Развитие предпосылок активной речи у детей
от 3 до 6 месяцев
«ТЯНИ ХОЛСТЫ»
Положите малыша на спинку. Потряхивая его ручки, разводите их в стороны и прижимайте к груди (2—3 раза), читая стишок:
Тяни холсты,
Тяни холсты,
На рубашечку,
На столешничек. Потряхивая ножки малыша, сгибайте и разгибайте их, приговаривая:
Тяни холсты,
Тяни холсты,
В коробочку
Накладывай! Поглаживая ручки и ножки малыша, продолжайте говорить:
Это маме холст,
Это тяте холст,
А деточкин холст
С мышиный хвост! Говоря последние слова, наклоняйтесь над малышом, щекочите его, тормошите за грудку.
«РАНО ПОУТРУ»
Если вы много и часто разговариваете с ребенком, то он сам начинает певуче гулить, а потом произносить слоги лепета. Для того чтобы малыш был более активен, читайте ему различные стихи, где есть повторяющиеся слоги лепета, например:
Ранним-рано поутру
Пастушок: ту-ру-ру-ру!
А коровки в лад ему
Замычали: му-му-му!
Ты, коровушка, ступай
В чистом поле погуляй,
А вернешься вечерком,
Нас напоишь молочком.
И пошли коровушки
Около дубровушки:
Му-му-му! Му-му-му!
И пошли овечки
Около речки:
Бе-бе-бе! Бе-бе-бе!
И пошли конечки
Около горочки:
И-и-и-го-го! И-и-и-го-го!
А наши козочки
Пошли по горочке:
Ме-е-е! Ме-е-е!
И пошли свинушки
Около нивушки:
Хрю-хрю-хрю! Хрю-хрю-хрю!
Читайте стишок достаточно медленно, хорошо артикулируя слова и слоги звукоподражаний, а произнеся 2—3 строчки из стихотворения, обязательно остановитесь, чтобы у вашего крохи было время для ответа.
