Конспект ООД в средней группе на тему «Вода»
Цель: Создать условия для формирования привычки бережного и разумного использования воды.
Задачи:
Расширить представление детей о воде, водоемах и их обитателях;
Формировать представление о значении воды в жизни живой природы;
Формировать представление о бережном использование воды.
Материал: Презентация на тему: «Вода» аудиозапись звуков природы.
Ход занятия:
- Ребята послушайте загадки загадку.
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая?
Правильно, это вода.
Послушайте стихотворение.
Мы привыкли, что всегда наша спутница вода.
Без нее нам нее нам не умыться, ни наесться, не умыться,
Смею вам я доложить, без нее нам не прожить!
Ребята, а для чего нам нужна вода?
На нашей Земле много рек, озер, морей, где находиться чистая вода.
Ребята, а кому нужна вода?
Давайте еще раз перечислим- кому нужна вода.
Вода - это жизнь, и воду надо беречь, правильно и разумно расходовать. Человек без пищи может прожить три месяца, а без воды — всего неделю. Как вы думаете, много ли воды на Земле, хватит ли ее всем?
Физминутка «Садовник и цветы».
Сейчас вы превратитесь в семена, вас всех я посадила в землю (дети присаживаются на корточки). Светит ярко солнышко. Взяла я лейку с водой и поливаю семена. Они набухают и начинают потихоньку прорастать (дети поднимаются ). Вот уже появились первые ростки. Они все тянутся и тянутся вверх. Я их еще раз поливаю водой. А ласковое и доброе солнышко согревает их своими лучами. Вот наши цветы подросли и раскрыли свои прекрасные бутоны (дети встали на ноги и подняли руки вверх). Как же красиво кругом! Садовник любовался своими цветами, но вдруг вся вода исчезла, и цветы начали увядать (Дети медленно ложатся на пол, лица у детей грустные). Цветы почти погибли…Но, вдруг вода появилась и садовник начал быстро поливать цветы и они вновь начали тянуться к солнышку.
Так как же надо относиться к воде?
Знайте, если из крана целый день будет капать вода, то наберется целое ведро. Если, пока вы чистите зубы, из крана течет вода, израсходуется впустую 3 литра воды. Что вы можете предложить, чтобы меньше тратить воды?
А теперь я предлагаю вам послушать, как течет ручеек в лесу.
