Занятие по развитию речи провела и подготовила Дёмина Надежда Николаевна Г. Павлодар д / сад № 25
Образовательная область: коммуникация
Раздел: Развитие речи
Тема: «Моя Родина – мой Павлодар»
Цель: Формировать представление детей о родном городе Павлодаре, о своей Родине «Казахстан».
Задачи: Закрепить знания детей о достопримечательных местах города, улицах, заводах. Развивать связную речь, умение составлять рассказы о своем городе.
Прививать любовь к своей Родине, доброжелательного отношения к друг другу
Предварительная работа: Беседа о Казахстане, о городе с использованием иллюстраций. Знакомство с пословицами .
Оборудование: средство ТСО, открытки, предметы из разного материала
Словарная работа: гостеприимный
- На каком инструменте исполняется музыка?
- В какой стране мы живем?
Молодцы правильно.
А сейчас внимание на экран
(телевизор, эпипроектор и т.д)
Показ отрывка из фильма «Мое Прииртышье»
-Что вы видели на экране?
_ а как можно назвать все это одним словом?
- Назовите столицу нашей Родины?
-Кто президент нашей Родины?
-Какие вы знаете пословицы и поговорки о Родине?
- Люди каких национальностей живут в Казахстане?
-Назовите города Казахстана?
- В каком городе живем мы?
Правильно молодцы
- А вы любите свой город?
-Какой он наш город?
Еще наш город гостеприимный
-потому что к нам в город приезжают очень много людей из других стран: из Германии, России, Киргизии и т.д.
- Дети как вы думаете вы хорошо знаете свой город? Вот сейчас мы это проверим я предлагаю вам игру «Умники и умницы» Но прежде отдохнем, сделаем физминутку.
(физминутка на казахском языке)
Дети встают в круг
Топ, топ басайык,
Улкен кун биз жасайык
Жайна жайна алтын кун
Жаса, жаса алтын кун
Дети делятся на две команды, садятся за столы.
Прежде чем начать вспомним 3 правила:
Соблюдать тишину
Уметь слушать товарища
Работаем всей командой
-Ответ команды будет отмечаться фишкой, команда набравшая большее количество фишек – победитель.
-Готовы начинаем:
Дидактическая игра: «Умники и умницы»
Разминка: -Кто больше назовет улиц города?
Второе задание :
-Что связывает наш город с нефтью и алюминием?
Третье задание:
-Первый стол «Умники « выложат на круг предметы, где используют алюминий. Второй стол»Умницы» те предметы что получают из нефти. Какая команда выполнит задание первой, поднимают руку. При ответах детей, можно использовать провокационные вопросы.( А я бы добавила еще этот бокал-. стекло)
Четвертое задание:
Игра «Узнай родные места»
Дети находят знакомую иллюстрацию достопримечательности города, и у доски рассказываю о ней
(6 ответов по 3 от команды)
-молодцы вы очень хорошо знаете свой город.
Заключительное задание.
-Каждая команда составит рассказ о своем городе
-молодцы очень хорошие составили рассказы о нашем городе получаете по фишке
Казахская национальная музыка.
На домбре
В Казахстане
Смотрят на экран
Ответы детей: река, степь, завод и т.д
Родина
Астана
Назарбаев Н.А.
Называют пословицы и поговорки
Перечисляют национальности
Наз города Казахстана
Город Павлодар
Ответы детей
Красивый, чистый, родной и т. Д .
Дети делают физминутку
Встают в круг, повторяют слова и делают движения
Делятся на две команды садятся за столы (1 на команду круглый или квадратный)
Называют правила
Называют улицы
У нас есть алюминиевый и нефтеперерабатывающий
Заводы
Выкладывают предметы, называют их
Объясняют что он стеклянный, а не алюминиевый
Дети выбирают иллюстрацию и рассказывают о ней
Составляют рассказ
Рефлексивно-коррекционный
А теперь подведем итог нашей игры – турнира. Подсчет очков по фишкам. Дети кто сегодня из детей работал на отлично!
Выбранным детям вручается медаль «У» (можно вручить всем) что понравилось больше всего в занятии. Предложить детям сделать выставку рисунков «Любимые места моего города»
Дети считают фишки. Называют детей, делают самооценку себя и товарищей по команде
Дети принимают предложение о выставке рисунков
Образовательная область: коммуникация
Раздел: развитие речи
Тема: «Моя Родина – мой Павлодар»
Цель: Формировать представление детей о родном городе Павлодаре, о своей Родине «Казахстан».
Задачи: Закрепить знания детей о достопримечательных местах города, улицах, заводах. Развивать связную речь, умение составлять рассказы о своем городе.
Прививать любовь к своей Родине, доброжелательного отношения к друг другу
Предварительная работа: Беседа о Казахстане, о городе с использованием иллюстраций. Знакомство с пословицами .
Оборудование: средство ТСО, открытки, иллюстрации , предметы из разного материала
Словарная работа: гостеприимный
Ход занятия
Мотивационно-побудительный
Дети поприветствуем гостей в нашей группе. Теперь возьмемся за реки . Передадим тепло рук, тепло доброты, тепло своей души друг – другу. Все улыбнулись. У нас хорошее настроение . Звучит национальная музыка -Дети какого народа эта музыка? (казахского народа)
- На каком инструменте исполняется музыка? (на домбре)
- В какой стране мы живем? (В Казахстане)
Молодцы правильно.
Организационно-поисковый
А сейчас внимание на экран
(телевизор, эпипроектор и т.д)
Показ отрывка из фильма «Мое Прииртышье»
-Что вы видели на экране? Ответы детей
_ а как можно назвать все это одним словом? Обобщение - Родина
- Назовите столицу нашей Родины? Ответы детей (Астана)
-Кто президент нашей Родины? Ответы детей
-Какие вы знаете пословицы и поговорки о Родине?
Кто за Родину горой, тот истинный герой.
Если дружба велика, будет Родина крепка.
Если народ един, он непобедим.
Народы нашей страны дружбой сильны.
Народное братство дороже всякого богатства.
Родину-мать учись защищать.
(пословицы раздать заранее)
- Люди каких национальностей живут в Казахстане? Ответы детей
-Назовите города Казахстана? (Алматы, Павлодар, Караганда ответы детей)
- В каком городе живем мы? (Павлодар)
Правильно молодцы
- А вы любите свой город? Ответы детей
-Какой он наш город? Дети называют прилагательные характеризуя город
Еще наш город гостеприимный
- к нам в город, приезжают очень много людей, из других стран: из Германии, России, Киргизии и т.д.
- Дети как вы думаете, вы хорошо знаете свой город? Вот сейчас мы это проверим я предлагаю вам игру «Умники и умницы» Но прежде отдохнем, сделаем физминутку.
(физминутка на казахском языке)
Дети встают в круг
Топ, топ басайык,
Улкен кун биз жасайык
Жайна жайна алтын кун
Жаса, жаса алтын кун
Дети делятся на две команды, садятся за столы.
Прежде чем начать вспомним 3 правила:
Соблюдать тишину
Уметь слушать товарища
Работаем всей командой
-Ответ команды будет отмечаться фишкой, команда набравшая большее количество фишек – победитель.
-Готовы начинаем:
Дидактическая игра: «Умники и умницы»
Разминка: -Кто больше назовет улиц города? Дети совещаются, говорят ответы на вопросы
Второе задание :
-Что связывает наш город с нефтью и алюминием? ( у нас есть завод Алюминиевый и нефтеперерабатывающий)
Третье задание:
-Первый стол «Умники « выложат на круг предметы, где используют алюминий. Второй стол »Умницы» те предметы что получают из нефти. Какая команда выполнит задание первой, поднимают руку. При ответах детей, можно использовать провокационные вопросы.( А я бы добавила еще этот бокал-. стекло)
Четвертое задание:
Игра «Узнай родные места»
Дети находят знакомую иллюстрацию достопримечательности города, и у доски рассказываю о ней
(6 ответов по 3 от команды)
-молодцы вы очень хорошо знаете свой город.
Заключительное задание.
-Каждая команда составит рассказ о своем городе
-молодцы очень хорошие составили рассказы о нашем городе получаете по фишке
Рефлексивно-коррекционный
А теперь подведем итог нашей игры – турнира. Подсчет очков по фишкам. Дети кто сегодня из детей работал на отлично!
Выбранным детям вручается медаль «У» (можно вручить всем) что понравилось больше всего в занятии. Предложить детям сделать выставку рисунков «Любимые места моего города»
