Интегрированный сабақтың конспекті
«Тіл дамыту және сурет»
Білім саласы: таным, шығармашылық.
Тақырыбы: «Көктем келді».
Мақсаты: 1. Сурет бойынша әңгіме «Көктем келді»
2. Көктем суреті.
Міндеті:
Білімділік: Морфологиялық сызбанұсқа арқылы әңгіме құруа білу.
Дамытушылық: Есте сақтауын , тіл байлығын, сөйлеу мәнерін дамыту.
Тәрбиелік: Бастаған істі аяғына дейін орындау, білім дағдыларын тәрбиелеу, шығармашылық өнерге деген қызығушылық таныту.
Алдын-ала жұмыс: 1.Көктем суретін қарастыру.
2. Д/о « Қайсы артық».
3. Көктем белгілерін атау.
Сөздік-жұмыс: аспан, күннің көзі, шөп, қараторғай,ұзаққарға
Қүрал- жабдықтар: Көктемнің суреті, сызбанұсқа,бояу,қылқалам,су құйғыш,сүрткіш,суреттің сызбанұсқасы
Методикалық әдіс:
1.Таңғы шенбер.
2. Д/о: «Қайсы артық».
3. Көктем ерекшеліктерін айту.
4. Суретті қарастыру.
5 Буындап айту.
6. Сызбанұсқа б-ша сөйлем құру.
1.Таңғы шеңбер Күн сәулесімен амандасу 2.Д/о «Қайсы артық»
- Қар қандай?
- Көктемде күн сәулесі қандай?
- Ауа райы қандай?
- Құстар не істейді?
- Ағаштар туралы не айтасыңдар?
- Шөппен не болады?
Балалар орталықтарға бөлінеді « Тіл дамыту» және « шығармашылық»
Балалар қимылмен көрсетеді.
Суреттегі артық мезгілді көрсетеді.
Сұрақтарға толық жауап қайтарады.
ІҰК
Тіл дамыту орталығы:
1.Суретті қарастыру.
2.Морфологиялық сызбанұсқа.
3.Тәрбиеші үлгісі.
4.Морфологиялық сызбанұсқаны қолданып,сурет бойынша әңгіме құрастыру.
5.Тізбек арқылы айту.
6.Жеке- жеке айту.
7.Д/ойын «Дұрыс қайтала
Шығармашылық орталығы:
1.Көктем көрінісін қарау.
2. Тірек сызбаны қарастыру
3. Суретті салу.
Балалар сызбанұсқа арқылы сөйлем құрастырды.
Тәрбиеші артынан бындарды қайталады.
Тірек-сызба арқылы сурет салды.
РК
- Қараңдаршы балалар бүгінгі құралған әңгімемізден мынадай кітапша «Көктем келді»
-Не туралы әңгімелестік?
- Шығармашылық орталықты нені орындай алмадыңдар?
Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап береді.
2
