Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -детский сад «Тополек» Тукаевского муниципального района РТ
Проект для детей дошкольного возраста
по теме «Мы друзья природы»
ОО «Познавательное развитие»
Составитель: Сюрина Н.М.
2015 год
Я, Сюрина Надежда Михайловна, воспитатель МБДОУ – детский сад «Тополек» Тукаевского муниципального района Республики Татарстан. Хочу вас ознакомить с проектом на тему «Мы друзья природы» для детей дошкольного возраста 4-5 лет. Продолжительность реализации проекта - долгосрочный. Участники проекта – дети средней группы, родители, воспитатели. Почему я выбрала именно этот проект? Во – первых я очень люблю природу. Во – вторых, в период дошкольного детства закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и всему окружающему, что дает ребенку возможность экспериментировать, развивать творческие способности, формирует предпосылки учебных и исследовательских умений и навыков в соответствии с основными направлениями развития.
Актуальность проекта Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этом возрасте осознанно правильное отношение детей к природе строится на чувственном ее восприятии, эмоциональном отношении к ней и знании особенности жизни, роста и развития отдельных живых существ. В условиях образовательного процесса расширяем и укрепляем связь с природой, развиваем взаимодействие и бережное отношение к природе.
На основе изученных проблем детей поставила цель проекта.
Цель проекта: формирование экологической культуры дошкольников.
Задачи.
Воспитательные:
-воспитание бережного отношения и любви к природе родного края, природоохранное поведение.
- Развивающие:
- развитие у детей способности общаться с природой.
- развитие у детей познавательных способностей и развития трудовых действий, направленных на сохранение и улучшение жизни растений и животных.
Обучающие:
- обучение детей устанавливать связи взаимодействия человека с природой.
Проект «Мы друзья природы» имеет три этапа.
1 этап - подготовительный. Я сформулировала цель проекта. Разработала план движения к цели (обсуждение с воспитателями, родителями). Составила план – схему проекта. Включила в него различные виды детской деятельности в соответствии с ФГОС. Подготовила презентацию проекта и конспекты образовательной деятельности на основе интеграции образовательных областей. Организовала с детьми экскурсии.
2 этап – основной.
Речевое развитие: Беседы: «Зачем нам нужно солнце?», «Польза, или вред от насекомых», «Красная книга», «Как вести себя в природе». Заучивание стихотворений о цветах, загадки и поговорки о природе.
Познавательное развитие: Эксперименты с песком, целевая прогулка к цветнику, на родник, на пруд, в хлебный магазин. Наблюдение за растениями в группе и на участке, за солнцем и деревьями.
Социально – коммуникативное развитие: настольные игра «Витамины», дидактическая игра «Найди отличие», «От какого дерева листок»
Художественно – эстетическое развитие: Лепка «Божья коровка», ручной труд «Бабочка», коллективная аппликация «Ромашка»
Физическое развитие: подвижная игра «День и ночь», «Совушка – сова», «Медведь и пчелы».
Работа с родителями.
Оформление папки – передвижки «Экологические игры»
Оформление плакатов с детьми «Сбережем планету»
Информация в родительский уголок «Эксперименты»
3 этап
Праздник «До свидания, лето!»
Презентация «Мы друзья природы!»
Родительское собрание «Человек – часть природы»
Перспективный план реализации проекта
Социально-коммуникативное развитие Речевое развитие
Познавательное развитие.
Экскурсия в парк.
Совместная деятельность воспитателя с детьми
3
Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие.
Составление описательного рассказа о деревьях.
Образовательная деятельность
4
Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие.
Дидактическая игра «Витаминки»
Образовательная деятельность
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие.
Экскурсия на пруд.
Совместная деятельность воспитателя с детьми
1
2
3
4
6
Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие.
Уход за клумбой
Совместная деятельность воспитателя с детьми
7
Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие.
Знакомство с профессией – агроном.
Образовательная деятельность
8
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие.
Экскурсия в хлебный магазин.
Совместная деятельность воспитателя с детьми
9
Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие.
Труд в природе «Сбор семян».
Совместная деятельность воспитателя с детьми
10
Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие.
Сбор листьев для гербария и поделок
Совместная деятельность воспитателя с детьми
11
Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие.
Физическое развитие
Подвижные игры «Родничок», «Совушка - сова», «Медведь и пчелы»
Совместная деятельность воспитателя с детьми
12
Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие.
Конструирование – коллаж из живых цветов
Образовательная деятельность
13
Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие.
Сбор осенних листьев.
Совместная деятельность воспитателя с детьми
1
2
3
4
14
Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие
Художественно – эстетическое развитие.
Праздник «До свидания, лето!»
Совместная деятельность воспитателя с детьми
15
Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие.
Родительское собрание
Презентация
Совместная деятельность воспитателя с детьми
Ожидаемый результат:
- научились наблюдать за природой родного края, любоваться ее красотой,
- закрепили названия растений,
- научились передавать свои наблюдения в рисунках,
- сотрудничество семьи и детского сада.
