Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Образовательная область: «Социум»
Раздел: Художественная литература
Тема: Казахская народная сказка «Три друга»
Цели: Познакомить детей с новым литературным жанром «Сказка о животных»; учить понимать нравственный смысл происходящих в сказке событий; развивать творческие способности, изображая образы персонажей- животных; воспитывать любовь к произведениям усного народного творчества.
Словарная работа: независимость
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Приветствуют друг друга.
Предлагает вспомнить казахские народный сказки
Пальчиковая гимнастика
Вспоминают сказки
Организационно – поисковый
1. Чтение сказки «Три друга»
Повторное чтение.
2. Беседа по прочитанному
Понравилось ли вам сказка? Какими словами вы могли бы охарактеризовать каждого из друзей? Почему дикие животные испугались детенышей домашних животных? Почему три друга не остались жить в юрте зверей?
3. Пересказ сказки детьми по цепочке.
4.Физминутка «Журавушка»
5 . Игра драматизация
Передают содержание произведения через игру-драматизацию
6. Работа в азбуке-тетради
Отдели диких животных от домашних.
7. Дидактическая игра «Какое слово лишнее?» (дикие и домашние животные)
Проявляют интерес
Беседуют и отвечают на вопросы.
Пересказывают
Выполняют упр.
Играют в игру
Работают в тетрадях.
Играют в игру.
Рефлексивно – корригирующий
Предлагает детям сделать вывод по теме занятия.
Хвалит за хорошую работу
Делают вывод
Ожидаемый результат:
Знать: - казахские народные сказки;
Иметь: - представление о диких животных;
Уметь: - оценивать и анализировать проделанную работу;
-отвечать на вопросы, делать выводы по ситуациям.
