Проблема взаимодействия дошкольного учреждения с семьей остается актуальной, приобретая порой обостренный характер. Сложности в отношении между семьями и образовательными учреждениями могут быть связаны, например, с несовпадением взаимных ожиданий, с имеющим иногда место недоверие родителей к воспитателю. Не понимание между семьей и детским садом всей тяжестью ложиться на ребенка.
Проводить планомерную целенаправленную работу с родителями, под единую цель: Создание единого образовательного пространства «детский сад - семья». В работе с родителями решаются следующие задачи:
повышение педагогической культуры родителей;
- изучение и обобщения опыта семейного воспитания;
- приобщение родителей к участию жизни детского сада, через поиск и внедрения наиболее эффективных форм работы.
[pic]
Проблема взаимодействия дошкольного учреждения с семьей остается актуальной, приобретая порой обостренный характер. Сложности в отношении между семьями и образовательными учреждениями могут быть связаны, например, с несовпадением взаимных ожиданий, с имеющим иногда место недоверие родителей к воспитателю. Не понимание между семьей и детским садом всей тяжестью ложиться на ребенка.
Проводить планомерную целенаправленную работу с родителями, под единую цель: Создание единого образовательного пространства «детский сад - семья». В работе с родителями решаются следующие задачи:
повышение педагогической культуры родителей;
- изучение и обобщения опыта семейного воспитания;
- приобщение родителей к участию жизни детского сада, через поиск и внедрения наиболее эффективных форм работы.
[pic]
Тема 2 :
«Взаимодействие с родителями при поступлении ребенка в ДОУ»
«Мама, папа, нам без вас - все равно, что вам без нас».
С. Михалков
[pic]
Тема 2 :
«Взаимодействие с родителями при поступлении ребенка в ДОУ»
«Мама, папа, нам без вас - все равно, что вам без нас».
С. Михалков
[pic]
