«Из опыта работы учителя-логопеда о создании персонального сайта»

ДОКЛАД НА ТЕМУ:

«Из опыта работы учителя-логопеда

о создании персонального сайта»

Подготовила:

учитель-логопед МАДОУ ДС № 78

Е.Р. Павлив

НИЖНЕВАРТОВСК, 2016 г.

«Из опыта работы учителя-логопеда о создании персонального сайта»

Если хочешь получить то,

чего у тебя никогда не было –

делай то, чего никогда не делал!

Так и я решила создать свой персональный сайт и использовать в его образовательной деятельности, приступила к тому, чего никогда не делала.

Актуальность создания сайта:

Сегодняшняя реальность состоит в том, что информатизация образования не стоит на месте и новые технологии позволяют более тесно общаться с воспитанниками, родителями и коллегами.

Жизнь современного человека невозможно представить без Интернета. А работу  ищущих, творческих  педагогов – без сайта.

Любая инновация - это ответ требования времени, путь решения актуальных проблем. Создание и использование персонального сайта свидетельствует о том, что педагог работает в современном информационном пространстве, использует информационно-коммуникационные технологии, которые помогают ему найти актуальную информацию и поделиться ей с коллегами, распространять свой педагогический опыт, осуществлять работу с родителями и воспитанниками на современном уровне.

Сайт – самый современный и, на мой взгляд, эффективный канал коммуникации. Возможности интернет сайта позволяют в полной мере использовать все способы донесения информационного сообщения до пользователя.

 Понятие «сайт» сейчас стало очень распространенным и плотно вошло в наш лексикон. Это во многом связано с развитием сети Интернет и с ее активным использованием. Стоит нам зайти во Всемирную Паутину, как тут же мы оказываемся на этих самых сайтах. Что же такое сайт или интернет-сайт? 

Сайт (от англ. website: web — «паутина, сеть» и site — «место», буквально «место, сегмент, часть в сети») — система электронных документов (файлов данных и кода) частного лица или организации в компьютерной сети под общим адресом (доменным именем или IP-адресом).

Современный рынок предоставляет большой выбор конструкторов для быстрого создания и размещения персонального сайта, и дальнейшего его использования в образовательном процессе.

При размещении своего сайта в интернет, можно пойти двумя путями: создать сайт на бесплатном хостинге или использовать платный.

Я изучила множество платформ для создания сайта и выбрала для себя Wix.com.

Выбрала именно тот, который посчитала для себя более интересным и доступным.

Wix.com - бесплатный онлайн - конструктор, где есть всё для создания высококачественного, эксклюзивного и  индивидуального Flash-сайта любой сложности, различного дизайна и с различными возможностями без знания языка программирования. В помощь пользователям, есть обучающий видеоурок по создания Flash-сайта. Можно создать сайт с нуля или с помощью уже готовых шаблонов.

Возможности: можно менять фон, вставлять и удалять страницы, создавать пункты меню, менять размер, цвет элементов, вставлять разные мультимедийные фрагменты: аудио, анимацию, фотографии, картинки, видео и многое другое.

Как и любой другой конструктор Wix.com. имеет свои достоинства и недостатки, т.е. плюсы и минусы.

Плюсы и минусы конструктора Wix.com.

Плюсы конструктора:

• понятен и прост в использовании;

• много обучающей информации на русском языке;

• бесплатный аккаунт;

• нет рекламы на сайте;

• функциональный и красивый интерфейс (внешний вид программы – меню, кнопки, значки и т.п.);

• большое количество виджетов;

• отличный и регулярно обновляемый набор встроенных шаблонов;

• магазин приложений AppMarket с большим ассортиментом позиций;

• Возможность загружать большие файлы в хранилище, а на своём сайте делать ссылку на этот материал;

• Интеграция с социальными сетями.

Минусы конструктора:

• плохочитаемое доменное имя (доменное имя бесплатного сайта представлено в виде: (имя пользователя).  [link] на главной странице, позволяет кратко изучить информацию о прошедших мероприятиях. С помощью возможностей данного конструктора, фотографии под текстом листаются автоматически, позволяя рассмотреть материал без лишних поисков.

  2. Методическая копилка – очень насыщенный раздел, который содержит

  14 подразделов, где находится информация о моей педагогической деятельности.

  • Педагогическая деятельность – рабочие программы, программы по дополнительной платной услуге и другая документация учителя-логопеда.

  • Логопедический пункт – документация дошкольного логопункта.

  • Наставничество - являюсь наставником молодых специалистов. Этот подраздел содержит информацию, которую вы можете посмотреть, нажав на значок документа.

  • Взаимодействие с воспитателями – много интересного и полезного материала созданного мною для педагогов: рекомендации для педагогов, презентации, проекты, сценарии праздников, мастер-классы и мн.др.

  • Взаимодействие с родителями – много интересного и полезного материала для родителей: консультации, рекомендации, презентации, проекты, сценарии праздников, мастер-классы и мн.др. А так же продемонстрированы мероприятия, проведенные с воспитанниками и их родителями.

  • Взаимодействие со специалистами – вся деятельность учителя-логопеда планируются в тесной взаимосвязи с работой воспитателей и других профильных специалистов детского сада. В этом разделе размещен перспективный план взаимосвязи всех специалистов, консультации, полезная информация для музыкального руководителя, инструктора по ФИЗО и педагога-психолога.

  • Взаимодействие с социумом – отражена взаимосвязь с общественными образовательными организациями и учреждениями: территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ТПМПК), средние школы № 29,40,42, детская городская библиотека № 5, центр детского творчества (ЦДТ), городской драматический театр. Размещены договора, планы взаимодействия, фотоматериал, дипломы и мн. др.

  • Мониторинг качества образования – размещены справки по результатам педагогической диагностики детей группы компенсирующей направленности старшего дошкольного возраста (5 – 6, лет, 6 – 7 лет) за три последних года, презентации.

  • Обобщение опыта - участие в методической работе дошкольной организации, участие в педагогических советах, семинарах, мастер-классах, творческих группах по разработке рабочих программ, тематических планов, проектов. Участие в городских профессиональных конкурсах, выставках. Материалы, презентации, фотоматериалы.

  • Инновационные технологии – технологии, используемые в коррекционно-образовательном процессе.

  • Презентации – имеются ссылки на презентации, которые вы можете посмотреть, нажав на нужный значок.

  • Видео – выступление моих воспитанников в конкурсах чтецов. В подразделе «Видео» используется виджет конструктора, который позволяет перенаправлять видео с You Tube на нужное нам место в сайте, что очень удобно.

  • Методические разработки – авторские методические разработки – дидактический материал, статьи, развивающие интерактивные игры, интерактивные журналы, буклеты, тетради для дошкольников и мн.др.

  • Нормативно-правовые документы – размещены нормативно – правовые документы, которыми руководствуюсь в своей работе.

  2. «Родителям»

  • Полезная информация – полезная информация для родителей по коррекционно-образовательной работе.

  • Скоро в школу – полезная информация, которая поможет успешно подготовить ребенка к школе.

  • Это интересно - организация для воспитанников и их родителей доступа к  дополнительным  учебным материалам, необходимым для успешной коррекционной работы, выполнения заданий учителя-логопеда, самостоятельного обучения.

  2. «Достижения»

  Одним из требований для получения первой или высшей квалификационной категории является наличие публикаций в СМИ. Свидетельство о публикации в СМИ на сегодняшний день является важной частью портфолио педагога и повышает его рейтинг. 

  • Публикации – мои публикации на информационно-методических порталах, социальных образовательных интерне - проектах, сайтах для педагогов, фестивале педагогических идей "Открытый урок", педагогическом журнале «Познание», международном образовательном портале МААМ.RU. и мн.др.

  • Мои достижения – мои профессиональные достижения на разных уровнях: международном, всероссийском, региональном, городском и уровне дошкольной образовательной организации.

  • Достижения воспитанников – вся информация об участии моих воспитанников в творческих и интеллектуальных конкурсах, викторинах на международном, всероссийском, региональном, городском уровнях.

  2. «Фотогалерея» - включает множество альбомов с фотографиями прошедших событий.

  Для эффективной и успешной работы сайта, существует страничка с обратной связью с посетителями. Это позволяет получить советы, рецензии, рекомендации коллег и специалистов на мои материалы.

  • Написать мне – пожелания, предложения и любые другие вопросы на мою электронную почту.

  • Гостевая книга – где любой посетитель моего сайта может оставить свое сообщение на любую интересующую тему, которое смогут прочитать все желающие.

  В разделе Полезные ссылки (ресурсы) размещена коллекция ссылок на интересные и полезные интернет-ресурсы для педагогов и родителей.

  На сайте есть множество других не менее интересных разделов, таких как:

  • Дошкольникам (для воспитанников) - где размещены игры для детей, видеоматериалы, викторины, ссылки на детские журналы.

  • Консультативный пункт «Развивай - ка» (для родителей), целью которого является: психолого-педагогическая поддержка родителей воспитанников с проблемами речевого развития.

  • Детско-родительский клуб «Поэзия» (для педагогов и родителей).

  Цель: воспитание интереса к поэтическому художественному слову.

  
  

  Перечисленные разделы не только предоставляют полезную информацию для педагогов, родителей и воспитанников, но и формируют представление о дошкольном образовательном учреждении.

  
  

  На моем сайте имеются ссылки на другие образовательные интернет - сообщества и интернет-сайты: ИНФОУРОК, Аддри, МААМ. RU, Мерсибо, Сетевое сообщество образования Югры «Школлеги», «Первое сентября – Открытый урок» и мн. др.

  На них создаю свои сайты, странички, размещаю свои авторские разработки, статьи, получаю свидетельства о публикации, сертификаты, а также пользуюсь богатой библиотекой сайтов, общаюсь со своими коллегами. Делюсь с другими педагогами опытом с помощью обмена методическими материалами и наработками.

  
  

  Мой персональный сайт постоянно пополняется новой информацией, активно используется в профессиональной деятельности и, судя по количеству просмотров, востребован родителями, воспитанниками и коллегами.

  
  

  Подводя итог, хочется сказать, что сайт педагога, выступая средством или инструментом саморазвития педагога и взаимодействия с воспитанниками, обеспечивает:

  Создание сайта мне позволило:

  • успешно аттестоваться на высшую квалификационную категорию;

  • презентовать свой педагогический опыт большой аудитории коллег;

  • организовать взаимодействие педагогов, родителей и воспитанников;

  • получить навыки интерактивного взаимодействия;

  • повысить уровень ИКТ компетенции.

  
  
  

  Работая с персональным сайтом, я поднимаюсь по ступенькам мастерства все выше и выше и познаю все больше и больше в информационном пространстве, а это сказывается на качестве моей работы. Не возьмусь оценить, многому ли удалось мне научиться, но зато я открыла для себя небольшой парадокс: «Узнавая больше, понимаешь, как мало на самом деле ты знаешь».

  
  
  

   Я хочу закончить свое выступление  с высказывания Билла Гейтса: «Все компьютеры в мире ничего не изменят без наличия увлечённых обучающихся, знающих и преданных своему делу преподавателей, неравнодушных и осведомлённых родителей, а также общества, в котором подчёркивается ценность обучения на протяжении всей жизни».

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  12