Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Мезгіл/Дата:
Тәрбиеші /Воспитатели:
Топ /Группа: вторая младшая №
Білім саласі/ Образовательные область: Творчество
Бөлімі/ Разделы: Аппликация
Тақырыбы/ Тема: .«Воздушные шарики другу»
Мақсаты∕ Цель: Научить выкладывать и приклеивать готовые формы по образцу. Развивать моторику рук. Воспитывать дружелюбное отношение и трудолюбие.
Міндеттер/ Задачи:
Образовательная: Учить детей прикладывать детали и дополнить композицию в нужном месте..
Развивающая: Закрепить знание цветов: красный, желтый, зеленый синий, развивать, речь , обогащать словарь.
Воспитательная: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу
Көрнекілігі/Оборудование: воздушные шарики – круги диаметром около 5 см., вырезанные из бумаги разных цветов; основа для аппликации – 1\2 листа плотной бумаги формата А4 ; клейстер; кисточки, салфетки
Словарная работа: воздушный шар
Билингвалдық компоненті: коян-заяц
Іс- әрекет кезендері Этапы
деятельности
Тәрбиушінін іс- әрекеті Действия воспитателя
Балалардын іс-әекеті
Действия детей
Есеп /Учет
+
-
Мотивациялық –қозғаушы
Загадывает детям загадку:
- Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел под облака.
Ответ: Воздушный шар
Словарная работа: воздушный шар
отвечают на вопрос
Повторяют: воздушный шар
Іздену-ұйымдастырушы
Показать малышам воздушный шарик и предложите поиграть с ним. - У зайки сегодня день рождения.
Билингвалдық компоненті: коян-заяц
Был Зайка Тоша маленький - вырос большой,
Беседа о том ,что можно подарить на день рождения другу
Давайте подарим зайке подарок – воздушные шарики.
Раздайте малышам бумажные шарики и предложите приклеить их к ниточкам. При необходимости помогите детям расположить шарики и наклеить их.
Повторяют: коян-заяц
Дети отвечают.
Проявляют желание помочь
Выполняют работу
Рефлексивтік-коррекциялаушы
Рефлексия:
В конце занятия дарят шарики зайке.
Испрытывают радость от проделанной работы
Воспроизводит: название цвета: красный, зеленый, синий, желтый.
Понимает: на день рождения дарят подарки
Применяет: умение ориентироваться на листе бумаги
