Использование здоровьесберегающих технологий
в образовательном процессе
Формы работы
Цель
Время
проведения в
режиме дня
Особенности
методики
проведения
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
1
Динамическая
пауза
Снятие напряжения, предупреждать утомление детей
Во время занятий 2-5 мин.
Комплексы физкультминуток
2
Подвижные игры
Способствовать развитию игр, в ходе которых совершенствуются основные движения
Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в группе, со средней степенью подвижности, ежедневно,
Картотека подвижных игр
3
Пальчиковая гимнастика
Благотворно влияет на координацию движений, способствует развитию мелкой моторике рук, их силы.
Уникальное средство для развития речи
Индивидуально, с подгруппой, со всей группой, ежедневно
Картотека пальчиковых игр, О.Жукова «Ум на кончике пальцев»
4
Гимнастика для глаз
Снятие утомляемости глаз
Ежедневно по 3-5 минут в свободное время
Использование наглядного материала, комплекс «Гимнастика для глаз»
5
Дыхательная гимнастика
Поднять настроение и мышечный тонус для детей
В разных формах физкультурно-оздоровительной работы
Проветривание помещений и обязательна гигиена полости носа перед проведением процедур
6
Дозированная
ходьба
Помочь снизить заболеваемость, увеличить показатели жизненной ёмкости лёгких, укрепление корсета, улучшение осанки; укрепление мышц ног
3 - 4 раза в неделю в конце дневной прогулки
Календарный план
7
Прогулки на свежем воздухе
Укрепление здоровья, закаливание организма, активизация двигательной активности
Ежедневно
Согласно режиму дня
Технологии обучения здоровому образу жизни
1
Физкультурные занятия
Продолжать укреплять здоровье детей
2 раза в неделю в группе, 1 раз в неделю на улице
Занятия проводятся в соответствии с программой, воспитателем
2
Утренняя гимнастика
Укреплять здоровье детей,
способствовать формированию активности
Ежедневно в группе
Комплексы подбираются в соответствии с возрастными особенностями детей
3
Бодрящая гимнастика
Развитие чувства бодрости, профилактика ОРВИ
После сна
Комплексы
«Гимнастики после сна»
4
СМИ (ситуативные малые игры)
Упражнять в имитации, подражании
2 раза в месяц, в группе, в музыкальном зале
По показу взрослого
5
Точечный самомассаж
Профилактика оздоровления детей (воздействие на биологически активные точки)
Первые 10 дней каждого месяца в весенне-зимний период
По показу взрослого
6
Физкультурные досуги
Развивает физические качества, формирует эмоциональное развитие
1 раз в квартал, в группе
Эффективная форма активного отдыха
Коррекционные технологии
1
Артикуляционная гимнастика
Развивать фонематическую грамотную речь без движений
2 раза в неделю в первую и во вторую половину дня
М.Ф. Фомичева «Воспитание у детей правильного звукопроизношения»
2
Библиотерапия
Формирование поведенческих реакций
Сеансы по 6-8 человек в группе, по 10 занятий в группе
Индивидуально, с подгруппой детей
3
Технология музыкального воздействия
Снятие повышенной возбудимости, развитие навыков культуры слушания
Во время занятий, приёма пищи, перед сном, после сна
Спокойная классическая музыка, звуки природы
3
Технология применения тренажёра для ног
Профилактика плоскостопия, уменьшения ВУС
В течение дня
Индивидуально с детьми при ВУС, плоскостопии
4
Коррекционные дорожки 3-х видов
Профилактика плоскостопия, уменьшения ВУС
В течение дня
Индивидуально с детьми и всей группой (босиком)
5
Д/и «Собери предметы ногами»,
«Нарисуй картинку ногами»,
«Сдуй снежинки»,
«Надуй воздушный шарик»
Профилактика плоскостопия и ВУС, развитие координации, правильного дыхания, увеличение объёма лёгких, уменьшение простудных заболеваний
В течение дня
Индивидуально, с подгруппой детей
