Малые Олимпийские игры в детском саду
(для детей старшего дошкольного возраста)
Чупикова А.А., воспитатель по физической культуре
ГБОУ школа № 2083 ДО «Сказка» г. Москвы, ТиНАО
«В современном мире, имеющем огромные возможности,
а одновременно и опасные слабости,
олимпийские идеи могут стать школой благородных принципов
и моральной чистоты, а также физической силы и духовной энергии».
Пьер де Кубертен.
В преддверии Олимпиады-2014 в Сочи у детей начал проявляться интерес к данному событию и к Олимпийскому движению в целом: задавались вопросы о строительстве олимпийского городка, о подготовке наших спортсменов к зимним видам спорта. Появилась необходимость в формировании у дошкольников знаний об Олимпийских играх в России и историей Олимпийского движения.
Развитие физической культуры и спорта - важный социальный фактор в жизни современной России.
Олимпийское движение - часть культуры человечества. История олимпийских игр, приобщение к традициям олимпийского движения может стать частью не только физического, но и нравственно-патриотического, социального, эстетического воспитания ребёнка.
Участие детей в играх, эстафетах, творческих номерах позволяет не только создать условия для укрепления здоровья детей и уверенности в своих силах, но и приблизить дошкольников к предстоящим олимпийским играм, ощутить дух олимпиады, почувствовать себя маленькими участниками огромной команды спортсменов.
Дети, которые занимаются спортом, всегда активны, успешны, самостоятельны, талантливы, общительны. Ознакомление детей с традициями Олимпийских игр позволит более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни, даст возможность почувствовать себя настоящими россиянами, причастными к великому историческому моменту – проведению Зимней Олимпиады в Сочи.
Цель: формирование представлений у дошкольников об Олимпийском движении. Создание у детей мотивации заниматься физической культурой и спортом, ознакомление со спортивными достижениями страны, высокими личными достижениями людей, ставших славой России.
Задачи проекта:
Для детей:
ознакомление детей с зимними видами спорта; с историей олимпийского движения;
развитие положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни;
расширение двигательных возможностей ребенка за счет освоения новых доступных движений, выполненных под руководством специалиста;
воспитание чувства патриотизма и интернационализма;
формирование интереса к определенному виду спорта (лыжные гонки, хоккей, биатлон, санный спорт, фигурное катание);
формирование единого детско-взрослого коллектива.
Для педагогов:
стимулирование возникшего детского интереса;
создание условий для детской инициативы, ежедневного поиска и новых открытий;
помощь в реализации детских идей.
Для родителей:
обогащение знаний об олимпийской истории;
единство взглядов и методов в решении сбережения здоровья детей совместно с педагогами;
принятие участия в физкультурно-оздоровительных мероприятиях детского сада.
Для социальных партнеров:
Ресурсное обеспечение проекта: DVD-проигрыватель, музыкальный центр, мультимедийная установка, компьютер, принтер, видеокамера, диски с записью фонограмм для выполнения упражнений, фотографии и картины с изображениями зимних видов спорта, портреты выдающихся спортсменов, иллюстрации и репродукции с олимпийской символикой, познавательная литература, художественная литература, спортивное оборудование.
Основные формы реализации проекта:
интегрированные занятия,
работа с познавательной литературой,
физкультурные досуги,
спортивные праздники,
участие в соревнованиях, эстафетах, кроссах,
мастер-классы со спортсменами, тренерами и учащимися спортивных школ.
Основные этапы реализации проекта
1 этап.
Организация подготовительной работы для реализации данного проекта:
Создание организационного комитета, формирование служб. Обсуждение целей и задач проекта.
Распределение материала на блоки, составление плана работы.
Техническая служба: осуществляет подготовку мест соревнований (разметка площадок, подбор инвентаря, оборудования).
Музыкальная служба: отвечает за музыкальное оформление праздника, подготовку показательных выступлений.
Художественно-оформительская служба: изготавливает украшения для мест соревнований и праздников, плакаты, шары, флаги.
Организационная служба: отвечает за сценарии праздников, за спортивные игры и забавы с детьми.
Судейская коллегия: наблюдает за соревнованиями в ходе Олимпиады, определяет личные места участников и подводит командные итоги.
Изучение компетентности родителей по теме проекта.
2 этап:
Формирование интереса к Олимпиаде.
Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала, проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим тематикам.
Пропаганда знаний о значении спорта в жизни ребёнка для родителей воспитанников.
Создание базы данных об учреждениях физкультуры и спорта города Москвы и ближайшего Подмосковья.
Посещение соревнований и спортивных мероприятий различного уровня (спортивные праздники, эстафеты, кроссы, тренировки спортсменов и команд и др.).
6. Оказание информационной и методической помощи педагогам, родителям.
7. Составление семейных мини-проектов «Физкультура в нашей семье», «Здоровые дети – здоровая семья».
8. Организация тематических выставок, создание фотогазеты «Дневник Олимпиады», мини-презентаций.
3 этап:
Подведение итогов соревнований, награждение лучших спортсменов детского сада. Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетных материалов. Выставка работ детей и родителей на тему олимпийских игр.
Презентация проекта «Зимние Олимпийские игры в детском саду».
Ожидаемый результат проектной деятельности:
Для детей:
сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения, чемпионах нашей страны;
проявление интереса к Олимпиаде 2014 года в Сочи, к занятиям физкультурой и спортом;
пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.
Для родителей:
Для педагогов:
Для социальных партнеров:
увидеть заинтересованность детей своим видом спорта, почувствовать радость детей от совместных мероприятий;
подарочные рисунки по олимпийской тематике.
План работы по реализации проекта
Организация работы с педагогическим коллективом Составление плана работы по реализации проекта «Малые Олимпийские игры в детском саду».
Создание организационного комитета (техническая служба, музыкальная, художественная, судейская коллегия).
20 января 2014года
Заведующий ГБОУ, воспитатель по ФИЗО,
старший воспитатель,
воспитатели.
Консультация «Реализация проекта «Малые Олимпийские игры в детском саду».
Вопросы консультации:
- цели и задачи проекта;
- сроки реализации проекта;
- этапы реализации проекта;
21 января
Воспитатель по ФИЗО
Выбор тем воспитателями групп детского сада для мини-проектов.
Воспитатели групп.
Составление перечня учреждений физкультуры и спорта для посещения воспитанниками детского сада.
Воспитатель по ФИЗО
Подбор методической литературы и наглядно-демонстрационного материала для реализации данного проекта.
Воспитатель по ФИЗО,
старший воспитатель,
воспитатели.
Организация работы с родителями и тренерами
Приглашение родителей на спортивные мероприятия детского сада.
Подписание соглашения о проведении торжественного открытия олимпиады в спортивном комплексе «Подолье».
21 января
Директор СК Васин А.А, заведующий ГБОУ, воспитатель по ФИЗО
2 этап
Организация работы с педагогами,
родителями
и тренерами
Организация работы с детьми.
Составление плана работы и разработка конспектов для организации образовательной деятельности с детьми в группах детского сада.
22 января
2014
Воспитатели групп
Создание базы данных об учреждениях физкультуры и спорта города Москвы (кружки, секции).
22 Января- 2014
Воспитатель по ФИЗО
Мастер-класс по греко-римской борьбе с чемпионом Европы МСМК Ивлевым В.Г., президентом федерации по греко-римской борьбе Ивлевым С.В.
Мастер-класс по хоккею с КМС Васиным А.А.
30 Января
29 января
Директор СК
Васин А.А., воспитатель по ФИЗО
Наглядная информация для родителей «Надо ли заниматься спортом»,
«Как вызвать интерес к спорту у ребёнка».
21 – 31 января
Воспитатель по ФИЗО
Разработка памяток для родителей «Влияние физических упражнений на здоровье ребёнка»,
«Как выбрать спортивную секцию своему ребенку».
21 – 31 января
Воспитатель по ФИЗО
Посещение учреждений физкультуры и спорта родителей совместно с детьми;
21 – 31 января
Дети вместе с родителями
Фото выставка «Дневник Олимпиады»
31 января
Воспитатель по физо,
воспитатели групп,
родители
2 младшие и средние группы:
Беседы на тему «Олимпийские символы».
Физкультурный досуг «Зимние забавы!».
Художественное творчество: лепка «Олимпийский мишка».
Рисование «Медвежонок – чемпион!».
Показ презентации «Олимпийские символы в Сочи-2014».
Физкультурное занятие «Зимняя прогулка».
Развлечение «Зайкины загадки».
Старшие и подготовительные группы:
Спортивный праздник «Торжественное открытие Олимпийских игр».
День лыжников - соревнования на лыжах (слалом, биатлон, лыжные гонки).
День хоккеистов - мастер-класс с КМС по хоккею Васиным А.А.
Соревнования с клюшкой и шайбой.
День саночников - большие гонки на санках вместе с родителями (если будут сильные морозы – провести «Веселые старты» в спортзале).
Спортивный праздник -
Торжественное закрытие Зимних Олимпийских игр в детском саду.
Мастер-класс с чемпионом Европы по греко-римской борьбе Ивлевым В.Г, и его учениками.
27 января
28 января
29 января
30 января
31 января
27 января
28 января
29 января
30 января
31 января
Воспитатели младших и средних групп
Воспитатель по ФИЗО,
воспитатели старших и подготовительных групп, родители,
спортсмены.
3 этап
Торжественное закрытие Малых Олимпийских игр;
31 января
Воспитатель по ФИЗО
Создание презентации
«Олимпийские игры в детском саду»
31 января
Итоговая выставка детских работ «Зимние Олимпийские игры в детском саду»
С 3 по 7 февраля
Воспитатели групп
Итоговый педсовет по обобщению положительного опыта педагогов при проведении Малых Олимпийских игр в детском саду.
3 февраля
Старший воспитатель,
воспитатель по ФИЗО.
Список использованной литературы:
1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.
2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.
3. Виммерт Й. Олимпийские игры.- М.: Мир книги, 2007.
4. Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении. – М.: Скрипторий, 2005.
5. Д авыдова М.А Спортивные мероприятия для дошкольников. – М.: «ВАКО», 2007.
6. Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы. – М.: АРКТИ, 2004.
7. Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М.: АРКТИ, 2005.
Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
9. Тихомирова Л.Ф. Уроки здоровья для детей 5-8 лет. - Ярославль, 2003.
10. Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. - СПб.: Детство-Пресс, 2007.
11. Харченко Т.Е. Физкультурные праздники и развлечения. – М.: Детство-Пресс, 2009 .
12. Цветкова О.В. Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников. – СПб.: АНО «Гелиос», 2010.
