Совет психолога.
«Трудный ребёнок»
«Трудный» - это ребёнок не с криминальным поведением или с какой-то выраженной патологией. Часто это определение взрослые применяют к гиперактивным детям.
Такие дети отличаются особым поведением, нарушениями эмоциональной сферы, но при этом они смышлённые, обладают хорошим интеллектом .Самая главная их проблема- они не могут контролировать свои действия.
Гиперактивного ребёнка легко узнать по характерным особенностям поведения и речи:
1.Находится постоянно в движении. Часто движения беспокойные, навязчивые, лишние.
Не может спокойно усидеть на одном месте, особенно по требованию.
2. Нужна периодическая смена вида деятельности, переходит от одного незавершённого вида деятельности к другому.
3. Отвлекается на внешние раздражители и посторонние стимулы.
4. Не удерживает инструкцию взрослого в памяти, особенно двух- и трёхступенчатую.
5. Отсутствует сосредоточенность на полученном задании, часто уточняет правила выполнения , но не придерживается их, тем самым допуская много ошибок.
6. Недостаточно чёткая пространственная координация движений (задевает при ходьбе предметы, не вписывается в заданную траекторию движения.)
7.Часто его внимание «выключается» из ситуации, ребёнок как бы временно «отсутствует»
8. Речь быстрая, импульсивная, часто не понятная.
9. Часто встревает в чужую беседу, в игры других детей.
10. Совершает опасные действия, так как притуплено чувство страха, не задумывается о последствиях, но специально острых ощущений не ищет.
Также гиперактивные дети легко возбудимы, внутренне напряжены.
У них часто меняется настроение, проявляются тревожность и негативизм.
Вышеперечисленные признаки проявляются достаточно рано и впоследствии плохо сказываются на обучении( нарушения чтения и письма) и на адаптации ребёнка в коллективе.
Часто взрослые не выдерживают импульсивности своего «трудного» ребёнка и в воспитании впадают в две крайности. Либо ужесточают режим воспитания, устраивают
неусыпный контроль и наказывают, либо проявляют жалость и чувство вины за свою несостоятельность как родителя, что влечёт за собой вседозволенность и попустительство.
Важно понять, что ребёнок не виноват в своём поведении и остро нуждается в эмоциональном и физическом контакте с родителями (особенно с матерью)
Общаясь с ребёнком, запаситесь терпением , принимайте его таким, каков он есть.
Никогда не воздействуйте на него с помощью крика и силы.
Важный фактор в воспитании гиперактивного ребёнка – неукоснительное соблюдение режима дня, так как повторяющиеся ритуалы придают ему ощущение стабильности. Постарайтесь ограничить время , которое проводит ребёнок у телевизора и компьютера,
Лучше замените их на покойные игры и чтение книг И самое главное – любой ребёнок , а особенно гиперактивный малыш, нуждается в частых, тёплых и тесных контактах с близкими взрослыми.
