Дошкольники и компьютер
В статье описаны основные преимущества и проблемы использования дошкольниками информационных технологий, в частности интернета. В основе статьи лежит главная проблема - сохранения здоровья детей при работе с компьютером.
Ключевые слова: дошкольное образование, проблемы, преимущества, интернет, информационные технологии, компьютер.
Сегодня сеть Интернет благодаря своей доступности и привлекательности становится центром притяжения детей, особенно в мегаполисах, превращаясь в важный элемент социализации, заменяя традиционные формы социальной активности (прогулки и игры на свежем воздухе, чтение книг и прочее) на новые, сформированные современными технологиями. В значительной степени интерес к данной тематике связан с проблемой защищенности детей в виртуальном пространстве, поскольку интернет является не только зоной развития для детей, но и областью риска для их психического, физического здоровья и социального самочувствия.
Чем старше становится ребенок, тем больше ресурсов интернет он задействует, а значит выше риск столкновения с негативной и опасной информацией. Как же оценивают родители и ученые влияние интернета – это скорее зло или добро? Мнения ученых разделились
И хотели с помощью опроса родителей и анкетирования детей проанализировать влияние интернета на дошкольников. Мы провели опрос 70 родителей 3х групп в разных детских садах одного возраста.
Задавались следующие вопросы:
самостоятельно ли ребенок пользуется интернетом (сам включает компьютер, планшет, выходит в сеть);
есть ли у ребенка право выбора самому выбирать интересующиеся ему мультфильмы, картинки на экране, самостоятельно работая с мышкой или с планшетом?
Считаете ли вы, приносит компьютер ущерб физическому здоровью, если он выходит в интернет?
Сразу ли ваш ребенок отрывается от интернета?
Влияет ли интернет на психику ребенка?
Какие детские сайты вы знаете?
Нравится ли вам существующие детские сайты?
Наиболее значительный вред родители видят в ущербе физическому здоровью дошкольников – этот ответ дали 55-60%родителей, чьи дети пользуются интернетом. Пребывание в сети угрожает психическому здоровью дошкольников – эту точку зрения разделяют 30-35% опрошенных родителей, большинство же – 70-65 % – не видят угрозы психике ребенка. При этом под психическим здоровьем следует видеть не столько то, что наблюдает (находит в Сети) ребенок, сколько то, что взаимодействие с незнающей усталости машиной его изматывает. В результате ему становится трудно переключиться на другие дела. В 44 % и 55 % случаев (в разных возрастных группах) дети с трудом отрываются от интернета, при этом большинство родителей не отмечают негативного влияния Сети на психику ребенка. Доля указавших на такое влияние в 1,5–2 раза меньше тех, кто указал на проблему отвлечения ребенка от интернета. Вряд ли здесь можно говорить о формирования у него интернет зависимого поведения. Несомненно, сеть Интернет представляет собой серьезное искушение для детей и, особенно, для родителей, которые могут переложить не нее ответственность за времяпрепровождение и досуг.
В случае дошкольников и их семей потребность в интернете зачастую испытывают сами родители, поскольку Сеть удобна в качестве средства «пристраивания» ребенка, чтобы заняться домашними делами .
Положительные стороны пользования интернетом: в процессе занятий детей на компьютерах улучшаются их память и внимание. Здесь компьютер просто незаменим, так как передает информацию в привлекательной для ребенка форме, что не только ускоряет запоминание содержания, но и делает его осмысленным и долговременным. Занятия детей на компьютере имеют большое значение и для развития моторики. В любых играх детям необходимо учиться нажимать пальцами на определенные клавиши, что развивает мелкую мускулатуру рук, моторику детей. Общение с ЭВМ вызывает у детей живой интерес, сначала как игровая деятельность, а затем и как учебная.
Являясь общественным ресурсом, Интернет представляет собой важный способ
личного и профессионального общения, предоставляет невероятные возможности для совершения открытий и творчества. Однако с его использованием связаны и определенные риски, злой умысел. Это открытое Окно в мир, который принадлежит и взрослым, содержит материалы, не подходящие для детей. Большая часть материалов, доступных в Интернете, является непригодной для несовершеннолетних. В связи с этим необходимо соблюдать определенные правила безопасности, которые сродни правилам дорожного движения, которым надо следовать безоговорочно.
И самое главное, помните: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому!»
Именно поэтому, когда дети начинают осваивать глобальную Сеть, остальные члены семьи должны служить для них примером.
Итог: Интернет необходим, но нужно ограничить время пользования интернетом и нужны сайты для детского возраста.
