Валеология.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы.
Образовательная область: здоровье
Раздел: валеология.
Тема: улыбка и её роль в жизни человека.
Цель: формировать знания о роли и настроения в сохранении и укреплении здоровья человека. Воспитывать желание у детей быть веселыми, добрыми, улыбчивыми.
Словарь: настроение, смех.
Билингвальный компонент. радость смех.
Этапы деятельности
Действия воспитателя.
Деятельность детей.
Мотивационно побудительный.
Читаю стихотворение «Доброе утро».
Предлагаю спеть песенку «От улыбки»
Слушают, повторяют, делают движения.
Поют песенку, передают друг другу улыбку.
Организационно
Поисковый.
Игра «Радуга настроения»
Чтение сказки «Улыбка и злюка»
Беседа о том, зачем чистить зубы?
Игра «Зеркало»
Игра «Солнечный зайчик».
В каких ситуациях мы сами улыбаемся?
А бывают ли такие ситуации, когда улыбаться хочется, но это не прилично.
Дети выбирают цвет своего настроения.
Дети слушают воспитателя, рассказывают о том, зачем чистить зубы.
Показывают, как нужно чистить зубы.
Дети делают предлагаемую мимику лица, а за тем смотрят в зеркало и улыбаются.
Дети ловят солнечного зайчика.
Дети рассказывают о том, когда им хочется улыбаться
Дети высказывают свое мнение.
Рефлексивно корригирующий.
Предлагаю нарисовать улыбки
Дети рисуют улыбки и дарят друг другу.
Ожидаемый результат:
Знать: что такое эмоции, какие они бывают, как положительные эмоции влияют на жизнь человека.
Иметь: представление о гигиене полости рта.
Уметь: уметь выражать свои эмоции.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы.
Образовательная область: здоровье
Раздел: валеология.
Тема: солнце воздух и вода наши лучшие друзья.
Цель: Дать информацию о значении воды, воздуха и солнца для здоровья человека. Познакомить детей с разнообразием закаливающих процедур и их значением для здоровья человека.
Словарь: закаливание.
Билингвальный компонент. солнце - воздух вода
Этапы деятельности
Действия воспитателя.
Деятельность детей.
Мотивационно побудительный.
Мы сегодня будем с вами инструкторами по ЗОЖ. К нам в гости пришел Стобед он опять заболел, что ему делать не знает. Давайте ему поможем.
Дети соглашаются, выражают своё желание помочь Стобеду.
Организационно
Поисковый.
Предлагаю рассмотреть иллюстрации на тему: солнце воздух и вода мои лучшие друзья.
Уважаемые инструктора, давайте подскажем Стобеду, как солнце помогает нашему здоровью.
Дополняю рассказ детей.
Предлагаю придумать упражнения.
Рассматриваем Карту солнечных лучей. Польза и вред.
Предлагаю рассказать о воздухе, где воздух лучше, где лучше отдыхать.
Рассматриваем иллюстрации на тему: воды спорта на воздухе.
Дыхательная гимнастика
Расскажите о том, как нужно правильно дышать, чтобы не заболеть?
Расскажите, за что вы любите воду?
Какую вода приносит пользу?
Дети рассматривают иллюстрации и рассказывают, что они видят. (как дети купаются, как загарают, катаются на лыжах)
Дети рассказывают о пользе солнца, для организма человека.
Слушают дополнения, и запоминают.
Один ребенок придумывает, а остальные повторяют.
Дети предупреждают, что нужно знать меру, обязательно носить головной убор, и тогда дружба с солнцем состоится.
Дети рассказывают, что лучше отдыхать на природе, там воздух чище.
Делают вывод, что на каждое время года находится свой вид спорта, который поможет подружиться с воздухом.
Дети выполняют дыхательную гимнастику.
Дети рассказывают о том, что дышать нужно носом.
Дети рассказывают о том, как помогает вода укреплению организма.
Рефлексивно корригирующий.
Давайте научим Стобеда закаливающим процедурам. Стобед благодарит детей, и угощает их яблоками.
Дети показывают упражнения, рассказывают, как можно закаляться. Дети угощаются яблоками благодарят Стобеда.
Ожидаемый результат:
Знать: какую пользу приносит, вода, солнце, и воздух для организма человека. Что такое закаливание.
Иметь: представление о видах спорта, на воздухе.
Уметь: проводить самостоятельно простейшие упражнения по закаливанию. Рассказывать о пользе воды, воздуха, солнца.
