Презентация программы по краеведению на тему Наследие

Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район

Муниципальное учреждение

«Детский дом «Юнона»

от « » 20 г.

Протокол №

Утверждаю:

Директор МУ «Детский дом «Юнона

/ФИО/

« » 20 г

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
туристско-краеведческой направленности
«Наследие»

Возраст обучающихся 2-5 лет
Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:

Вылко Екатерина Васильевна,

воспитатель группы «Почемучки»

Содержание

Пояснительная записка

Содержание программы

Календарный учебный график

Условия реализации программы

Учебно-тематический план

Прогнозируемая результативность

Литература

.

Вступление

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, родному городу, к родной речи - задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого - с любви к своей семье, к своему дому . Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».

Академик Д.С. Лихачёв

Пояснительная записка

Ознакомление с окружающим миром осуществляется через традиции своей социокультурной среды – местные историко-культурные, национальные, географические, климатические особенности региона. При этом очень важно привить детям чувство любви к природным и культурным ценностям родного края, ибо именно на этой основе воспитывается патриотизм, чувство привязанности к своей малой и большой Родине. Любовь к близким, к своему дому, городу, стране – необходимые каждому человеку качества И очень хочется, чтобы наши дети переняли мудрость коренных народов Севера, научились также любить свой родной край и свою землю.

Во все времена и у всех народов основной целью воспитания являлись забота о сохранении, укреплении и развитии национальных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим поколениям житейского и духовного опыта.

Актуальность программы:

Актуальность программы очевидна. Мы живем в ЯНАО. Из разных уголков страны приехали мы на эту северную землю. Называют ее суровым краем, «краем земли» . С давних времен в заснеженной тундре, возле холодных рек жили люди. Эти добрые, мудрые люди живут и сейчас рядом с нами – это ненцы. Они хозяева этой земле. Мы должны знать традиции, обычаи, которые выработаны веками людьми, населяющими эту землю. Программа знакомит детей с традициями, бытом, жизнью, фольклором коренного населения Ямала..

Работа по программе призвана воспитывать уважение к традициям, обычаям других народов.

Становление человека как гражданина должно начинаться с его малой Родины. Невозможно вырастить настоящего патриота без знания истории. Любовь к большому надо прививать с малого: любовь к родному городу, краю, наконец, к большой Родине.

Педагогическая целесообразность:

Цель программы:

Приобщение воспитанников к культуре и традициям народов Ямала через народное творчество.

Задачи:

1. Познакомить с основными видами деятельности (охота, рыболовство, оленеводство.

2. Дать понятие о традиционных формах и методах воспитания в ненецкой семье.

3.Развивать практические навыки работы с сукном, мехом, бисером.

4. Развивать творческое мышление.

Основными принципами работы программы является: гуманизм, взаимное уважение, доверие между участниками педагогического процесса.

Для оптимального усвоения курса необходимы занятия, индивидуальная работа, диагностика (проводится в конце года в виде итоговых занятий)

Характеристика программы:

Программы разработана с целью внедрения регионального компонента в работу с детьми 2-5- лет.

Программа рассчитана на 36 занятий в год, (4 занятие в месяц), длительность одного занятия 20 минут.

Занятия разбиты на темы:

• Природа родного края

• Быт народов Севера

• Экскурсии

• Народно-прикладное искусство

• Итоговое

Программа имеет целью обеспечить систематическую работу, создать целостный образовательно-воспитательный процесс.

Работа по программе предполагает тесное сотрудничество с инструктором по физической подготовке и музыкальным руководителем при проведении развлечений, итоговых занятий.

Тип программы - модифицированная.

В основе лежат научно-методического пособия В.Н.Няруй В., М. Сэрпиво «Ненцы уроки предков». На основе этого методического пособия была разработана программа «Наследие».

Для реализации программы используются следующие методы: наглядный, словесный, практический.

Наглядный метод – используется во время:

• Наблюдений.

• Рассматривания книжных иллюстраций, открыток, репродукций, предметов.

• Проведения дидактических игр

• Моделирования сказок.

Словесный метод – представляется наиболее эффективным в процессе:

• Чтения литературных произведений.

• Бесед с элементами диалога.

• Рассказа воспитателя.

• Использования художественного слова, пословиц, поговорок.

• Загадывания загадок.

• Рассматривания наглядного материала.

Практический метод – используется, когда необходимо:

• Организовать продуктивную деятельность.

• Провести игры (строительные, дидактические, подвижные, инсценировки и др.).

• Оформить коллекцию из природного материала.

• Провести экскурсии различной направленности.

Принципы разработки программы:

1. Доступность – соответствие требованиям современного дошкольного образования, в том числе концепция модернизации образования.

2. Функциональность – расширение и обобщение полученных ранее знаний на занятиях «Ознакомление с окружающим», «Рисование». «Лепка», «Аппликация», «Развитие речи».

3. Региональность – учет природных особенностей Севера и культурных, исторических традиций проживающего на его территории народов.

4. Научности – программа базируется на определенных исторических данных, художественно-публицистических материалах, материалов по краеведению.

Содержание учебного плана

1.Раздел 1. Быт, культура, традиции ненцев (7 часов).

Тема 1.1 Устройство чума (1ч)

Теория (1 час): Дать представление о жилище ненцев - чуме.

Практика (2 час):

Конструирование чума из шестов.

Создание макета «Стойбище». Сюжетно – ролевая игра «Путешествие в чум».

Тема 1.2. Предметы быта

Теория (1 час):.Знакомство с бытом кочевых ненцев.

Практика (1 час): Раскрашивание раскрасок

Тема 1.3. Рисование на тему «Жилище ненцев».

Практика (1час)

Рисование простым карандашом чума

Тема 1.4. Сюжетно – ролевая игра «Хозяйка чума»

Практика (1час) Постройка чума из шестов

Сюжетно –ролевая игра «Хозяйка чума».

Раздел 2. Основная деятельность ненцев.

Тема 2.1 Понятие о кочевом образе ненцев

Теория (1час) Дать понятие о кочевом образе жизни.

Практика (2 часа ) Подвижная игра «Ловля оленей»

Вырезание фигурки оленя из картона

Тема 2.2 Роль оленя в жизни ненцев

Практика (2 часа)

Показать значения северного оленя в жизни ненцев

Лепка оленя из пластилина

Рисование сюжетной картины «В стойбище»

Тема 2.3 Средства передвижения ненцев

Практика (3 часа) Вырезание нарты из картона

Прыжки через нарты (скамейку)

Раздел 3 Знакомство с народным прикладным искусством

Тема 3.1 Знакомство с ненецкой одеждой

Теория (1час) Знакомство с разновидностями одежды северных народов

Практика (1 час) Изготовление аппликации из цветной бумаги «Варежки для малицы»

Тема 3.2 Изготовление ненецкой куколки из утиного носа

Практика (1 час) Знакомство с технологией изготовления куклы

Тема 3.3 Виды орнаментов

Теория (1час) Знакомство с видами орнаментов и назначениями в быту

Практика (2часа) Рисование простых узоров

Тема 3.4 Аппликация из ткани, кожи, меха

Теория (1 час) Знакомство с различными изделиями, в которых используется ткань, кожа, мех

Практика (1 час) Изготовление ненецкой сумочки из сукна, с использованием аппликации из различного материала

Тема 3.5 Бисероплетение

Практика (2 часа) Нанизывание бисера на леску (Ожерелье)

Плетение браслета из бисера

Тема 3.6 Аппликация из цветной бумаги «Сумочка с орнаментами»

Практика (1час) Изготовление поделки из цветной бумаги

Раздел 4 Природа нашего края

Тема 4.1 Животные и птицы Ямала

Теория (1 час) Знакомство с животными и птицами Ямала

Практика(3часа) Вырезание по трафарету фигурки оленя

Раскрашивание северного пейзажа

Дидактическая игра «Кто, где обитает»

Тема 4.1 Растительность Севера

Теория (1час) Знакомство с основными видами растительности Севера

Практика(3 часа) Знакомство детей с северной ягодой, грибами

Аппликация из цветной бумаги

Плетение из бисера «Брусника», «Цветы»

Тема 4.2 Итоговое занятие «Ямал – наш дом»

Практика (1 час) Игра - путешествие

Календарно – учебный график

п/п

Месяц

число

Время проведения занятия

Форма занятия

Кол-во часов

Тема занятия

Место проведения

Форма контроля

январь

9

10.00.

1

Устройство чума

В группе

игра

17

16.00.

1

Конструирование чума

21

16.00

1

Создание макета «Стойбище»

Макет

26

16.00

1

Предметы быта

февраль

16.00

1

Раскрашивание раскрасок «Предметы быта»

16.00

1

Рисование на тему «Жилище ненцев»

выставка

март

16.00

1

Сюжетно-ролевая игра «Хозяйка чума»

игра

16.00

1

Понятие о кочевом образе жизни

16.00

1

п/и «Ловля оленей»

игра

апрель

16.00

1

Вырезание оленя из картона

выставка

16.00

1

Роль оленя в жизни ненцев

16.00

1

Лепка оленя из пластилина

выставка

16.00

1

Рисование на тему «Стадо оленей»

выставка

май

16.00

1

Средства передвижения

16.00

1

Вырезание нарты из картона

16.00

1

П/и «Прыжки через нарты»

игра

сентябрь

16.00

1

Знакомство с ненецкой одеждой

16.00

1

Аппликация из цветной бумаги «Узоры для ягушки»

выставка

16.00

1

Изготовление ненецкой куклы из утиного носа

Выставка

изделия

октябрь

16.00

1

Изготовление ненецкой куклы из утиного носа

16.00

1

Виды орнаментов

16.00

1

Рисование узоров

альбом

ноябрь

16.00

1

Аппликация из ткани, меха, кожи «Сумочка»

16.00

1

Бисероплетение

16.00

1

Плетение ожерелья

16.00

1

Плетение браслета

декабрь

16.00

1

Аппликация из бумаги «Сумочка»

выставка

16.00

1

Животные и птицы Ямала

Игра-лото

16.00

1

Изготовление по трафарету фигурок оленей

январь

16.00

1

Рисование северных животных

16.00

1

Раскрашивание раскрасок «Олени пасутся»

16.00

1

Растительность Севера

Игра -лото

февраль

16.00

1

Аппликация на тему «Ягоды»

16.00

1

Аппликация на тему «Северные грибы»

выставка

16.00

1

Плетение из бисера «Брусника»

изделие

16.00

1

Плетение из бисера «Цветы»

март

16.00

1

Итоговое занятие «Ямал- наш дом»

Условия реализации программы

В группе должен быть оформлен национальный уголок, где проводятся занятия. В наличии должен быть демонстрационный, наглядный материал по тематике занятий, карта, флаг ЯНАО. Альбомы с изображением: природы края в разные времена года, животных, живущих в ЯНАО, животных, занесенных в «Красную книгу» ЯНАО. Картинки с изображением одежды коренных жителей, изображение дома - чума, орнамента, фотоальбомы трафареты. В образовательном учреждении должны быть костюмы для детей и взрослого для проведения развлечений и праздников.

Прогнозируемая результативность

• иметь представление о ненцах, проживающих на Ямале

• иметь представление о фольклоре, его жанрах, знать содержание и героев

• нескольких сказок народов Севера;

• должны иметь понятие об основных элементах и видах декоративно - прикладногo искусства ненцев Ямала;

• знать основные игры северных народов.

Воспитанники должны уметь;

• делать игрушку северных народов,

• плести простые изделия из бисера;

• составить северный орнамент из ткани или другого материала

• уметь самостоятельно играть в ненецкие игры(2-3)

Занятия данной программы разработаны с учетом возможности варьирования в зависимости от индивидуальных особенностей детей, их интеллектуального и психического

На занятиях дети знакомятся с хозяйственной утварью, одеждой, жилищем, продуктами питания, транспортом; изучают географию родного края, его флору и фауну.

Широко используется наглядность, в том числе словесная (показ дидактических пособий, изделий декоративно-прикладного творчества, чтение народных сказок, мифов, легенд, приданий).

Календарно-тематический план

«Наследие»

Литература