М [pic] БДОУ Лукояновский детский сад №6 комбинированного вида
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ»
ПО ТЕМЕ:
«Птицы наши друзья»
для детей старшей группы
Выполнили:
Меркушова Светлана Михайловна,
воспитатель
Петрунина Лариса Алексеевна,
педагог дополнительного воспитания
Майорова Галина Федоровна,
старший воспитатель
г.Лукоянов
2015
[pic]
СОДЕРЖАНИЕ
1. Актуальность
Целеполагание
3. Задачи проекта
4. Ожидаемые результаты
Реализация проекта
Список литературы
Приложение
Тип проекта: познавательный.
Цель:
Формирование ответственности и бережного отношения к птицам.
Задачи:
Привлечь воспитанников, воспитателей и родителей к природоохранной акции.
Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.
Формировать экологически грамотного, безопасного для природы и здоровья человека поведение.
Расширять кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию.
Актуальность
В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики в отечественную педагогическую науку и практику, во все звенья образовательного процесса, то в настоящее время такая активность заметно снижается. Все более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые предъявляет к человеку эпоха экологических катастроф, и реальным уровнем экологической воспитанности подрастающего поколения. Низкая эффективность предпринимаемых усилий приводит к необходимости повышение уровня экологической воспитанности дошкольников.
Потребительское отношение к природе и ухудшение экологии требует формирование основ экологической культуры у дошкольников. Экологическая ситуация диктует обществу необходимость перехода от «засоряющего» типа взаимодействия с природой к «природосообразному».
Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них. Дать детям элементарные знания о том, как правильно вести себя в природе.
Данный проект предназначен для детей, родителей и педагогов. Он содержит комплекс мероприятий, направленных на повышение экологической грамотности всех участников проекта:
- образовательная деятельность,
- опытно-экспериментальная деятельность,
- игры, развлечения,
- наблюдения и экскурсии,
-труд в природе,
- работа с родителями,
- акции, праздники.
Срок реализации проекта: долгосрочный
(сентябрь 2015г. - по апрель 2015г.)
Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы, педагоги дополнительного образования, музыкальный руководитель
Ожидаемые результаты:
Дети У детей будут сформированы экологические знания и культура поведения в природе .
Дети поймут взаимосвязь в природе и будут бережнее относится к птицам нашего края.
У детей разовьется интерес к жизни птиц.
Педагоги
Приобретение педагогами опыта работы по воспитанию экологической культуры дошкольника, повышение профессионального мастерства.
Пополнится развивающая среда в группе и на участке.
Повысится мастерство в организации активных форм сотрудничества с семьей.
Родители
Обогащение уровня экологических знаний родителей.
Повысится экологическая культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей.
Появится возможность участвовать в совместных экологических проектах.
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный
• Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями.
• Создание необходимых условий для реализации проекта.
• Обоснование, предсказание путей реализации проекта.
• Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.
II этап – основной (практический)
• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах.
III этап – заключительный
• Обработка результатов по реализации проекта.
• Презентация проекта.
• Проведение праздника «День птиц»
I этап – подготовительный
Обсуждение с педагогами и родителями цели и задач проекта.
1. Обсуждение работы воспитателей с детьми.
2. Обсуждение выставки рисунков «Птицы».
3. Обсуждение срока выполнения работы.
4. Обсуждение методики и объема работы с учетом возрастных особенностей детей с воспитателями.
5. Составление плана работы.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Подготовить иллюстрации, наборы карандашей, фломастеров, красок, альбомные листы, кормушки, соответствующую литературу, подборку консультаций для родителей.
Обоснование, предсказание путей реализации проекта.
Обсудить с педагогами, как доступней предоставить информацию детям.
Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.
Обсуждение предварительной работы с детьми по имеющему плану.
II этап – основной (практический)
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах.
Месяц Тема
Содержание
Сентябрь
Как узнать птиц
Чтение рассказов В.Бианки «Чей нос лучше»,
«Кто как поёт»
НОД «Птицы нашего края».
Рассматривание картин, иллюстраций.
Сбор ягод для подкормки птиц зимой
(совместно с родителями)
П/и «Перелёт птиц»
Октябрь
Какие разные птицы
«Познание», «Коммуникация». Составление описательных рассказов о птицах.
Чтение рассказов Сладкова о птицах.
Вечер загадок « Что за птица!?»
«Художественное творчество»
Сбор семян.
Ноябрь
Птицы - наши друзья.
Как птицы «лечат» деревья.
Беседа о перелётных, зимующих и кочующих птицах.
Д/и «Узнай птиц по описанию»
П/и «Цапля и лягушки».Экскурсия в парк.
Выставка из бросового материала «Умный взгляд на мусор»
Декабрь
Птичья столовая
Привлечение родителей к изготовлению кормушек для птиц.
«Художественное творчество» (Лепка «Птицы на ветке»)
П/и «Охотники и утки. Наблюдение за следами на снегу.
Январь
Зимующие птицы
Чтение рассказа В.Бианки «Синичкин календарь».
Ежедневная работа в птичьей столовой, наблюдение за её посетителями.
Рисование «Снегирь».
Участие в акции «Покормите птиц зимой». Разработка и утверждение положения.
Февраль
« Покормите птиц зимой»
Рассматривание картины « Птичья столовая»
Д/и « Синичкины друзья»
Д/и « Ворон»
Работа в птичьей столовой.
Связь с библиотекой. Презентация.
Март
Перелётные птицы.
Рассматривание картин.
Слушание пения скворца, грача и воробья.
Аппликация «Скворцы»
Изготовление скворечников совместно с родителями.
Чтение «Как скворец себе дом выбирал»
Хороводная игра « Скворушки».
7. Изготовление стенгазеты.
8. Акция «Птицы – наши друзья».
9. Выпуск буклетов для родителей
Апрель
Птицы весны
Экскурсия в парк .
Непосредственно образовательная деятельность «Птицы весны»
Выставка скворечников.
Праздник «День птиц».
III этап - заключительный
Обработка результатов по реализации проекта
• В детском саду созданы необходимые условия по формированию у дошкольников целостного представления о жизни птиц.
• Дети совместно с родителями заинтересовались жизнью птиц, у них появилось желание помогать им.
• Дети стали более любознательны, развились творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
У детей и взрослых сформировалась определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней.
Список литературы:
Николаева С. Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников,- М.: Мозаика — Синтез, 2002.
Масленникова О. М., Филиппенко А.А. Экологические проекты в детском саду.- Волгоград: Учитель, 2009.
Киреева Л.Г., Бережнова С.В., Формирование экологической культуры дошкольников планирование, конспекты занятий.- Волгоград: Учитель, 2008.
Горбатенко О. Ф. Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. - Волгоград: Учитель, 2008.
Кравченко И. В., Долгова Т. Л., Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие — М.: ТЦ Сфера, 2008.
