МБДОУ Детский сад «Лебедушка»
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующая МБДОУ
детский сад «Лебёдушка»
________Н.А.Шарафеева.
Перспективное планирование
Занятие по Коммуникации в первой младшей группе
(на 2015 – 2016 учебный год)
Воспитатель:Волкова О.Н.
ОКТЯБРЬ
«Кукла хочет спать»
Е.Благинина «Аленушка» (отрывок, чтение).
Учить четкому произношению звука а в словах и коротких словосочетаниях.
Учить четко артикулировать звук у (изолированный, в словах, небольших фразах), произносить его на одном выдохе, побуждать произносить звуки (по подражанию) с различной силой голоса.
Учить договаривать слова при повторном чтении стихотворного текста.
Речевое развития
Игрушки - кукла, паровоз. Предметные картинки, в названиях которых есть звук
а-у, фонограмма песни «Поезд».
«Рассматривание картинок»
Учить рассматривать картинку, называть изображенные на ней предметы, их качества, действия.
Развивать слуховое внимание.
Закреплять знание цветов и употребление их в речи.
Речевое развития
Мишка, картинки с одним действием, бубен.
«Мы пришли в детский сад»
А.Барто «Лошадка» (повторение).
Отрабатывать отчетливое произношение звука и изолированно и в отдельных словах.
Побуждать читать знакомое стихотворение не спеша, отчетливо и правильно выговаривая окончания слов.
Читать стихотворение ласково, сопровождая имитационными движениями.
Речевое развития
Игрушка лошадка.
«Вот какие овощи»
Закрепить отчетливое произношение изолированного звука и.
Упражнять в отчетливом произнесении звука и в словах.
Упражнять в согласовании существительных с прилагательными.
Уточнить понимание и использование в речи обобщающего понятия «игрушка».
Речевое развития
Игрушка «Петрушка», муляж овощей, бубен, барабан, картинка-мишка, машина, пирамидка.
НОЯБРЬ
«Кушай фрукты, Маша»
Упражнять в произнесении звука о изолированно и в словах.
Упражнять в согласовании прилагательных с существительными, использовании в речи названий цветов.
Учить различать на слух звучание бубна, барабана и колокольчика.
Речевое развития
Кукла, бубна, барабана и колокольчика, муляжи фруктов.
«На огород прилетели птички»
Формировать умение делать длительный, непрерывный выдох.
Упражнять в произношении звуков и-а.
Упражнять в согласовании прилагательных с существительными, использовании в речи обобщающих понятий «овощи-фрукты».
Речевое развития
Картины «Сад», «Огород», картинки овощей и фруктов.
«Рассматривание картины «Осень»
Закреплять умение рассматривать картину, отмечать признаки осени.
Закреплять знание названий предметов одежды.
Упражнять в отчетливом произношении звука о в словах.
Речевое развития
Картины «Осень».
«Что наденем на прогулку»
Помочь запомнить последовательность одевания.
Побуждать использовать в речи названия предметов одежды.
Упражнять в правильном использовании глагола «надевать» в настоящем и прошедшем времени.
Учить произносить фразы с разной силой голоса.
Речевое развития
2 куклы, осеняя одежда для куклы.
ДЕКАБРЬ
«Кто пришел на обед?»
Русская народная потешка «Сорока, сорока» (чтение)
Учить произносить звук э в звукоподражаниях бэ, мэ.
Развивать звуковое восприятие, умение дифференцировать громкие и тихие звуки.
Закреплять умение слушать литературное произведение, отвечать на вопросы по содержанию.
Речевое развития
Иллюстрация Е.Рачева к потешке, игрушки. Посуда, фланелеграф, картинки - коза, овца.
«Кто что делает?»
Учить произносит звук э в словах.
Закрепить использование в речи названий домашних животных и их детенышей.
Упражнять в согласовании местоимений с глаголами.
Закреплять умение регулировать высоту голоса.
Картинки домашних животных и их детенышей в действии.
«Птичий двор»
Закрепить представление о домашних птицах.
Побуждать использовать в речи названия детенышей в единственном и множественном числе.
Упражнять в отчетливом произнесении звукоподражаний.
Способствовать развитию слухового внимания.
Речевое развития
Игрушки - домашние птицы и их детеныши, бубен.
«Кукла идет на елку»
Закрепить знание названий предметов одежды, последовательности одевания.
Упражнять в произнесении звука м изолированно и в словах.
Побуждать участвовать в описании куклы.
Способствовать созданию праздничного настроения.
Речевое развития
Говорящая кукла, кровать, фонограмма новогодней мелодии.
ЯНВАРЬ
«Веселые снежинки»
А.Барто «Снег»
(чтение).
Закрепить представление о зимних явлениях природы.
Учить читать стихотворение вместе с воспитателем, выполнять движения в соответствии с текстом.
Упражнять в употреблении глаголов.
Закрепить отчетливое произношение звука м в словах, изолированное произношение звука п.
Речевое развития
Картина о зиме, красивая снежинка, картинки, в названиях которых есть звук м.
«Угадай, кто к нам пришел»
Формировать четкое произношение звуков м, п в словах.
Способствовать развитию речевого дыхания.
Закреплять знания названий диких животных.
Речевое развития
Ширма, куклы бибабо-дикие животные.
«Кто прилетел на кормушку?»
Закрепить представления о птицах: голубь, воробей, ворона, побуждать имитировать звукоподражание их голосам.
Закреплять умение слушать потешки и стихи, находить соответствующие картинки по их содержанию.
Способствовать развитию слухового внимания.
Речевое развития
Живая картинка «Кормушка», силуэты и картинки птиц, озвученная игрушка птичка.
ФЕВРАЛЬ
«Кто умеет говорить?»
Закрепить представление о рыбах.
Уточнить произнесение звука б в звукоподражании.
Побуждать произносить фразы с разной высотой голоса.
Упражнять в согласовании глаголов с именами существительными в числе.
Закрепить знание понятий «один-много».
Речевое развития
Картина «Аквариум», картинки предметов в единственном и множественном числе.
«Рассказываем сказку»
З. Александрова «Прятки» (прятки)
Учить воспринимать сказку без показа, принимать участие в рассказывании знакомой сказки.
Учить употреблению предлогов.
Речевое развития
Иллюстрации по сказке «Маша и медведь».
«Рассматривание картины «Едем в автобусе»»
Учить рассматривать картину, отвечать на вопросы, участвовать в ее описании.
Упражнять в отчетливом произнесении звука б в словах.
Речевое развития
Картина «Едем в автобусе», картинки в названиях которых есть звук б.
«Лейся, чистая водица, мы умеем чисто мыться!»
Дать элементарное представление о необходимости содержать тело в чистоте.
Закрепить отчетливое произношение звука ф в словах.
Формировать слуховое восприятие, учить соотносить звук с образом звучащей игрушки; соотносить игрушку с картинкой.
Упражнять в согласовании имен существительных с местоимениями в роде.
Речевое развития
Картинка «Дети умываются» из комплекта сюжетных картинок «Вот какой наш детский сад», настольная ширма, игрушки – кошка, собака, мышка, картинки с их изображением.
МАРТ
«С мамой не страшно»
Русская народная сказка «Козлята и волк» (рассказывание).
Побуждать слушать литературное произведение без показа.
Упражнять в отчетливом произнесении звука в.
Способствовать развитию слухового внимания, силы голоса.
Речевое развития
Иллюстрации к сказке «Козлята и волк», картинка волка.
«Будем осторожными»
К.Чуковский «Путаница» (чтение).
Познакомить с правилами безопасного поведения.
Закреплять умения слушать литературное произведение, понимать его содержание.
Развивать артикуляционный аппарат, упражнять в отчетливом произношении звуков.
Речевое развития
Картинки или игрушки –гусь, кошка, птицы, лошадь, муха, лягушка, утенок, поросенок.
«Рассматривание картины «В уголке природы»»
Закрепить представления о комнатных растениях, необходимости ухода за ними.
Закрепить умение рассматривать картину, отвечать на вопросы по содержанию.
Закреплять умение сопоставлять натуральные предметы и изображенные на картинке.
Упражнять в использовании слов: большие - маленькие.
Речевое развития
Картина «В уголке природы», игрушка мишка.
«Рассматривание картины «Спасаем мяч» (серия «Мы играем», автор Е.Батурина). А.Барто «Мяч» (чтение)»
Помочь понять содержание картины, учить отвечать на вопросы, активно повторяя за воспитателем отдельные слова.
Помочь вспомнить и совместно с воспитателем читать стихотворение.
Упражнять в отчетливом произнесении звука д изолированно и в словах.
Вызывать сочувствие к девочке, уронившей в речку мячик.
Речевое развития
Картина «Спасаем мяч».
АПРЕЛЬ
«В гости к Тиме»
Уточнить представление о свойствах бумаги: шуршит, рвется, побуждать обозначать их словами.
Упражнять в отчетливом произнесении звуков т-ть.
Способствовать развитию слухового внимания.
Речевое развития
Настольная ширма, игрушки- домик, кукла Тима, собака, листы бумаги.
«Поможем ежикам»
Закреплять знание понятий и употребление слов: много, мало, один.
Закреплять умение различать величину предметов, соотносить предметы по цвету.
Закреплять усвоение пространственных понятий, упражнять в использовании в речи предлогов: на, под, за, в, названий цветов.
Воспитывать заботливое отношение к животным.
Речевое развития
Игрушка еж, цветные плоскостные домики.
«Рассматривание картины «Играем в кубики» (авторы серии Е.Радина, В.Езикеева)»
Учить понимать сюжет картины, отвечать на вопросы и высказываться по поводу изображенного.
Уточнить представление о значении прилагательных «длинный», «короткий», названий цветов, побуждать использовать их в речи.
Речевое развития
Картина « Дети играют в кубики», образцы дорожек разной длины.
«Рассматривание картины «Курица с цыплятами»»
Учить рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы педагога по картине.
Закрепить знание названий домашних птиц.
Развивать произношение в звукоподражаниях.
Помочь вспомнить содержание сказки и воспроизвести его вместе с воспитателем.
Речевое развития
Картина «Курица с цыплятами»», фонограмма песни «Цыплята», шапочки петуха и курицы.
МАЙ
А.Барто «Флажок»
М.Ивенсен «На свой флажок на красненький…»(чтение)
Учить слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них, отвечать на вопросы.
Закрепить знание цветов и их названий.
Закрепить произношение звуков м-мь.
Речевое развития
Кукла с флажком. Игрушки-кошка, медведь, фонограмма марша.
«Машенькин букет»
Закрепить знание названий некоторых цветущих растений.
Упражнять в различении и использовании в речи названий основных цветов.
Упражнять в отчетливом произнесении звуков н-г.
Речевое развития
Игрушки-большая и маленькие куклы, собака, гусь, лошадь, картинки цветов-тюльпан, гвоздика, роза, одуванчик, разноцветные круги, силуэты домиков.
«Праздник в лесу»
Сообщить элементарные сведения о жизни диких животных летом.
Закреплять знания цветов и их названий.
Речевое развития
Игрушки-дикие животные и их детеныши, фонограммы-песня «Поезд», танцевальная мелодия.
«Каких домашних животных мы знаем?»
Закрепить знание названий диких и домашних животных.
Упражнять в отчетливом произнесении звука к, учить произносить звукоподражание тихо и громко, быстро и медленно.
Речевое развития
Картинки- кукушка, курица с цыплятами, шапочка курицы, игрушки животные. Силуэты домиков.
