическая часть:
- решение педагогических ситуаций
- моделирование фрагментов образовательной деятельности с воспитанника «Как обратить внимание детей на себя и привлечь их к совместной деятельности?»
- моделирование фрагментов образовательной деятельности с воспитанниками « Как мотивировать детей, чтобы они сами захотели с вами играть?»
октябрь
Члены проблемной группы
Занятие 2. Взаимодействие педагога с детьми. Форма проведения: тренинг
Октябрь
Занятие 3. Обучение в сотрудничестве. Форма проведения:5 мастер-класс
Октябрь
«Технология проектной деятельности»
Занятие 1. Организация проектной деятельности с детьми дошкольного возраста.
Форма проведения: педагогическая гостиная.
Практическая часть: разработка проекта, связанного с решением проблемных ситуаций, которые возникают в повседневной жизни дошкольников.
Примерные темы проектов:
- «Ребенок не хочет кушать кашу. Что делать?»
- «Зачем поливать комнатные растения?»
- «Как создать собственный оркестр в детском саду? Из чего можно сделать музыкальные инструменты?»
- Дом, в котором мы хотели бы жить»
Ноябрь
Члены проблемной группы
Занятие 2. Как оформить проект в форме лэпбука.
Форма проведения: мастер-класс.
«Технология проблемного обучения»
Занятие 1. Технология проблемного обучения в ДОУ.
Форма проведения: коучинг-сессия.
Практическая часть:
- составление по одной из тем комплексно-тематического планирования: проблемного вопроса; проблемной задачи; проблемной ситуации.
- освоение интерактивных форм рефлексии.
Декабрь
Члены проблемной группы
Занятие 2. Разработка и защита конспектов НОД на основе технологии проблемного обучения.
Форма проведения: ярмарка педагогических идей.
Презентация картотек проблемных ситуаций, проблемных задач; интересных конспектов НОД с использованием данной технологии.
Технология исследовательской деятельности
Занятие 1. Алгоритм организации исследовательской деятельности детей.
Форма проведения: лекция-диалог.
Ознакомление с положением о проведении фестиваля творческих детско-родительских исследований и проектов «Мир вокруг нас», методическими рекомендациями для руководителей детских исследовательских работ.
Презентация методического пособия для родителей «Совместная исследовательская деятельность детей и взрослых»
Январь
Члены проблемной группы
Занятие 2. Опыты и эксперименты: общие и отличительные черты.
Форма проведения: лекция-диалог.
Презентация картотек опытов для детей; интересных конспектов НОД с использованием данной технологии.
Занятие 3. Проведение опытно-исследовательской деятельности с детьми.
Форма проведения: мастер-класс.
«Мечтай! Исследуй! Размышляй!»
Презентация проектов.
Подведение итогов смотра –конкурса на лучший проект.
Форма проведения: педагогическая гостиная.
Февраль
Педагоги ДОУ
«Информационно-коммуникационные технологии в работе с дошкольниками»
Форма проведения: мастер-классы по темам:
- «Технология обработки текстовой информации»
- «Встраивание видео в презентацию»
- «Создание веб-сайта»
- «Вставка музыки в презентацию»
- «Компьютерные игры для дошкольников».
Презентация методического пособия «Интернет-ресурсы в помощь воспитателю ДОУ»
Февраль
Члены проблемной группы
«Основные педагогические технологии в работе ДОУ и школы как одно из условий повышения качества образования»
Форма проведения: круглый стол с участием учителей школы
Март
Старший воспитатель
Завуч школы воспитатели учителя начальных классов
«Современные педагогические технологии в практике работы с детьми»
Форма проведения: педагогический ринг.
Подведение итогов семинара-практикума
Март
Старший воспитатель
Принято На педагогическом совете
№1 от 02.09.2016г.
Утверждаю
Заведующая МБДОУ детский сад №51
_____________ Гуцунаева Р.Л.
Приказ №___ от ___________ 2016 г.
Положение о проблемной группе по внедрению современных педагогических технологий в практику работы ДОУ
Общие положения
Настоящее положение регламентирует деятельность проблемной группы по внедрению современных педагогических технологий в практику работы МБДОУ детский сад №51 г. Владикавказ (далее ДОУ) в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Проблемная группа по внедрению современных педагогических технологий в практику работы ДОУ (далее – проблемная группа) – добровольное профессиональное объединение педагогов, заинтересованных во взаимном творчестве, коллективном сотрудничестве по изучению, разработке, обобщению материалов по заявленной теме с целью их эффективного использования в образовательной деятельности.
В своей работе проблемная группа руководствуется действующими федеральными и региональными нормативными правовыми актами в сфере образования, уставом ДОУ и настоящим положением.
Основными принципами работы проблемной группы являются: равноправие ее членов, системность, открытость, коллегиальность деятельности, объективность.
Цель и задачи проблемной группы
Основная цель проблемной группы – создание системы методического обеспечения деятельности по изучению и внедрению современных подходов к организации образовательного процесса, эффективному использованию педагогических технологий обучения в условиях реализации ФГОС ДО.
Задачами проблемной группы являются:
Изучение современных педагогических технологий обучения и подходов к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО;
Организация активных форм работы с педагогами по ознакомлению их с современными педагогическими технологиями обучения детей дошкольного возраста;
Разработка рекомендаций по организации образовательного процесса с учетом современных требований и использованию педагогических технологий в работе с детьми;
Составление методического пособия «Современные технологии обучения дошкольников».
Функции проблемной группы
Основными функциями проблемной группы являются:
Изучение федеральных и региональных нормативных правовых актов, разъяснительных документов, методических рекомендаций по организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО;
Информирование педагогов и родителей (законных представителей) детей о современных подходах к организации образовательного процесса;
Изучение опыта использования разных педагогических технологий в практике работы других дошкольных образовательных организаций, в т.ч. пилотных площадок по внедрению ФГОС ДО;
Консультирование участников образовательного процесса по проблеме внедрения современных педагогических технологий с целью повышения уровня их компетенции.
Организация деятельности проблемной группы
Проблемная группа создается из числа наиболее компетентных и квалифицированных педагогов ДОУ.
Состав проблемной группы утверждается приказом заведующего ДОУ.
Проблемная группа осуществляет свою деятельность в соответствии с планом, разработанным и утверждённым на текущий учебный год, а также планом проведения постоянно действующего семинара-практикума.
Руководителем проблемной группы является педагог, владеющий навыками организации продуктивных форм деятельности коллектива, выбранный членами проблемной группы.
Вопросы функционирования проблемной группы решаются коллегиально.
Заседания проблемной группы проводятся не реже одного раза в месяц.
Проблемная группа действует до тех пор, пока не исчерпает необходимость взаимного профессионального общения.
Итоги работы проблемной группы заслушиваются на итоговом педагогическом совете ДОУ.
Права и обязанности проблемной группы
В обязанности руководителя проблемной группы входят:
Члены проблемной группы обязаны:
Присутствовать на заседаниях:
Изучать нормативные правовые акты, методическую литературу, опыт работы других ДОУ по обсуждаемой проблеме;
Исполнять поручения в соответствии с решениями проблемной группы.
Члены проблемной группы имеют право:
Осуществлять работу по плану, утвержденному заведующим ДОУ, вносить в него необходимые дополнения и коррективы;
Приглашать при необходимости на заседание проблемной группы представителей координационного совета ДОУ по внедрению ФГОС ДО;
Использовать широкий спектр информационных ресурсов, включая электронные и интернет-ресурсы для получения информации, разработке методических материалов по организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО и внедрению современных педагогических технологий;
Вносить предложения и проекты решений по вопросам, относящимся к ведению проблемной группы;
Привлекать воспитателей и специалистов ДОУ, не входящих в состав проблемной группы, для выполнения отдельных поручений.
Документация и отчетность проблемной группы
Руководитель проблемной группы несет ответственность за наличие, содержательность и культуру ведения следующей документации:
Плана работы проблемной группы;
Протоколов заседаний проблемной группы;
Пакета методических рекомендаций, разработок, пособий, которые свидетельствуют о результате работы проблемной группы.
