Управление образования Александровского района
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 19»
Педагогический проект
«Юный краевед.
Пермский край – край загадок и чудес»
Разработчик:
Ковалева
Надежда Борисовна
старший воспитатель
п. Яйва
2016 год
Информационная карта проекта
Творческая (рабочая) группа Заведующий, старший воспитатель, воспитатели,
База реализации
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 19»
618910 Россия, Пермский край, город Александровск, поселок Яйва, улица 6 Пятилетка, 11
Телефоны: (34274) 2-14-43, 2-14-46
e-mail: [link]
Срок реализации
Октябрь 2016 - апрель2017
Проблемно-ориентированный анализ.
О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечеству, наследию, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.
Детство - ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности.
Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию - это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину.
Мы очень гордимся своей малой родиной и нашими земляками, знакомим детей с историей и культурой своего края, воспитываем к нему любовь и уважение.
1. Обоснование актуальности программы
О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечеству, наследию, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
Чувство Родина... оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль, в становлении личности патриота.
Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомиться с детским садом, своей семьей, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами.
Родной город. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.
Быть гражданином, патриотом - это непременно быть интернационалистом. Поэтому воспитание любви к своему отечеству, гордости за свою страну, должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания.
Цель и задачи проекта
Цель проекта: Формировать у детей дошкольного возраста патриотические отношения и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края. Воспитание собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей.
Задачи проекта:
Формирование у дошкольников нравственных качеств личности через ознакомление с малой Родиной.
Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, родному дому, земле, где он родился. Воспитание любви и уважения к своему народу, его обычаям, традициям.
Формирование основ экологической культуры, гуманного отношения ко всему живому. Формирование художественного вкуса и любви к прекрасному, развитие творческих способностей.
План реализации проекта
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап
– постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;– подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.);
– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, тематические альбомы; организация развивающей среды в группе.
Основной этап
ознакомление детей с художественной литературой;
– проведение бесед;
рассматривание альбомов и беседы по их содержанию;
работа с родителя (разработка рекомендаций и их презентация);
проведение занятий по теме «Природные богатства Пермского края», «Загадочные места Урала», «Сказания земли Пермской»;
создание выставки детских работ;
Заключительный этап
проведение детской научно-практической конференции «Юный краевед» (детских проектов совместно с родителями);
проведение педагогической диагностики по формированию интегративного качества любознательный, активный.
анализ результатов проекта.
Ожидаемые результаты и способы проверки.
Ожидаемые результаты: наличие у детей знаний об истории возникновения города, его достопримечательностях, природных богатствах, социально-экономической значимости, символике родного края; возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного города, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма. Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей.
Дети должны знать:
5-6 лет
Знать свой домашний адрес, название поселка, района, края.
Иметь представление о символике поселка, района, края.
Знать название близлежащих улиц.
Иметь представление о жизни и быте народа населившего поселок Яйва, Пермский край.
Узнавать на фотографиях достопримечательности поселка, района, края, уметь рассказывать о них.
Знать профессии своих родителей.
Знать правила поведения в природе.
Уметь рассказывать о неразрывной связи человека с природой, значимости окружающей среды для здорового образа жизни людей.
Различать некоторые рода войск.
6-7лет
Краткие сведения об истории поселка, района, края.
Знать дату своего рождения, свое отчество, домашний адрес, номер телефона; имена и отчества родителей; адрес детского сада.
Знать герб, флаг Пермского края, поселка, района.
Иметь представление о Президенте, Правительстве России; о войнах- защитниках Отечества, о ветеранах ВОВ.
Иметь представление о родном крае; о людях разных национальностей, их обычаях, о традициях, фольклоре, труде и т.д.; о Земле, о людях разных рас, живущих на нашей земле; о труде взрослых, их деловых и личностных качеств, творчестве, государственных праздниках, школе, библиотеке и т.д.
Стихи, произведения искусства местных поэтов и художников.
Правила безопасности поведения в природе и на улице города.
Иметь элементарные представления об охране природы, о заповедниках, заказниках Пермского края.
Перспективный план работы по ознакомлению с малой Родиной детей на 2016-2017 учебный год.
«Вот моя улица» «Мой детский сад» «Моя семья»
Экскурсия по поселку
-выставка детского рисунка «Мой дом» Выставка рисунков «Портрет моей семьи»
Ноябрь
«Сказания земли Пермской»
Чтение сказок и сказаний о Пермском крае, Урале
Выставка рисунков к сказаниям об Урале, Пермском крае
Декабрь
«Поэзия О Пермском крае»
«Семь чудес Пермского края»
Конкурс чтецов стихов о малой Родине
Видеопутешествие
Лепка «Животные и птицы родного края»-
Январь
«Символы России»
знакомство с флагом, гербом и гимном России
изодеятельность - «Нарисуй герб семьи»,
Февраль
«Что умеют наши папы»
- беседа о важности труда всех людей
Альбом «Любимое блюдо моей семьи»
Март
«У природы нет плохой погоды»
- изготовление альбома «Природа моего края»
Апрель
«10 чудес Александровского района»
- дидактическая игра «Край, в котором мы живём»,
