_____________________________________
Технологическая карта.
Раздел: Формирование элементарных математических представлений.
Тема: Новогодний хоровод.
Цель: Продолжать учить детей составлять задачи по предложенным картинкам, закрепить знание составляющих задачи. Развивать умение составлять и решать примеры из чисел первого десятка. Закрепить знание состава чисел 5,6,7,8. Уметь выкладывать и изменять фигуры из счётных палочек. Воспитывать сосредоточенность, внимание.
Методы: игра, показ, работа с раздаточным и демонстрационным материалом, объяснение, работа в азбуках – тетрадях, карточках.
Оборудование: простые и цветные карандаши, карточки с заданиями на внимание, графическими упражнениями, примерами, счётные палочки. Демонстрационный материал: медведь, медвежата, волк, волчата, лиса, лисята, ёлка, картинки со снеговиками.
Билингвальный компонент: снеговик - аққала, считай - сана, решай - шеш.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Дети работают в карточках (графический диктант)
Дети отгадывают загадку.
Дети выполняют задание на внимание
Дети отвечают на вопросы.
Проблемно – поисковый
Около снеговиков собралось очень много лесных зверей. Первым приковылял медведь, а за ним прибежали медвежата. Составьте пожалуйста задачу про них (про зайчат, волчат, лисят).
- Думают звери чегоже не хватает на их празднике?
-Правильно ёлочки. Побежали они в лес, принесли ёлочку и стали её украшать. Собирать гирлянды на ёлку.
[pic]
[pic]
[pic]
- затем приготовили ёлочные игрушки, но вот незадача – всё перепутали. Помогите им разобраться.
[pic]
- Разобрались звери с нашей помощью. Украсили ёлочку. Но вот интересно шарики то волшебные. На них цифры написаны (состав числа)
[pic]
- Стали звери вокруг ёлочки хороводы водить.
Физминутка.
- Глянули под ёлочку, а там подарки. Счётные палочки.
Подумали звери , подумали и принялись строить из них очень интересные фигуры.
[pic]
Дети рассматривают иллюстрации, составляют задачи.
Дети слушают воспитателя, рассматривают иллюстрацию.
Дети составляют и решают примеры.
Дети отвечают на вопрос.
Дети работают в карточке.
Дети работают в карточке.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом
Дети работают со счётными палочками
Рефлексивно – коррегирующий.
- Хорошо мы с вами прогулялись по лесу. Много зверей повстречали, вокруг ёлочки хороводы водили.
И всем нам подарки дали. Вот такие красивые ёлочки. Давайте на следующем занятии мы их раскрасим.
Дети подводят итог занятию.
Ожидаемый результат:
Знать: как составлять задачи по предложенным картинкам, закрепить знание составляющих задачи, состава чисел 5,6,7,8.
Иметь: сосредоточенность, внимание.
Уметь: составлять и решать примеры из чисел первого десятка, выкладывать и изменять фигуры из счётных палочек.
