Игровой сеанс «Девочка чумазая»
1-ая младшая группа
Программное содержание:
Цель: Знакомство с доступными детям явлениями природы, формировать интерес к животным, обучение взаимодействию детей и взрослых; развивать эмоциональный отклик на музыкальное произведение; развивать музыкальные способности, формирование интереса к изобразительной деятельности, формирование игровой мотивации.
•Учить бережно относиться к игрушкам.
•Побуждать детей принять активное участие в действии.
•Развитие общей и мелкой моторики, развитие музыкальных способностей.
•Вызвать эмоциональный отклик.
Материал: игрушки: кукла с одеждой, влажные салфетки, цветные платочки, цветные ленточки, приготовленные трафареты платьев, гуашь, кисточки.
Ход занятия
1-ая часть. Приветствие.
«Все на ножки становитесь» муз. Е. Железновой
2-ая часть. Деятельность в музыкальном зале.
Речевое упражнение «Здравствуй»
Педагог: Сегодня мы отправимся в гости к одной девочке.
«Погуляем » муз. Т. Ломовой
Садятся на стульчики
Педагог: Давайте немного подкрепимся - испечём пирожки.
Песня «Пирожки» муз. А.Филиппенко
Педагог: Ребята, давайте девочку позовем к нам – похлопаем в ладошки, сначала тихо, потом громко.
«Тихо – громко» муз. Тиличеевой
Педагог: А вот и девочка (появляется измазанная куколка).Даша, ты что, забыла умыться? Почему ты такая грязная?
Инсценировка стихотворения «Девочка Чумазая» А. Барто и П. Барто
- Ах ты, девочка чумазая, где ты руки так измазала? Черные ладошки на локтях дорожки?
- Я на солнышке лежала, руки кверху я держала. Вот они и загорели.
- Ах ты, девочка чумазая, где лицо ты так измазала? Кончик носа черный будто закопчённый.
- Я на солнышке лежала, носик кверху я держала. Вот он и загорел.
- Ах ты, девочка чумазая, где ты пятки так измазала?
- Я на солнышке лежала, пятки кверху я держала. Вот они и загорели.
- Ой, ли так ли? Так ли было дело? Отмоем все до капли. Ну-ка дайте мыло. Мы ее ототрем.
Громко девочка кричала, как увидела мочалу, царапалась как кошка.
- Не трогаете ладошки. Они не будут белые, они ведь загорелые.
- А ладошки и отмылись!
Оттирали губкой нос,- разобиделась до слез.
- Ой, мой носик! Мыла не выносит! Он не будет белый, он ведь загорелый.
А нос тоже отмылся
[pic] - Ой, боюсь щекотки, Уберите щетки. Не будут пятки белые, они ведь загорелые!
А пятки тоже отмылись.
Вот теперь ты белая совсем не загорелая. Это была грязь!
Педагог: Давайте научим Дашу умываться.
«Чистюли» муз. Е. Железновой
Педагог: Ребята, давайте вымоем Даше носик, и ручки, ножки. (Детям раздаются влажные салфетки, они вытирают куклу).
Вот теперь наша Даша чистая. Давайте мы с ней потанцуем.
«Пляска с платочками» Немецкая плясовая мелодия.
Педагог: Опять зовет нас паровоз
Мы слышим звонкий стук колес.
Муз. - ритм упражнение «Паровоз» муз. А. Филиппенко
3-ья часть. Творческая деятельность.
Дети и взрослые приглашаются в изостудию, где на столах лежат приготовленные трафареты платьев краска, кисточки. Детям и взрослым предлагается украсить платье красивыми узорами, полосками, точками.
По окончанию работы дети рассматривают наряды:
Шелковое платьице, юбочка в цветах,
В нем себя представлю, как красиво «Ах».
Хорошо б оборочку к платью пристрочить,
Будет в этом платьице весело ходить.
4-ая часть. Пальчиковая гимнастика
Мы платочки постираем,
Крепко, крепко их потрем.
А потом пополоскаем,
Мы платочки отожмем.
А теперь мы все платочки
На веревку отнесем.
Пусть посохнут все платочки,
А пока мы отдохнем.
А теперь платки погладим,
Мы погладим утюгом.
Мы платочками помашем,
С ними весело попляшем.
Движения выполняются согласно тексту.
5-ая часть. Развитие речи.
(Кроха, Г.Г.Григорьева, Н.П.Кочетова, Г.В.Груба, Играем с малышами «Оденем куклу на прогулку»)
Воспитатель: Наша Катя собралась на прогулку. На улице холодно – сейчас зима. Ребята, давайте ей поможем выбрать одежду по погоде. Что мы Кате оденем на ножки? Валенки. А теперь шубку. А что мы ей оденем на голову? Шапку и шею замотаем тёплым шарфом. Чтобы ручки не замёрзли, мы оденем варежки.
Одевая куклу, проговариваем с детьми, какая одежда: тёплая, мягкая, пушистая.
6-ая часть. Музыкальная игра.
«Танец с куклой» муз. М. Красева
Кукла в новеньких сапожках (дети водят хоровод вокруг куклы)
Хочет поплясать немножко.
Будет куклы выбирать,
С кем из деток ей плясать.
(«Кукла» выбирает одного ребенка, и пляшет с ним, остальные дети хлопают)
7-ая часть. Прощание.
Заключительный круг «Целый час мы занимались».
