ПРОЕКТ
Знакомство детей с культурой стран: «Удивительная страна Япония»
Цель проекта: дать первичные представления:
- о местоположении, символах Японии;
- о богатстве и разнообразии культуры Японии;
- развивать у детей проектно- исследовательскую деятельность;
Задачи проекта:
- для детей:
1. Расширить представления детей о культуре, традициях, праздниках Японии;
2. Вызвать интерес к культуре, искусству народа Японии;
– где живут японцы, как одеваются, что едят, как воспитывают детей.
3. Познакомить с игрушками, в которые играют японские дети;
4. Развивать навыки действовать коллективно, умение договариваться со сверстниками, и взрослыми.
5. Формировать целостную картину мира;
6. Развивать интерес к национальной японской культуре;
7. Способствовать творческой активности детей;
Для педагогов:
8. Создавать условия для формирования у детей познавательных умений: активно вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения; творчески перерабатывать информацию и самовыражаться в различных видах деятельности;
9. Вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс.
- для родителей:
1. Приобщать к истокам японской культуры;
2. Обеспечить непрерывную связь поколений;
4. Сотрудничество активное участие в образовательном процессе.
Этапы реализации проекта:
1 этап. Организационный. Подготовительный.
- Выявление уровня сформированности толерантности у педагогов, родителей и детей.
- Создание в группе условий для приобретения опыта через знакомство с культурой, искусством, традициями Японии.
Домашнее задание для родителей и детей: посещение магазина и приобретение предметов «Экспонатов» имеющих отношение к Японии – веера, статуэтки, куклы в национальном японском костюме, коврики с изображением иероглифов, фонарики, фигурки животных, репродукции картин, палочки для суши и так далее; подборка журналов по теме Япония, художественной литературы с Японскими сказками, фольклорными произведениями, одежда кимоно.
Оформление в группе экспозиции «Уголок Японии»:
- Ознакомление с национальными традициями, культурой, искусством Японии. Развивать творческое воображение, наблюдательность, познавательный интерес к произведениям искусства, традициям другого народа.
- Беседы с детьми о национальных традициях, искусстве, природе, культуре Японии. ( Темы бесед: «Удивительная страна Япония», «История возникновения икебаны», «Оригами»)
- Чтение японских сказок ( Иссумбоси, Барсук и улитка, Акико, Петух нарисованный на свитке и др. )
- Совместное и самостоятельное рассматривание репродукций картин, предметов находящихся на экспозиции «Уголок Японии»; рассматривание журнала «Япония», иллюстраций к произведениям художественной литературы по данной тематике, обсуждение и высказывание своего отношения к увиденному.
- Работа с родителями. Сделать подборку литературы по изготовлению икебаны, оригами – что можно сделать дома с детьми.
2 этап. Формирующий:
- Развитие и совершенствование творческих способностей, композиционных умений; владения способами нестандартного, нетрадиционного изображения; умения экспериментировать с разными изобразительными материалами; умение использовать трафареты и печати при работе; умение декоративно оформлять готовую работу; использование навыков в самостоятельной деятельности; интерес к изобразительной деятельности.
- Формирование способности удивляться, радоваться и восхищаться разнообразием и многогранностью окружающего мира, постигать тайны его красоты «духовным зрением».
Совместная с педагогом изобразительная деятельность детей.
1. Конструирование из бумаги – оригами «Девушка в кимоно».
2. Коллаж «Японские игрушки».
3. Самостоятельная изобразительная деятельность детей.
3 этап. Обобщающий, заключительный. День открытых дверей для родителей. Презентация проекта.
Тема нашего последнего проекта "Япония - страна Восходящего Солнца". Прочитали мы японскую сказку про мальчика-с-пальчик "Храбрый Иссимбоси", и захотелось нам узнать, что это за народ такой - японцы. Узнавали мы два с половиной месяца. Все было интересно нашим детям - где живут японцы, как одеваются, что едят, как воспитывают детей. Конечно, они "примеряли" образ жизни этого восточного народа на себя: многое детям понравилось - им хотелось перенять это, над некоторыми моментами они от души смеялись, от чего-то категорически отказывались. На уроках математики мы научились считать по-японски до десяти.
Очень понравилось детям изучать японский язык - слова приветствия и прощания, элементарные просьбы. А наши родители стали здороваться исключительно по-японски - так заразительно это делали дети.
