ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОЕКТНОГО МЕТОДА «ЦВЕТЫ»
Старшая группа
Годовые задачи :
1. Учить различать органы растений.
2. Закрепить представление о строении растений.
3. Сформировать представление об условиях, необходимых для жизни растений с использованием экспериментальной деятельности.
4. Продолжать учить группировать цветы по месту их произрастания ( комнатные, луговые, садовые ).
С Е Н Т Я Б Р Ь
Содержание деятельности
Задачи , цель
Формы проведения, метод. литература
1 нед.
Занятие
«Сбор семян»
Цель: познакомить с семенами растений, обращая внимание на разнообразную форму, цвет, уточнить, зачем нужны семена
Конспект занятия
2 нед.
Занятие
«Какие бывают семена у разных растений?»
Цель: уточнить особенности размера, окраски, формы семян растений, учить классифицировать их ; побуждать детей к сравнительным высказываниям.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 130, создание коллекции семян
3 нед.
Занятие
«Что есть у каждого растения?»
Цель: обобщить знания детей о строении растений, сформировать представление о разнообразии внешнего вида органов.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 75
4 нед.
Занятие
«Разноцветные полянки»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр. 95,
Выставка рисунков детей
О К Т Я Б Р Ь
1 нед.
Занятие
«Сказка о ромашках»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.91, рисунки детей
2 нед.
Занятие
«Как выглядит корень?»
Цель: дать представление о корне -органе необходимом растению для жизни, , познакомить с внешним видом.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 64,58
3 нед.
Занятие
«Одинаковые ли корни у разных цветов?»
Цель: расширить представление о корнях, что они бывают разной формы, познакомить с их внешним видом.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 64, рисунки детей
4 нед.
Занятие
«Как меняется корень, если растение не поливать »
Цель: учить устанавливать простейшие связи о зависимости роста корней от полива, дать представление о роли воды в жизни растений.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 66
Н О Я Б Р Ь
1 нед.
Занятие
«Сказка о незабудках»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.94, рисунки детей
2 нед.
Занятие
«Стебли бывают разные»
Цель: дать представление о стебле - органе необходимом растению для жизни, познакомить с внешним видом, обратить внимание на разнообразие внешнего вида стеблей у разных растений.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 58, рисунки детей
3 нед.
Занятие
«Как вода поступает к листьям?»
Цель: дать представление о том, что вода поступает к листьям от корня через стебель.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 94
4 нед.
Занятие
«Какие бывают листья?»
Цель: дать представление детям о роли листьев в жизни растений (в них накапливаются питательные вещества, служат для размножения), обратить внимание на разнообразие форм и окраски листьев разных растений.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 58, рисунки детей
Д Е К А Б Р Ь
1 нед.
Занятие
«Изменение внешнего вида листьев в темноте»
Цель: дать представление о роли света в жизни растений, учить устанавливать опытным путем изменения в листьях в зависимости от освещенности.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 115
2 нед.
Занятие
«Светолюбивые и теневыносливые растения»
Цель: дать представление о том, что растения бывают светолюбивые и тенелюбивые, учить детей различать эти виды растений по внешнему виду.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 82,117
3 нед.
Занятие
«Легенда о розе»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.89, рисунки детей
4 нед.
Занятие
«Нужно ли растениям тепло?»
Цель: дать представление о роли тепла в жизни растений, учить устанавливать опытным путем влияние тепла на скорость развития листьев из почек от температуры.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с», Стр. 120
Я Н В А Р Ь
1 нед.
Занятие
«Как устроен цветок?»
Цель: познакомить детей со строением цветка, показать, что красота цветка заключается в окраске, форме, запахе, побуждать детей к сравнительным высказываниям.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с», Стр. 68,
С.Н.Николаева
«Методика экологического воспитания в д/с» стр. 7
2 нед.
Занятие
«Цветы бывают разные»
Цель: дать представление о понятии «соцветие», учить узнавать цветы по описанию, в игровой форме закрепить названия цветов.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с», Стр. 68,
С.Н.Николаева
«Методика экологического воспитания в д/с» стр. 7, рисунки детей
3 нед.
Занятие
«Легенда о васильке»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.89, рисунки детей
4 нед.
Диагностика
Цель: выявление уровня усвоения детьми учебного материала
Диагностические карты
4 нед.
Занятие
«Карнавал цветов»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию; учить передавать характерные признаки растений через форму, цвет, умение узнавать растение по описанию.
Выставка детских работ, совместная работа детей с родителями по изготовлению масок цветов
Ф Е В Р А Л Ь
1 нед.
Занятие
«Что образуется после цветов?»
Цель: дать представление о плоде- органе, в котором образуются и созревают семена, обратить внимание детей на разнообразие плодов, учить классифицировать (сочные, сухие, съедобные, несъедобные)
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 72
2 нед.
Занятие
«Строение семени»
Цель: дать представление о выращивании растений из семян, изучить строение семени, увидеть сходство в строении разных семян.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 143
3 нед.
Игра- моделирование
«Рождение цветка»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать внимательное, бережное отношение к растениям; учить описывать растение, узнавать его по описанию..
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.77
4 нед.
Занятие
«Карнавал цветов»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию; учить передавать характерные признаки растений через форму, цвет, умение узнавать растение по описанию.
Выставка детских работ, совместная работа детей с родителями по изготовлению масок цветов
М А Р Т
1 нед.
Занятие
«Как появились цветы на земле?»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать внимательное, бережное отношение к растениям; дать представление о лекарственных и ядовитых растениях, закрепить полученные представления в игровой деятельности.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.74
2 нед.
Занятие
«Легенда о маке»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.89, 96 рисунки детей
3 нед.
Занятие
«Сказки об эльфах, которые живут в цветах»
Цель: формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, творчество..
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.90, рисунки детей
4 нед.
Занятие
«Луговые и садовые цветы»
Цель: расширить знания детей о цветах, местах их произрастания, введение понятий «луговые» и «садовые», воспитывать бережное отношение к цветам.
С.Н.Николаева
«Сюжетные игры в экологич. воспитании дошкольников»,
Стр.30
Программа «Развитие», стар. гр, зан. № 18, стр.151
А П Р Е Л Ь
1 нед.
Занятие
«Легенда о сирени»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.90, рисунки детей
2 нед.
Занятие- игра
«Мой любимый цветок»
Цель: воспитывать эстетические чувства, вырабатывать умение быстро реагировать на смену действий, обстановки, научить красиво выполнять движения.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.77
3 нед.
Занятие
«Сказка о любимом цветке»
Цель: развивать воображение, фантазию, воспитывать внимательное, бережное отношение к растениям, учить описывать растение и узнавать его по описанию, пробуждение потребности средствами искусства в творческой деятельности выражать свое отношение нравственное отношение к миру
Самостоятельное авторское творчество, запись сказок, составленных детьми, оформление
« Цветочной библиотеки»
4 нед.
Праздник
«Путешествие на цветочную поляну»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию, воспитывать экологическое сознание, развивать эмоциональную сферу, умение выражать свое состояние, отношение к миру в творческой деятельности.
Сценарий праздника,
См. Михайлова М.А.
«Праздники в дет. саду»
Стр. 114,110
М А Й
1 нед.
«Стихи о цветах»
Цель: воспитывать интерес к жизни растений, учить видеть прекрасное в природных проявлениях.
Подбор художественной литературы, заучивание стихов
2 нед.
Занятие
«Из чего состоит растение ?»
Цель: обобщить знания детей о строении растений, сформировать представление о разнообразии внешнего вида органов, учить рассматривать, сравнивать и узнавать растения по их внешнему виду.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 78
3 нед.
Занятие
«Комнатные, луговые и садовые цветы»
Цель: закрепить понятия «комнатные», «луговые», «садовые » цветы, учить систематизировать растения по признаку их обитания.
Конспект занятия, создание коллекции открыток с цветами
4 нед.
Диагностика
Цель: выявление уровня усвоения детьми учебного материала
Диагностические карты
