СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«ИГРАЕМ ПАЛЬЧИКАМИ» (средняя группа)
Цель – построение эмоционально-доверительных взаимоотношений, способствующих полноценному развитию ребенка и позитивной самореализации взрослых.
ЗАДАЧИ: Формировать у родителей элементарные представления о роли мелкой моторики в психофизическом развитии ребенка. Научить элементам фольклорной пальчиковой гимнастики, для развития внимания ,памяти. Продолжать развивать и активизировать речь детей с помощью фольклора (потешек, прибауток, пальчиковых игр).
ОБОРУДОВАНИЕ: пальчиковые игры «Пальцеход», «Нитяные узоры», шнуровки , «Сухой бассейн» (с разными наполнителями: крупа, зернобобовые), театральные костюмы, сарафаны, кокошники ,театральная студия, аудиозапись .
ХОД:
Беседа с родителями.
ВОПРОСЫ: Занимались ли Ваши родители с Вами пальчиковой гимнастикой ? Как? Играли ли Вы сами с Вашими пальчиками ? Расскажите как ?Как вы играете с пальчиками Вашего ребенка ? « РУКА - ЭТО ВЫШЕДШИЙ НАРУЖУ МОЗГ ЧЕЛОВЕКА» И.КАНТ. – На ладони находится множество биологически активных точек. Воздействуя на них, можно регулировать функционирование внутренних органов. Например: мизинец –сердце, безымянный – печень, средний- кишечник, указательный – желудок, большой палец – голова. Следовательно, воздействуя на определенные точки ,можно влиять на соответствующие этой точке орган человека.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:
Способствует овладению навыками мелкой моторики;
Помогает развивать речь ребенка ;
Повышает работоспособность коры головного мозга;
Развивает у ребенка психические процессы : мышление, внимание,, память, воображение;
Снимает тревожность.
ДЕТСКИЙ ФОЛЬКЛОР дает нам возможность уже на ранних этапах ребенка приобщить к народной поэзии. Благодаря этому еще долго до ознакомления со сказками и другими крупными жанрами русского фольклора на материале детского фольклора у малышей формируется внутренняя готовность к восприятию наших истоков – русской народной культуры .
ЧТО ЖЕ ОТНОСИТСЯ К ДЕТСКОМУ ФОЛЬКЛОРУ? Потешки – игры взрослого с ребенком (с его пальчиками, ручками). Например «Сорока белобока». Заклички – обращения к явлениям природы (солнцу ,дождю ,ветру ).Например «Солнышко-ведрышко» .Прибаутки ,перевертыши- забавные песенки, которые своей необычностью веселят детей. Каждое поэтическое произведение фольклора связано с интересными, полезными и важными для развития ребенка движениями, которые удовлетворяют его естественные потребности в двигательной активности. Ведь движение – это жизнь.
ДАВАЙТЕ И МЫ С ВАМИ ПОИГРАЕМ : Движение самомассажа : - потирание ладоней, пока не появится между ними тепло ,как сгусток положительной энергии, и сбрасывание ее на лицо мягкими ладонями; - постукивание кончиком пальца одной руки по фалангам указательного пальца другой. Шевеление пальчиков (сначала на одной руке, потом на обеих) Поочередное пригибание пальцев к ладони сначала с помощью другой рук, а затем – без помощи другой руки. Например: « ЭТОТ ПАЛЬЧИК» Этот пальчик хочет спать, (загибание пальцев с мизинца) Этот пальчик – прыг в кровать, Этот пальчик прикорнул, Этот пальчик уж уснул, Этот пальчик – давно спит. (большой палец уже загнут) Тише, тише не шумите, Наши пальцы не будите .Встали пальчики! Ура! В детский сад идти пора! (растопырить пальцы и пошевелить ими). ХЛОПКИ: - обычные; хлопки, когда сначала сверху одна ладонь, потом другая; хлопки ладонями, сложенными чашечками; Развитие мелкой моторики пальцев рук непрерывно связано с умственным развитием детей, развитием их речи.
ГЛАВНОЕ ТРЕБОВАНИЕ: в играх рукой, ее кистью, пальчиками мы равно должны заботиться о развитии правой и левой руки. Помимо потешек, прибауток, развивающих мелкую моторику и руку ребенка, мы учим детей на материале детского фольклора разнообразным выразительным движениям (как неуклюже ходит медведь, мягко крадется лиса, как музыкант играет на балалайке и так далее).
В заключении хочется отметить, что детям фольклор близок и интересен. А мы взрослые помогаем, приобщаться к нему, играть и играть, набираться уму – разуму, становиться добрее, понимать шутки, радоваться, общаться со сверстниками. Детский фольклор помогает нам в установлении контакта с детьми, создание благоприятного условия для обучения детей выразительной речи и выразительных движений.
А ТЕПЕРЬ ДЕТИ ПОКАЖУТ ВАМ, ЧЕМУ ОНИ НАУЧИЛИСЬ.
Начинаем сказки, катятся с гор салазки
Бабушка Федора на передке
Едет с мешком в руке
Завязан мешок завязками, ведь мешок со сказками. (показ русской народной сказки «Теремок»)
Сегодня Вы смогли увидеть ,чему научились ваши дети и как они подросли. А на память об этом вечере, дети хотели бы преподнести Вам небольшие сувениры, сделанные своими руками (расписанных птичек из соленого теста).
СПАСИБО ВСЕМ ЗА ВНИМАНИЕ!!
