| Ноябрь |
| 1. | Дни недели | знак | НОД: тема, цель | Источник | Организация среды | Взаимодействие с родителями |
| «День народного единства» | Понедельник 31.10.2016 |
| Чтение отрывка из рассказа Кирилла Богдановича «Становление города у Красного яра» Расширять представление детей об особенностях нашего края, истории города Красноярска. Развивать умения видеть и понимать красоту окружающей жизни.Воспитывать эмоционально-положительное отношение к тем местам, где они родились и живут. Формировать у детей чувство любви к родине. | Конспект занятия
|
|
|
|
| Продуктивная деятельность «Газета о городе Красноярске» рисование красками. Совершенствование изобразительных умений и развитие способности создавать выразительные образы, используя различные средства изображения. Научить правильной передаче формы предмета, его признаков, относительной величины и положения частей; научить передаче в рисунке несложных движений; развивать и совершенствовать чувство цвета;
развивать технические навыки работы с карандашом (способы штриховки) и красками (приемы действия кистью). | Конспект занятия | Краски гуашевые и акварельные, кисти, непроливайки, фломастеры. |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физич. культуре |
|
|
| Вторник 1.11.2016 |
| Познавательно-иследовательская деятельность. Развитие математических представлений № 10. Учить детей делить предметы на две равные части. Упражнять детей в умении определять, чего у них по одному, по два, по пять.
| «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 207
| Демонстрационный материал: две куклы, кукольный стол и два стула. Пирожок, яблоко, большая конфета или шоколадный батончик, бутылочка сока. Две чашечки. Нож, ножницы, поднос с салфеткой. Раздаточный материал: листы бумаги, ножницы. |
|
|
| Конструктивная деятельность «Превращения воздушных шариков» Закреплять умение детей на одной основе создавать разные образы (способ опредмечивания); развивать воображение, творчество; вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные поделки (свои и других детей). | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 707 | Надутые шарики разного размера и формы (по одному на каждого ребенка), тонкая цветная бумага (папиросная, гофрированная и т.п.), ножницы, клей ПВА, клеенки, кисточки, фломастеры. |
|
|
| Музыкально-художественная деятельность | По плану музык.руководителя |
|
|
|
| Коммуникативная деятельность. Развитие речи «Мы знаем родной язык» Вовлекать детей в игровое. Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками. Закреплять умение образовывать одноструктурные наименования, формы существительных родительного падежа множественного числа, подбирать обобщающие наименования. Учить строить предложения разной грамматической структуры. Развивать фонематическое восприятие, артикуляционный аппарат детей. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 706 | Зеленые, желтые, синие и красные карточки с заданиями и картинками. Корзинка с игрушками: кошка, муха (накрытая салфеткой). Фишка. |
|
| Среда 2.11.2016 |
| Познавательно-иследовательская деятельность «Как вести себя на природе» Формировать представления о разнообразии природы России, о ее назначении в жизни людей, о необходимости ее охраны; закладывать основы экологически грамотного и безопасного поведения в природе. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 708 | Физико-географическая карта России, герб своего региона (или соседних регионов, на которых есть природные объекты), набор природоохранных знаков. |
|
|
| Продуктивная деятельность Аппликация «Где-то на белом свете…» Расширять спектр технических приемов обрывной аппликации (разрывание, обрывание, выщипывание, сминание). Развивать чувство формы и композиции. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 399
| Цветная и белая мягкая бумага, листы тонированной бумаги для фона, салфетки бумажные белого цвета, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки матерчатые, коробочки для обрезков, клеенки, цветные карандаши. |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физическ. культуре |
|
|
| Четверг 3.11.2016 |
| Коммуникативная деятельность. Подготовка к освоению грамоты «Звуковой анализ слов. Работа с предложением из 2-х слов. Знакомство с буквой Я, я». Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов. Определять
ударный гласный звук; Познакомить с гласными буквами я, Я. | Л.Е. Журова стр.84 | Фишки; касса с гласными буквами А, а, Я, я; указка; мелкие игрушки; лиса.
|
|
|
| «Лучше нет родного края». Заучивание стихотворения З.Александровой «Родина». Формировать у детей представления об образе Родины, родного края; наполнить их значимым для детей эмоционально – насыщенным содержанием. Развивать умение вслушиваться в слова, понимать их значение. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 700
| Сборник стихов З.Александровой, иллюстрации к стихам. |
|
|
| Музыкально-художественная деятельность | По плану музыкал. руководителя |
|
|
| 2. | Дни недели | знак | НОД: тема, цель | Источник | Организация среды | Взаимодействие с родителями |
| «Книги и библиотеки» | Понедельник 7.11.2016 |
| Познавательная деятельность «От ложки до книжки» Учить детей устанавливать простейшие причинно- следственные связи, располагать события в определенной последовательности, (на примере изготовления бумаги из дерева), учить называть признаки предметов знакомить со свойствами бумаги, различными инструментами. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 204 | Картинки, на которых изображена последовательность изготовления бумаги; образцы бумаги разных видов и различные книги – детские книжки с иллюстрациями, книги для взрослых. |
|
|
| Продуктивная деятельность лепка сюжетная по мотивам богородской игрушки «Косматый мишка». Продолжать знакомить детей с произведениями декоративно- прикладного искусства. Учить лепить медведя в стилистике богородской народной игрушки (скульптурным способом с проработкой поверхности стекой для передачи фигуры). Воспитывать эстетическое отношение к бытовой культуре и предметам народного искусства. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 186 | Богородская игрушка – медведь. Альбом «Деревянные лошадки», глина (или соленое тесто, или пластилин желтого, коричневого, серого цвета), стеки, поворотные диски, клеенки, салфетки бумажные и матерчатые. |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физич. культуре |
|
|
| Вторник 8.11.2016 |
| Познавательно-иследовательская деятельность. Развитие математических представлений № 11 Продолжать учить детей делению предмета на две равные части. Уточнить знания детьми цифр от 1 до 5.Продолжать учить детей ориентироваться во времени. Развивать у детей произвольное внимание, умение договариваться взглядом, находить себе пару в игре. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 222 | Демонстрационный материал: две игрушки, различные виды «угощения» и другое оборудование, необходимое для разыгрывания ситуации «угощения». Раздаточный материал: листы круглой формы, детские ножницы. |
|
|
| Конструктивная деятельность из строительного материала «Терем- теремок» Совершенствовать элементарные конструктивные умения в процессе действий со строительными деталями: соотносить детали и их взаиморасположения; устанавливать детали по горизонтали и вертикали разными способами. Развить изобретательность, эстетический вкус в гармоничном сочетании деталей. Побудить детей к взаимодействию в процессе ситуативно-игрового общения со сверстниками. | Конспект занятия | Наборы строительного материала; на каждый стол ,игрушки для обыгрывания. |
|
|
| Музыкально-художественная деятельность | По плану музык.руководителя |
|
|
|
| Коммуникативная деятельность. Развитие речи «Мы журналисты» Подводить детей к письменной речи. Учить произвольно, строить предложения разной грамматической структуры. Составлять коллективный рассказ в «ситуации письменной речи». | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 689 | Фотографии из жизни детей в детском саду. Подборка газет и журналов. |
|
| Среда 9.11.2016 |
| Познавательно-иследовательская деятельность «Дерево – дом и столовая для животных» Формировать первичные представления о разнообразии растений, их строении, о взаимосвязях деревьев с другими растениями и животными.
| «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 182 | Комплекты карточек «Кто с деревьями дружит». Маленькие карточки к большой карточке «Дуб»: дубовый лист, цветок дуба, желудь. ландыш, копытень. кабан, хохлатка, пролеска, жук-олень, белка, сова, сойка, барсук, гриб. |
|
|
| Продуктивная деятельность аппликация «Изготовление обложки к сказкам про зайцев». Развивать творческие способности детей; учить выполнять работы в различных техниках; воспитывать аккуратность при работе с клеем. | Конспект занятия | Цветная и белая мягкая бумага, салфетки бумажные белого цвета, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки матерчатые, коробочки для обрезков, клеенки, цветные карандаши. |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физическ. Культуре
|
|
|
| Четверг 10.11.2016 |
| Коммуникативная деятельность. Подготовка к освоению грамоты «Звуковой анализ слов «лягушка», «Яша». Работа над предложением из 2-4-х слов, буквы А, Я» Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука. | Л.Е. Журова стр.85 | Фишки; касса с гласными буквами; указка, мелкие игрушки
|
|
|
| «В гостях у писателя Н. Носова «Заплатка» Обобщить знания детей о писателе, его произведениях. Продолжать учить детей заучивать наизусть стихотворения. Развивать интонационную выразительность речи, артистические способности дошкольников. | Конспект занятия | Книги Н. Носова, иллюстрации к его произведениям, портрет писателя, атрибуты костюмов для чтения-драматизации стихов.
|
|
|
| Музыкально-художественная деятельность | По плану музыкал. руководителя |
|
|
| Пятница 11.11.2016 |
| Продуктивная деятельность «Зайчишки – трусишка и храбришка» рисование сюжетное. Продолжать учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передовая характер и настроение героев. Познакомить с приемами передачи сюжета: выделять главное, изображая более крупно на переднем плане. Развивать композиционные умения. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 192 | Книжки-самоделки, художественные материалы на выбор детям – цветные карандаши, фломастеры, краски гуашь; кисточки, баночка с водой. |
|
|
| Познавательная деятельность. Служба спасения «112». Дать представление о развитии пожарной службы на Руси и пожарных в настоящее время. Познакомить с единым номером службы спасения «112». | Конспект занятия | Телефоны, огнетушители, ведра, иллюстрации, отражающие опасные ситуации, названия улиц, № дома, чемоданчик медсестры, специальная одежда спасателей. |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физической культуре |
|
|
| 3. | Дни недели | знак | НОД: тема, цель | Источник | Организация среды | Взаимодействие с родителями |
| «Всемирный день моря» | Понедельник 14.11.2016 |
| Познавательная деятельность «Вода в жизни человека» Дать детям знания о том, что вода – это составная часть всего живого на Земле; расширять знания детей о воде (реки, озера, родники...) Развивать познавательную активность детей в процессе формирования представления об охране водных ресурсов. Развивать навыки проведения опытов. Закрепить умение работать со стеклянной посудой, соблюдать при этом необходимые меры безопасности. Развивать экологическую культуру. | Конспект занятия
| Глобус, банка с водой, стакан, чайная ложка, пипетка, блюдце. Для проведения опыта: стаканы, воронки, вата, салфетки на каждого ребенка.
|
|
|
| Продуктивная деятельность – лепка предметная «Превращение глиняного Ляпа» Продолжать учить создавать и трансформировать выразительные лепные образы скульптурным способом. Пояснить связь между пластической формой и способом лепки. Учить планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 670 | Материал по выбору: глина, соленое тесто или пластилин; бусинки для глаз, дочечки для лепки, салфетки бумажные или матерчатые, поворотный диск для сравнительного показа способов лепки. |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физич. культуре |
|
|
| Вторник 15.11.2016 |
| Познавательно-иследовательская деятельность. Развитие математических представлений № 12. Учить детей делить целый предмет на четыре равные части. Повторить с детьми названия форм предметов: квадратный, прямоугольный. Показать детям отношение части и целого: часть меньше своего целого, а целое всегда больше своей части. Учить детей определять левую и правую стороны своего тела. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 236 | Демонстрационный материал: Квадратный лист бумаги. Прямоугольный лист бумаги. Лента длиной не менее 0,5 м. Раздаточный материал: квадратные листы бумаги со стороной примерно 21 см. Прямоугольные листы бумаги по два для каждого ребенка. Ножницы для разрезания бумаги. |
|
|
| Конструктивная деятельность из бросового материала «Волшебное превращение пластиковой бутылки» Учить придумывать конкретный образ и преобразовывать предмет в соответствии с ним, изготавливая из бумаги недостающие части и детали. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 651 | Пластиковые бутылки разного размера, цветная бумага, тонкая проволока, клей, ножницы, фломастеры. |
|
|
| Музыкально-художественная деятельность | По плану музык.руководителя |
|
|
|
| Коммуникативная деятельность. Развитие речи «Страшный мостик». Побуждать детей поддерживать диалогическое общение со взрослыми сверстниками, рассуждать. Учить передавать содержание рассказа близко к тексту. Обогащать словарь детей образными словами и выражениями. Учить регулировать темп речи, силу голоса, интонацию. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 558 | Схемы:1.мост с перилами через речку. 2.у моста оторвана доска, по нему идет девочка.3. то же идут два мальчика. 4.дети в кругу (беседуют). Мяч. |
|
| Среда 16.11.2016 |
| Познавательно-иследовательская деятельность «Кто живет в воде» Познакомить с обитателями водоемов, их взаимосвязями между собой и приспособленностью к водной среде обитания, воспитывать бережное отношение к водоемам как «домам» водных животных и растений.
| «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 657 | Набор карточек «Озеро». |
|
|
| Продуктивная деятельность «Плывет,плывет кораблик» - аппликацияПродолжать знакомить детей с водным транспортом.
Обогатить словарь называнием атрибутов: руль, бинокль, корабль, фуражка, штурвал, якорь. Активизировать имеющийся словарь по теме.Учить аккуратно, приклеивать формы.
Развивать чувство формы и композиции.
| Конспект занятия | Цветная бумага, клей, клеевые кисточки, ножницы, клиеночки,салфетки.
|
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физическ. Культуре
|
|
|
| Четверг 17.11.2016 |
| Коммуникативная деятельность. Подготовка к освоению грамоты «Звуковой анализ слов роза, мясо, Оля. Знакомство с буквами о, О. Работа над предложением из 2-х слов». Продолжать учить детей называть слова по определенной модели, определять ударный гласный звук. | Л.Е. Журова стр.87 | Фишки; касса с гласными буквами; буквы о. О; указка; мелкие игрушки.
|
|
|
| ЧХЛ Стихотворение С. Козлова «В порту» Воспитание у детей бережного отношения к природе и окружающей среде, обобщение и дополнение знаний детей о морских обитателях. |
| Стихотворение С. Козлова «В порту» |
|
|
| Музыкально-художественная деятельность | По плану музыкал. руководителя |
|
|
| Пятница 18.11.2016 |
| Продуктивная деятельность «Веселые осминожки» - рисование нетрадиционное.. Продолжать учить самостоятельно и творчески отражать свои представления о природе разными изобразительно-выразительными средствами. Вызвать интерес к изображению осминожек. Воспитывать эстетическое отношение к природе. | Конспект занятия | Листы бумаги голубого цвета, цветная бумага и ножницы для вырезания; гуашевые краски; кисточки разного размера, баночки с водой, салфетки бумажные и влажные матерчатые, подставки для кисточек. |
|
|
| Коммуникативная деятельность. Познаю себя. «Я умею». Вызвать позитивное восприятие друг друга; развивать внимание и слуховое восприятие; развивать коммуникативные навыки; развивать выразительность жестов; тренировать тактильные ощущения; сформулировать умение рассказывать о своих чувствах, любимых занятиях с помощью изобразительных средств. Помочь ребенку проанализировать свои чувства, дать возможность каждому почувствовать себя значимым. | Конспект занятия |
|
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физической культуре |
|
|
| 4. | Дни недели | знак | НОД: тема, цель | Источник | Организация среды | Взаимодействие с родителями |
| «День телевидения» «День матери» | Понедельник 21.11.2016 |
| Познавательная деятельность «Телевиденье» Знакомить детей с профессиями людей, работающими на телевидении, их профессиональными принадлежностями. Учить детей, как надо смотреть телевизор. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 649
| Картинки с изображением видеокамеры, микрофона, пульт от телевизора. |
|
|
| Продуктивная деятельность – «Подарок для Хрюши» -лепка персонажей из телепередачи «Спокойной ночи, малыши» Продолжать знакомить со свойствами пластилина мягкий, способен принимать заданную ему форму (шар, круг, треугольник). Закрепить приемы лепки – раскатывание, сплющивание, сглаживание. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 670 | Костюм хрюши, пластилин розового цвета, доски для лепки, стеки, тренажер «веселый мячик» - для разминки пальцев перед началом работы, картон яркого цвета 1/2 , бумажная салфетка, тканевая салфетка |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физич. культуре |
|
|
| Вторник 22.11.2016 |
| Познавательно-иследовательская деятельность. Развитие математических представлений № 15 Учить систематизировать предметы по выделенному признаку – по высоте и по длине, строить ряд из шести предметов. Учить считать предметы на ощупь. Развивать общий ритм и темп действий. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 330.
| Шесть полосок разных неповторяющихся цветов, каждая последующая длиннее предыдущей на 1,5 см. Мешочек. Раздаточный материал: счетная карточка. Шесть разноцветных полосок разных по длине. |
|
|
| Конструктивная деятельность – телепередача «Очумелые ручки». «Превращение коробочки» из бросового материала Продолжать учить путем достраивания или убирания лишнего преобразовывать простые предметы в интересные поделки и игрушки. Развивать фантазию, творческие способности, умение предвидеть результат, реализовывать свои замыслы на практике. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 679
| Картонные коробочки из-под зубной пасты, духов, конфет, лекарств и прочей упаковки разного размеры и формы по две – три штуки на каждого ребенка. |
|
|
| Музыкально-художественная деятельность | По плану музык.руководителя |
|
|
|
| Коммуникативная деятельность. Развитие речи «Собаки наши друзья» Побуждать детей вступать в игровые и речевые взаимоотношение со сверстниками. Высказываться на темы из личного опыта. Учить соотносить слово и выразительные движения; активизировать прилагательные, глаголы; образовывать формы родительного падежа множественного числа существительных. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 671
| Игрушки - собаки разных пород и разных «профессий»; собака со спасательным кругом, собака с медицинской сумкой, собака в юбке – «артист цирка», собака с овцами и ягнятами. Предметы: микрофон, юбка, шарфик, мячик. |
|
| Среда 23.11.2016 |
| Познавательно-иследовательская деятельность «Знатоки» - телеигра Закрепить у детей представления о некоторых признаках зимы.
| «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 676
| Стол с волчком (юлой), вопросы в конвертах (атрибуты игры популярной телепередачи). «Ящик ощущений», в котором лежат природные обьекты (например, камни, ракушки, шишки) и любые предметы. |
|
|
| Продуктивная деятельность «Банка варенья для Карлсона» аппликация ленточная. Показать рациональный способ вырезания из бумаги, сложенной гармошкой или дважды пополам (ленточная аппликация). Учить составлять композицию на основе объединяющего образа. | «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 656
| Полоски и прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки. Банки и баночки разной формы. |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физическ. культуре |
|
|
| Четверг 24.11.2016 |
| Коммуникативная деятельность. Подготовка к освоению грамоты Звуковая культура речи. Работа с предложением. Учить определять количество и последовательность слов в предложении. | В.В. Гербова стр.37 | Орфографический словарь, стих- Ф.Тютчева «Есть в осени первоначальной» и К.Бальмонта «Осень». |
|
|
| «День матери» «Праздничная почта» Учить детей ценить труд, уважительно относиться к выполнению работы по дому, независимо от того, кто ее выполняет – мама или папа. Знакомить с профессиями, в которых женщины добились значительных успехов | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 471 | Праздничные открытки, конверты. |
|
|
| Музыкально-художественная деятельность | По плану музыкал. руководителя |
|
|
| Пятница 25.11.2016 |
| Продуктивная деятельность аппликация «Подарок для мамы» Учить изготовлять из бумаги заготовки цветов, наклеивать на определенную поверхность. Аккуратно оформлять. Воспитывать любовь к близкому человеку. | Конспект занятия | Цветная и белая бумага, листы тонированной бумаги для фона, салфетки бумажные белого цвета, ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки матерчатые, коробочки для обрезков, клеенки, цветные карандаши. |
|
|
| Познавательная деятельность «Уроки Мойдодыра» Дать представление о том, что полезно и что опасно для здоровья. Познакомить с элементарными правилами гигиенического поведения (прикрывать рот платком при чихании, отворачиваться при кашле) | Конспект занятия |
|
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физической культуре |
|
|
| 5. | Дни недели | знак | НОД: тема, цель | Источник | Организация среды | Взаимодействие с родителями |
| «День защиты природы» | Понедельник 21.11.2016 |
| Познавательная деятельность «Дерево и бумага» Учить детей устанавливать простейшие причинно- следственные связи, располагать события в определенной последовательности, (на примере изготовления бумаги из дерева), учить называть признаки предметов знакомить со свойствами бумаги. | Конспект занятия
| Картинки, на которых изображена последовательность изготовления бумаги; образцы бумаги разных видов и различные книги – детские книжки с иллюстрациями, книги для взрослых, книжки для самых маленьких. |
|
|
| Продуктивная деятельность Лепка «Путешествие в лес» Закрепить умение детей лепить фигуры животных, птиц, насекомых из соленого теста. Создать коллективные композиции. Развивать фантазию. Способствовать развитию мелкой моторики рук, глазомера, художественного вкуса. Вызвать интерес к творчеству. | Конспект занятия №1, журнал «Ребенок в детском саду» №5, 2006г., стр. 68-70. | Соленое тесто разного цвета, разделочные доски, стеки, вилки, мокрые салфетки, вода в розетках, фартуки, письмо, волшебная палочка, декорация. |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физич. культуре |
|
|
| Вторник 29.11.2016 |
| Познавательно-иследовательская деятельность. Развитие математических представлений № 13 Показать как образуется количественная группа, называемая числительным шесть. Учить при пересчете предметов согласовать в роде, числе и падеже числительное с существительным. Учить различать процесс и итог счета. Познакомить с цифрой 6.Учить делить круг на две и четыре равные части. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 288 | Счетная лесенка. Игрушки двух видов по шесть штук каждого. Карточки. Двенадцать кружков двух разных цветов. Два бумажных красных круга. Раздаточный материал: бумажные красные круги, ножницы. |
|
|
| Конструктивная деятельность из природного материала "Маленькой ёлочке хорошо в лесу" Закреплять умение пользоваться приёмом налепа при создании образа. Развивать конструктивное, пространственно-образное мышление, воображение, мелкую моторику руки. Воспитывать аккуратность при работе с природным материалом, развивать мелкую моторику руки, формировать творческое воображение. | Конспект занятия | Природный материал – семена коричневой фасоли и зелёного гороха; кусок теста; картон; мультимедийная презентация по теме занятия
|
|
|
| Музыкально-художественная деятельность | По плану музык.руководителя |
|
|
|
| Конструктивная деятельность из природного материала "Маленькой ёлочке хорошо в лесу" Закреплять умение пользоваться приёмом налепа при создании образа. Развивать конструктивное, пространственно-образное мышление, воображение, мелкую моторику руки. Воспитывать аккуратность при работе с природным материалом, развивать мелкую моторику руки, формировать творческое воображение. | Конспект занятия | Природный материал – семена коричневой фасоли и зелёного гороха; кусок теста; картон; мультимедийная презентация по теме занятия
|
|
| Среда 30.11.2016 |
| Познавательно-иследовательская деятельность «Дерево – дом и столовая для животных» Формировать первичные представления о разнообразии растений, их строении, о взаимосвязях деревьев с другими растениями и животными. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 182 | Комплекты карточек «Кто с деревом дружит». Большие карточки делятся на три части (крона, ствол, корни). Коллекция деревянных предметов. |
|
|
| Продуктивная деятельность «Лес точно терем расписной» - аппликация. Учить передавать в аппликации особенности разных деревьев, кустов и составлять из них коллективную композицию «Осенний лес».
| «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 189 | Наборы цветной и фактурной бумаги, цветные иллюстрации старых журналов. ножницы, коробочка для обрезков. Клей, клеевые кисточки. Салфетки бумажные и матерчатые. Репродукции картин русских пейзажей, Пособие «Листопад» |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физическ. культуре |
|
|
| Четверг 1.12.2016 |
| Коммуникативная деятельность. Подготовка к освоению грамоты «Знакомство с буквами Ё, ё. Звуковой анализ слов «полка», «свекла». Работа над предложением из 2-х слов». Продолжать учить детей называть слова с заданными звуками. Познакомить с тем, что буква ё может обозначать звук «о» и пишется после мягких согласных звуков. | Л.Е. Журова стр.88
| Фишки; касса с гласными буквами; буквы ё, Ё; фишки или мелкие игрушки, указка
|
|
|
| ЧХЛ «Осенью» М.Волошин (чтение) помочь почувствовать красоту описанной в стихотворении природы; - закрепить знания о различиях стихотворного и прозаического жанров; - воспитывать умение внимательно слушать, высказывать свое отношение к содержанию. | «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», под редакцией Л.А.Парамоновой, страница 471 | Текст рассказа |
|
|
| Музыкально-художественная деятельность | По плану музыкал. руководителя |
|
|
| Пятница 2.12.2016 |
| Продуктивная деятельность аппликация « Путешествие в осенний лес» Расширять представления детей о характерных признаках осени; продолжать учить различать некоторые деревья; воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, продолжить знакомство детей с техникой обрывной мозаики и показать ее изобразительно-выразительные возможности; развивать чувство цвета, формы и композиции; развивать мелкую моторику рук | Конспект занятия | Иллюстрации с изображением смешанного леса. Кукла лесовичка из кукольного театра. Запись музыкального произведения П.И.Чайковского цикл «Времена года» (сентябрь, октябрь, ноябрь). Листы тонированной бумаги, белые салфетки для разрывания, клей ПВА, кисточки для клея, салфетки для клея, краски акварельные, кисточки для рисования, баночки с водой |
|
|
| Коммуникативная деятельность. «Будем беречь, и охранять природу» Закрепить знания детей о правилах поведения в природе. Формировать у детей природоохранное поведение; развивать представления о том, какие действия вредят природе, портят её, а какие способствуют её восстановлению. Коррегировать память, речь. Воспитывать бережное отношение к природе | Конспект занятия | Дидактические игры: «Распутай путаницу», «Кто как защищается», «Собери вещи для прогулки в лес» Подвижные игры: «Жуки и ребята».Игра – задание «Кто идет по лесной дорожке?» |
|
|
| Двигательная деятельность: физическая культура | По плану инструктора по физической культуре |
|
|
