Утверждена и введена в действие приказом
№____ от «____» _______________2014 г.
Заведующая _________ А.В.Тишина
Рабочая программа кружка «Солёная сказка»
Второй группы раннего возраста «Гномики»
Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад общеразвивающего вида № 16» «Виктория»
Чистопольского муниципального района РТ
на 2016-2017 учебный год
Рассмотрена и принята на заседании
педагогического совете МБДОУ № 16
протокол №____ от _______________г.
Заведующая :__________ Тишина А.В.
Руководитель кружка: Васина Юлия Ирековна
Содержание
I.Целевой раздел
1.1.Пояснительная записка………………………………………………………
1.2. Цели и задачи кружка……………………………………………………….
1.3.Основные методы и приемы работы………………………………………..
II.Содержательный раздел
2.1 Учебный план………………………………………………………………...
2.2.Учебно – тематический план………………………………………………..
2.3.Перспективный план работы кружка………………………………………
III.Организационный раздел
3.1.Организация кружковой деятельности……………………………………
3.2.Используемый материал при работе ……………………………………..
3.3.Список литературы…………………………………………………………
I.Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
Уже с раннего возраста у ребенка должно развиваться чувство прекрасного, эстетический вкус, умение понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родной природы. Это способствует формированию духовно богатой, гармонически развитой личности.
Практика работы с детьми свидетельствует, что лепка из соленого теста (тестопластика) как вид художественной деятельности обладает большим развивающим потенциалом. Поэтому я решила заняться тестопластикой с детьми уже с раннего возраста.
Учеными доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Работа с тестом - это своего рода упражнения, оказывающие помощь в развитии тонких [link] , а также навыки трудолюбия и аккуратности в работе.
1.3.Основные методы и приемы работы
Игры и игровые приемы – создают непринужденную обстановку.
II. Содержательный раздел
2.1.Учебный план
Название темы Количество занятий
1.
Шлёпаем ладошками.
2
2.
Достаём предметы из теста.
1
3.
Дорожка для собачки и коровки.
2
4.
Украсим пирог и пиццу для куклы.
2
5.
Испечём колобок и оладушки.
2
6.
Стряпаем блины.
1
7.
Солнышко и туча.
1
8.
Зёрнышки для курочки.
1
9.
Домик для Жучки.
1
10.
Украшения на ёлку.
2
11.
Орешки для белочки.
1
12.
Морковка для зайчика.
2
13.
Калачи для проказника – кота.
1
14.
Пирог с малиной для Мишки.
1
15.
Цветок к 8 марта.
1
16.
Сосулька.
1
17.
Снег растаял…
1
18.
Покормим птичек.
1
19.
Подснежники.
1
20.
Трава в росе.
1
21.
Листья распустились.
1
22.
Ландыш.
1
23.
Большая и маленькая рыбка.
2
24.
Ягодки.
2
Итого:
32
2.2. Учебно-тематический план работы
Количество занятий
Срок проведения
1.
Шлёпаем ладошками.
2
1 – 2 неделя сентября
2.
Достаём предметы из теста.
1
3 неделя сентября
3.
Дорожка для собачки и коровки.
2
4 неделя сентября – 1 неделя октября
4.
Украсим пирог и пиццу для куклы.
2
2 – 3 неделя октября
5.
Испечём колобок и оладушки.
2
4 неделя октября - 2 неделя ноября
6.
Стряпаем блины.
1
3 неделя ноября
7.
Солнышко и туча.
1
4 неделя ноября
8.
Зёрнышки для курочки.
1
1 неделя декабря
9.
Домик для Жучки.
1
2 неделя декабря
10.
Украшения на ёлку.
2
3 – 4 неделя декабря
11.
Орешки для белочки.
1
2 неделя января
12.
Морковка для зайчика.
2
3 – 4 неделя января
13.
Калачи для проказника – кота.
1
1 неделя февраля
14.
Пирог с малиной для Мишки.
1
2 неделя февраля
15.
Цветок к 8 марта.
1
4 неделя февраля
16.
Сосулька.
1
1 неделя марта
17.
Снег растаял…
1
3 неделя марта
18.
Покормим птичек.
1
4 неделя марта
19.
Подснежники.
1
1 неделя апреля
20.
Трава в росе.
1
2 неделя апреля
21.
Листья распустились.
1
3 неделя апреля
22.
Ландыш.
1
4 неделя апреля
23.
Большая и маленькая рыбка.
2
1 – 2 неделя мая
24.
Ягодки.
2
3 – 4 неделя мая
3.1.Перспективный план работы кружка
Форма занятия
1.
Шлёпаем ладошками.
1.Познакомить детей со свойствами солёного теста.
2.Развивать навык определения большого и маленького комка теста.
3.Воспитывать бережное отношение к тесту.
Игра
2.
Достаём предметы из теста.
1.Продолжать знакомить детей со свойствами солёного теста.
2.Развивать мелкую моторику.
3.Воспитывать трудолюбие.
Игра
3.
Дорожка для собачки и коровки.
1.Учить расплющивать комок теста.
2.Развивать умение выкладывать мелкие предметы на поверхности.
3.Побуждать испытывать чувство удовольствия от работы с тестом.
Игра
4.
Украсим пирог и пиццу для куклы.
1. Продолжать учить расплющивать комок теста.
2. Продолжать развивать умение выкладывать мелкие предметы на поверхности.
3.Воспитывать отзывчивость на призыв взрослого помочь на кухне.
Сюжетно – ролевая игра
5.
Испечём колобок и оладушки.
1.Закреплять навык владения приёмами скатывания и расплющивания.
2.Развивать навык определения большого и маленького предмета.
3.Содействовать воспитанию желания творить.
Сюжетно – ролевая игра
6.
Стряпаем блины.
1.Продолжать закреплять навык скатывания и расплющивания.
2.Развивать навык выделения жёлтого цвета из других цветов.
3. Продолжать воспитывать отзывчивость на призыв взрослого помочь на кухне.
Сюжетно – ролевая игра
7.
Солнышко и туча.
1.Учить скатывать столбик.
2.Развивать творческие способности, наблюдательность.
3.Побуждать детей работать в микрогруппе.
Дидактическая игра
8.
Зёрнышки для курочки.
1.Отрабатывать с детьми пинцетный захват.
2.Продолжать развивать мелкую моторику.
3.Побуждать детей испытывать положительные эмоции от слушания фольклорного произведения.
Сюжетно – ролевая игра
9.
Домик для Жучки.
1.Закреплять приём лепки жгута.
2.Продолжать развивать мелкую моторику, творческую активность.
3.Продолжать приобщать детей к фольклору.
Сюжетно – ролевая игра
10.
Украшения на ёлку.
1.Закреплять приём лепки округлой и круглой формы.
2.Продолжать развивать мелкую моторику, творческую активность.
3.Приобщать детей к празднику.
Сюжетно – ролевая игра
11.
Орешки для белочки.
1.Учить лепить овальную форму, отрабатывать пинцетный захват.
2.Продолжать развивать мелкую моторику, творческую активность.
3.Продолжать приобщать детей к фольклору, к миру живой природы.
Сюжетная игра
12.
Морковка для зайчика.
1.Учить выполнять приём лепки – вытягивание.
2.Развивать навык использования пинцетного захвата.
3. Продолжать приобщать детей к фольклору, к миру живой природы.
Сюжетная игра
13.
Калачи для проказника – кота.
1.Закрепить навык скатывания жгута.
2.Развивать мелкую моторику, внимание.
3.Продолжать приобщать детей к фольклору.
Сюжетная игра
14.
Пирог с малиной для Мишки.
1.Закреплять навык выполнения приёма – расплющивания шарика в диск.
2.Продолжать развивать мелкую моторику, творческую активность.
3.Воспитывать заботливое отношение к окружающим.
Сюжетная игра
15.
Цветок к 8 марта.
1.Познакомить детей с приёмом скатывания круглой и округлой формы.
2.Продолжать развивать навык различения цвета и формы.
3.Воспитывать чувство удовольствия от результата лепки.
Сюжетная игра
16.
Сосулька.
1.Закреплять приём лепки жгута, вытягивание одного конца.
2.Продолжать развивать мелкую моторику, наблюдательность.
3.Продолжать приобщать к фольклору.
Творческая игра
17.
Снег растаял…
1.Закреплять навык вдавливания бросового материала, бусинок в тесто.
2. Продолжать развивать творческую активность, мелкую моторику.
3.Продолжать приобщать детей к фольклору.
Сюжетная игра
18.
Покормим птичек.
1.Закреплять навык лепки округлой формы.
2.Развивать глазомер, мелкую моторику.
3.Побуждать детей заботиться об окружающем мире.
Сюжетная игра
19.
Подснежники.
1.Учить лепит лепесток – расплющивание жгута.
2.Продолжать развивать фантазию, мелкую моторику.
3.Приобщать детей к миру прекрасного.
Сюжетная игра
20.
Трава в росе.
1.Закреплять приём расплющивания большого комка.
2.Продолжать развивать глазомер, мелкую моторику.
3. Продолжать приобщать детей к миру прекрасного.
Сюжетная игра
21.
Листья распустились.
1.Продолжать закреплять приём расплющивания.
2.Продолжать развивать навык примазывания к тесту бросового материала.
3.Продолжать приобщать детей к миру прекрасного.
Сюжетная игра
22.
Ландыш.
1.Закреплять приём скатывания небольших шариков.
2.Продолжать развивать мелкую моторику.
3.Продолжать приобщать детей к миру природы.
Сюжетная игра
23.
Большая и маленькая рыбки.
1.Закреплять навык работы с тестом и бросовым материалом.
2.Продолжать развивать фантазию, мелкую моторику.
3. Продолжать приобщать детей к миру природы.
Сюжетная игра
24.
Ягодки.
1.Закреплять навык аппликации округлой формы на солёном тесте.
2. Продолжать развивать творческую активность, мелкую моторику.
3. Продолжать приобщать детей к миру природы.
Сюжетная игра
III.Организационный раздел
3.1. Организация кружковой деятельности
Продолжит. занятия
Периодичность в неделю
Кол-во часов в неделю
Кол-во часов в год
1-2 лет
10 мин.
1 раз
10 мин.
6 часов
3.2. Материал, используемый в работе с детьми
Мука
Соль
Пищевой краситель
Доски для лепки (клеёнка)
Салфетки
3.3.Список литературы
Одинокава Галина Юрьевна «Лети, тесто»
