Технологиялық картасы. Технологическая карта
организованной учебной деятельности для подготовительной группы
Воспитатель: Привалова А.В.
Дата: 27.09.16.
Білім беру саласы Образовательная область: Творчество.
Бөлімдері Раздел: Рисование № 4.
Тақырыбы Тема: «Весёлые человечки». (Цветные карандаши)
Мақсаты Цель: Развивать навыки рисования, используя геометрические фигуры (круги и овалы), учить рисовать человека; дать первоначальные представления о пропорциях человеческого тела. Упражнять в умении рисовать простым карандашом, раскрашивать карандашами. Развивать воображение, творчество, мышление, моторику пальцев, глазомер. Воспитывать аккуратность.
Жабдықтар Оборудование: Фотография с изображением человека в полный рост, готовый рисунок человечка, простой и цветные карандаши, альбом.
Қос тілдік компонент Билингвальный компонент: адам – бас – человек - голова, дене – туловище, қол – руки, аяқ – ноги, мойың – шея, мұрын – нос, көз – глаза, ауыз – рот.
Тәсілдер кезендері
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно- побудительный
Стоят два кола,
На кольях бочка,
На бочке кочка,
А на кочке дремучий лес.
- Человек.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Показать детям рисунок человека, объяснить, что при рисовании тела необходимо соблюдать пропорции, т.е. закономерность всех его частей. Попросить детей рассмотреть внимательно рисунок и обратить внимание на величину головы относительно тела, а также на величину рук и ног. Далее объяснить, что нарисовать весёлого человечка помогут геометрические фигура. С помощью кругов и овалов легко нарисовать контур человеческой фигуры, который затем можно прорисовать детально, т.е. более подробно.
Демонстрация этапов рисования человека.
1. Рисуем большой овал – туловище.
2. Над овальным туловищем рисуем маленький горизонтальный овал – шею и круг – голову.
3. С помощью вытянутых овалов рисуем руки и ноги.
4. Детально прорисовываем фигурку.
5. Намечаем одежду.
6. Прорисовываем лицо – нос, глаза, рот.
Воспитатель контролирует работу детей и даёт рекомендации по соблюдению правильной последовательности выполнения рисунка.
Рассматривают рисунок.
Слушают воспитателя.
Наблюдают за действиями педагога.
Самостоятельная работа детей.
Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий
Подведение итогов выполненной работы и оценка занятия.
Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат
Білуге тиіс Знать: рисовать простым карандашом, раскрашивать карандашами.
Талапты болу Иметь: представления о пропорциях человеческого тела.
Қолынан келуі тиіс Уметь: используя геометрические фигуры (круги и овалы), учить рисовать человека.
2
