МБДОУ Великооктябрьский детский сад « Белочка»
Фировского района Тверской области.
Недельный проект.
Игра – драматизация с детьми раннего возраста.
«Кошка – мама».
Дата проведения: с 10 по 14 октября 2016г.
Группа: 1 младшая группа №2.
Воспитатели: Куратова О.В. Кохова Е. А.
Цель: познакомить детей с новой сказкой.
Задачи:
- учить понимать сюжет сказки с помощью вовлечения ребёнка в театрализованную деятельность;
- побуждать интерес к предлагаемой деятельности;
- развивать речь, воображение и мышление;
- помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.
Оборудование: игрушка кошка, бумажный бантик на верёвочке, пластилин, маски (кошка и мышки).
Предварительная работа: изучение сказки, подготовка материала для инсценировки.
Предполагаемый результат: дети получат положительные эмоции от изучения произведения; запомнят сюжет сказки; примут участие в театрализации; познакомятся с новой подвижной игрой "Мыши водят хоровод".
Ход работы:
Дети сидят полукругом, недалеко от стола.
Воспитатель ( держит в руках кошку игрушку) рассказывает:
Жила была- Кошка- мама. Она была такая мягкая (гладят)
пушистая (передаёт детям).
Вот такая ( каждый ребёнок гладит игрушку).
Любимая Кошка - мама свои коготки поточить, вот так (показывает скребя по столу, дети повторяют).
Любимая Кошка- мама язычком себя помыть, вот так (показывает движения язычком).
У Кошки – мамы были котятки. Их было много. И они умели мяукать, но все по разному:
Один- тихонечко ( обращается к Саше- ребёнок мяукает),
Другой- легонёчко (обращается к Ване).
Один – громко ( Макар).
Другой – звонко (Вова).
Один – ласкаясь (Аня),
Другой – прижимаясь (Лиза)
Можно повторить ещё один раз, чтобы все дети были задействованы.
А все вместе как тихонечко замяукают (все вместе, негромко)
Маму - кошку убаюкают ( дети повторяют слова):
Поспи, мамочка немножко
Отдохнуть ведь надо кошке (кошка спит).
( Воспитатель поднимает игрушку)
Вот поспала Кошка- мать:
Надо всех котят обнять (обнимает детей),
Дали мамочке поспать-
Теперь можно поиграть ( дети встают на коврик).
1.Вариант.
У воспитателя с кошкой верёвочка, а на неё – бантик. Бегут от ребят – котят, они догоняют, стараясь наступить на бантик. Кто догонит?
2. Вариант.
У каждого ребёнка- котёнка бантик, кошка – мама догоняет, хочет схватить, но не получается.
Подвижная игра «Мыши водят хоровод»
В конце игры дети снимают маски и садятся за стол.
Воспитатель достаёт игрушку кота и говорит: "Ребята посмотрите на кота Федота, что-то он загрустил". Как вы думаете, почему он стал грустным? Правильно, мышки все разбежались и он остался один.
Не переживай Федот, ребята тебе помогут. Давайте слепим для кота мышат, чтобы ему было с кем поиграть.
Лепка"мышата"
Заключительный этап: в ходе проекта дети изучили не только произведение, которое доставило им массу удовольствия, но и новую подвижную игру. Играя ребята лучше стали держать круг, реагировать на слова по тексту игры, выучили стихотворение о коте Федоте, а в завершении слепили замечательных мышат. Вечером, когда приходили родители, ребята с восторгом рассказывали о своих впечатлениях о прошедшем дне и показывали результат своей работы.
Литература: авторская сказка Зориной Е.М.; рабочая программа "от рождения до школы" Н.Е. Вераксы; интернет ресурсы; обучение детей 2-4 лет лепке Т. Н. Доронова.
