Технологиялық картасы/ Технологическая карта/
Күні/Дата:
Тәрбиеші/ Воспитатель/: Нурахметова Г.М.
Топ/ Группа/: старшая группа «Осьминожки»
Білікті / Образовательная область/: Творчество
Тарау /Раздел/: Лепка
Тақырыбы /Тема/: «Ласточки прилетели»
Мақсат /Цели/: Закрепить способности отгадывать загадки. Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, развивать фантазию, воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам. Учить доводить начатое дело до конца. Познакомить с техникой мозаичной пластилинографии, учить лепить ласточку, учить видеть красоту создаваемого объекта. Совершенствовать навыки работы с пластилином.Формировать у детей организованность, выдержку.
Сөздік жұмыс /Словарная работа/: пластилинография
Құрал-жабдықтар /Оборудование/:
Алдынала жұмыс /Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за птицами.
Билингвальді қарым–қатынасты игеру/Билингвальный компонент/: құстар - птицы
Қимыл кезені /Этапы
Деятельности/
Тәрбиешінің әрекеті
/Действия воспитателя/
Балалардың қызметі
/Деятельность детей/
Мотивациялы-ұйымадастыру кезені
/Мотивационно-
побудительный /
Как приятно проснуться и встать,
Синее небо в окно увидать
И снова узнать, что повсюду весна,
Что солнце и утро прекраснее сна.
Сегодня я проснулась от веселого пения и перезвона птичьих голосов за окном. Птицы весело и громко пели свои песни. На улице появились птицы, которых не было зимой. Откуда же прилетело столько птиц?
- дети находятся в кругу и выполняют движения по тексту
Мәселеде - ізденіс кезеңі
/Проблемно – поисковый/
- Почему птицы прилетели к нам?
- Наступила весна, а какая она?
- Какие изменения происходят весной?
- Но самое главное чудо – это то, что именно весной к нам прилетают наши первые друзья и приносят весну на своих крыльях
- как называют птиц, которые улетают на зиму в теплые края, а весной прилетают обратно?
- а теперь отгадайте загадки о них!
Всех прилетных птиц черней,
Чистит землю от червей.
Вдоль по пашням мчится вскачь,
А зовется птица
На шесте дворец,
Во дворце певец.
Издалека прилетел
Песню нам свою запел
Гнездо не строит никогда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
Я проворна, легкокрыла,
Хвост раздвоен словно вилы.
Если я летаю низко,
Значит дождик где-то близко.
Послушайте стихотворение о ласточке.
Ласточка. (Плещеев.)
Травка зеленеет, солнышко блестит;
Ласточка с весною в сени к нам летит.
С нею солнце краше и весна милей.
Прощебечь с дороги, нам привет скорей!
Дам тебе я зерен, а ты песню спой,
Что из стран далеких принесла с собой.
- Птицы радуют нас не только своим внешним видом, чудной окраской своего оперения, но и своими песнями.
А теперь давайте с вами поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, вы услышите что- то другое, то можно хлопать в ладоши.
Начинаем. Прилетели птицы:
Голуби, синицы, стрижи, мухи,
Прилетели птицы: Голуби, синицы,
Аисты, вороны, галки, макароны
Прилетели птицы: Голуби, куницы
Прилетели птицы: Голуби, синицы,
Чибисы, чижи, кукушки , комары,
Прилетели птицы: Голуби, синицы.
Галки и стрижи,чибисы, чижи,
Ласточки, скворцы. Все вы молодцы!
Физминутка «ЛАСТОЧКИ»
Координация речи и движении, развитие моторики
Ласточки летели, в се люди глядели.
Ласточки садились, все люди дивились.
Сели, посидели. Взвились, полетели.
Полетели, полетели, Песенки запели.
- Ребята, а сейчас мы с вами будем лепить ласточку в технике мозаичной пластилинографии.. Способ работы
- Отщипывание маленького кусочка пластилина – небольшие шарики , скатывание и прикладывание их к рисунку ласточки ( показ воспитателя)
Самостоятельная работа детей .
- они вернулись на свою родину, наступила весна, стало тепло
- теплая, светлая, радостная, звонкая, добрая, солнечная, зеленая, ласковая.
- наступили теплые дни, появляются подснежники, почки, маленькие листочки, трава
- перелетные
- грач
- скворец
- Кукушка
- ласточка
- хлопают
- Бегут по кругу, машут руками, изображая полет птиц
- Приседают, руки опускают за спиной
- Бегут по кругу, взмахивают руками.
Рефлексті-
коррегиялық кезені
/Рефлексивно – корригирующий/
Итог занятия. Выставка работ.
Күтілетін нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Еске түсіреді /Воспроизводят/: название перелетных птиц
Түсінеді /Понимают/: способ выполнения работы мозаичной пластилинографии
Қолданады / Применяют/: навыки лепки
