Технологиялық карта оқу қызметін ұйымдастыру
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Білім беру саласы Образовательные области: Коммуникация
Бөлімдері Раздел: Domestic animals (Домашние животные)
Тақырыбы Тема: Мой любимый питомец (My favorite pet).
Өткізілу күні Дата проведения:
Мұғалім Учитель: Буценко М.А
Мақсаты Цель:
Научить детей слушать учителя, развивая и поддерживая интерес к изучению английского языка
Повторение и обобщение пройденного материала по теме «Домашние животные»
Упражнять детей отвечать на вопрос полными ответами, развивать коммуникативные навыки
Учить аккуратно использовать клей-карандаш для аппликации; размещать фигурки котёнка из цветной бумаги по центру листка
Воспитывать любовь к животным
Сөздік жұмыс Словарная работа: животные, которых мы любим.
Оборудование: «радужный» мяч, аудио материал «Old McDonald had a Farm», наглядный материал плакат «На ферме». Клей-карандаш, листок бумаги, цветные карандаши, заготовки фигурок котёнка.
Билингвалдық компонент Билингвальный компонент: животное- animal, жануар; дружба- достық, friendship.
Іс-әрекет кезеңдері Этапы деятельности
Тәрбиешінің әрекеті
Деятельность воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық- қозғаушылық
Мотивационно-побудительный
Организация начала занятия.
Good afternoon, children! I’m glad to see you! How are you?
“ The circle of a kind”: What is your name? How old are you? Are you a boy or a girl?
Звучит песенка «Old McDonald had a Farm».
Ребята о ком эта песенка?
Very good! И сегодня к нам в гости пришла кошка с фермы Старого Дядюшки МакДональда, её зовут Матильда.
Приветствие учителя
Ответы детей
Ответы детей
Ұйымдастыру –іздестіру
Организационно -поисковый
Но почему же Матильда такая грустная? Давайте спросим у неё: Matilda, why are you so sad?
- Ребята, ферме совсем не остались моих подружек- кошечек. И мне бы очень хотелось, что бы вы помогли найти новых друзей, потому что на ферме стало очень скучно. Обычно мы с подружками пили молочко и грелись на солнышке, рассказывая о своих мечтах.
Ну что ребята, поможем нашей гостье?
Но сперва, ты помоги нам. Мы с детками изучаем домашних животных и я приготовила для них загадки, помоги им разгадать их. Вот только отгадки будут на английском языке.
-OK, I will help them!
Very good, listen:
Ночью он совсем не спит
Дом от мышек сторожит
Игрался и залез в пакет
Ну конечно это …
Кто у двери нас встречает?
В тишине весь день нас ждёт
Вот прилёг он на порог
И от счастья начинает
Громко лаять- это…
У меня живёт подружка
Вся в весёлых завитушках
Сняли про неё мы клип
А овечка это…
Рыжий молокозавод
Ночь жуёт и день жуёт
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко
Знают все меня, я…
Чемпионка в быстром беге
Я порой вожу телеги
Дядя конюх мне принёс
Воду, сено, я же…
Купаться в луже он привык
А поросёнок это…
Какие же вы молодцы!
Вы наверное устали, давайте немножко отдохнём!
Физкультминутка:
We are tired чуточку,
Let’s make a break минуточку.
Turn around, наклон and jump,
Please give a smile, давай дружок!
Спину straight ты держи,
Look at neighbor и скажи-
Put your hands up, one, two, three,
Put your hands down, посмотри
Мы сегодня молодцы!
Матильда, понравилось тебе наша физминутка?
- Конечно! Wonderful exercise!
Ну что же, давайте приступим к работе. У вас на столах стоят: тарелочки, в них лежат заготовки наши кошечек из цветной бумаги, клей- карандаш и карандаши. Всё это понадобиться нам для работы.
Учитель объясняет как сделать аппликацию, показывает образец.
Yes!
Cat
Dog
Sheep
Cow
Horse
Pig
Дети делают движения вместе с гостьей
Самостоятельная деятельность детей
Рефлексивті –түзетушілік
Рефлективно -корригирующий
Ребята, давайте повторим с вами домашних животных.
Понравилось ли вам сегодня наше занятие? А тебе Матильда?
-Do you like our lesson?
-Very good, thank you very much!
- Good bye!
Ответы детей
Good bye!
Күтілетін нәтиже. Ожидаемые результаты.
Нені біледі. Знать: лексику по теме «Домашние животные»
Қандай түсініктерді игерді. Иметь: представление о животных на ферме
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері. Уметь: правильно использовать лексику.
Средняя группа «Ромашки»
[pic] [pic]
[pic]
