Буклет. Памятка родителям по подготовке детей к школе

Готовность ребенка к школе определяется прежде всего состоянием его физического и психического развития.

Физиологическая готовность -

• Комплексная оценка состояния здоровья

• Физическое развитие

• Развитие анализаторных систем

• Развитие мелких групп мышц

• Координация движений в соответствии с возрастной нормой

• Готовность организма ребенка к учебным нагрузкам

Психологическая готовность –

• Развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения, восприятия)

• Созревание эмоционально-волевых процессов (умение контролировать свои действия, следуя инструкции взрослого, восприимчивость к помощи взрослого в процессе обучения, стремление к достижению результата своей деятельности, преодоление трудностей и т.п.)

• Уровень развития связанной речи

• Отсутствие страха и неприязни перед занятиями

Интеллектуальная готовность –

• • Знания об окружающем мире

  • Желание узнавать новое, любознательность

  • Развитие образных представлений

  • Смысловое, логическое запоминание

  • Аналитическое мышление

  • Рациональный подход к действительности

Как помочь ребенку подготовиться к школьной жизни.

В предшкольный период родители должны обратить особое внимание на формирование у ребенка таких качеств, которые помогут ему адаптироваться в школьной жизни, наладить общение со сверстниками и учителями, освоить новую социальную роль – ученика.

• Прислушивайтесь внимательно к тому, что говорит ваш ребенок, будьте его заинтересованным, доброжелательным собеседником, помогите внести порядок в его разрозненные знания об окружающем мире.

• Уделите внимание рациональной организации режима дня, избегайте чрезмерных перегрузок. Это не только оказывает положительное воздействие на сохранение здоровья, но и формирует такие качества как собранность, организованность, дисциплинированность.

• Формируйте у детей мотив интереса к учению, к школьной жизни. Часто желание пойти в школу вызвано лишь внешним интересом: новая форма, красивый портфель. Важно сделать акцент на развитии познавательного интереса, ведь учеба – это большой кропотливый труд.

• Верьте в возможности Вашего ребенка – это поможет ему ощутить психологический комфорт, защищенность, уверенность в своих силах. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником.

• Воспитывайте у ребенка умение межличностных отношений, способность к взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Проследите, как он проявляет себя в играх, умеет ли подчиняться правилам.

Поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребенка.

• Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

• Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

• Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

• Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

• С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

• Учение – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

Что необходимо знать и уметь ребенку, поступающему в школу

Дошкольник должен знать и уметь:

• свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес;

• в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;

• названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты от ягод и овощей;

• время суток, времена года, месяцы, дни недели; иметь представления о природных и погодных явлениях; загадки, стихи о временах года;

• основные цвета; понятия «право-лево»; названия популярных видов спорта, профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки;

• назвать фамилии известных писателей, поэтов и их произведения;

• полно и последовательно пересказывать прослушанный рассказ, составить рассказ по картинке; назвать 6 - 10 запомнившихся предметов, картинок, слов;

• рассказать, чем он любит заниматься;

• самое главное: ответить на вопрос «зачем он идет в школу?»

• различать гласные и согласные звуки, разделять слова на слоги и определять их количество;

• свободно считать от 1 до 10 и обратно;

• выполнять счетные операции в пределах 10, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»;

• различать и правильно называть геометрические фигуры;

• различать предметы по признаку формы; сравнивать по длине, высоте, ширине;

• хорошо владеть ножницами: вырезать по контуру; карандашом: проводить вертикальные и горизонтальные линии, штриховать предметы, не выходя за контуры;

• писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»);

• решать простые логические задачки, ребусы и головоломки, отгадывать загадки;

• находить лишний предмет в группе; добавлять в группу недостающие предметы;

• группировать предметы по признаку и называть его;

• восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом); 

Быть родителями первоклассника действительно непросто.

[pic]

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение центр развития

ребенка – детский сад №87 городского округа

Самара

Памятка родителям по подготовке детей к школе.

[pic]

Подготовила: Биктимирова О.А.

воспитатель МБДОУ ЦРР №87

2016 г.