Ересек топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта старшей группы
Білім саласы -Образовательная область: познание
Бөлімі -Раздел: Ознакомление с окружающим
Тақырыбы -Тема: «Моя безопасность дома и в детском саду»
Мақсаты -Цель: учить детей пониманию что такое личная безопасность дома и в детском саду. Развивать умение быстро реагировать в момент опасных ситуаций. Воспитывать уважение к профессии пожарного.
Билингвальдық компонент –Билингвальный компонент: пожар - өрт
Действия воспитателя Тәрбиешінің іс - әрекеті
Деятельность детей Балалардың
іс - әрекеті
Мотивационно- побудительный Мотивациялық –лептік
К нам в группу пришло письмо от Стобеда Здравствуйте, дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом стало, скучно и мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам было весело, интересно Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили спичку на пол. А потом я ничего не помню, очнулся только в больнице со Степашкой. Сейчас нам очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята, не верьте спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки»он просит помощи потому что опять попал в беду, давайте ему поможем.загадывает загадку:
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит!
Он со злости ест дрова,
Может, час, а может, два.
Ты его рукой не тронь –
Искусает всю ладонь. (Огонь.)
Заинтерисовываются желают помочь Стобеду , научить его безопасному поведению с огнем.
Отгадывают загадку.
Организационно- поисковый Ұйымдастық –ізденістік
Работа по картинкам: «что не верно?»
Беседа на тему: я один дома, как себя защитить от опасности?
Подумайте, когда огонь бывает добрым и полезным?Что нужно делать, чтобы огонь приносил нам пользу и радость?А чего нельзя делать, если случился пожар?
Ребята, а люди какой профессии помогают тушить пожар?
Что вы знаете о форме пожарного?Скажите, ребята, зачем пожарному каска? Как вы думаете, каким должен быть пожарный? Какие важные качества нужны пожарным, чтобы они мог спасать людей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
Физкультурная минутка.
Дым и огонь не к добру, так и знай,
Взрослых на помощь скорей призывай
И в «101» поскорее звони:
Срочно пожарных! Помогут они!
Как защитить себя на улице?
Расказывает и показывает номера телефонов пожарной, полиции, скорой помощи.
д\ игра «Наведи порядок»
рассматривают картинки и говорят что опасно для жизни, что дети делают не верно.
рассказывают что им чожет угрожать дома, на улице и как себя защитить. Какие действия можно предпринять, чтобы защитить себя. Делают вывод:
когда случается пожар – это очень опасно, а тушить пожар нелегко
Рассказывают о форме пожарного. Перечисляют слова, обозначающие качества: мужественность, выносливость, доброта, милосердие, нежность, любовь, ум, профессионализм и т.д.
Рассказывают о правилах безопасности на улице
Учат телефоны.
называют предметы которые могут причинить им вред убирают их в надёжные места.(ножи в стол, ножници в шкатулку, спички в короюку, гвозди, иглы в сундук)
Рефлексивно- корригирующий Рефлексивті – корригидтік
Предлагает дать детям советы Стобеду, чтобы он больше не попадал в беду.
Дидактическая игра «Чего нельзя делать»
дают советы как правильно себя вести дома, на улице, куда убирать опасные предметы, чтобы не повредить своей жизни.
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады -Воспроизводят: что, или кто может угрожать их жизни, номера помощи.
Түсінеді -Понимают: представление как себя вести в критических и опасных ситуациях
Қолданады -Применяют: умение быстро реагировать в сложных ситуациях.
Дидактическая игра «Чего нельзя делать»
[pic]
